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  • 2021-12-10 发布

人教小学PEP英语五年级下册知识点归纳

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人教版小学PEP英语五年级下册知识点归纳 PEP五年级英语下册各单元知识点 Unit 1 My day 一、重点词汇。 ‎ ‎1.四会词汇: eat breakfast 吃早饭   have···class 上······课  play sports 进行体育运动  exercise 活动;运动     domorning exercises做早操   eat dinner吃晚饭 clean my room 打扫我的房间 go shopping 去买东西; 购物 go for a walk 散步 take学习;上(课)  dancing跳舞;舞蹈     take a dancing class 上舞蹈课 ‎2. 三会词汇: when什么时候  after 在(时间)后  start  开始  usually 通常地;惯常地  Spain 西班牙  late 晚;迟 a.m. 午前;上午 p.m. 午后;下午  why 为什么 shop 去买东西;购物 work 工作  last 上一个的;刚过去的 sound 听起来好像  also 还;也 busy 忙的  need 需要  play 戏剧;剧本  letter 信   live  居住 island 岛  always 总是;一直  cave 山洞;洞穴  go swimming 去游泳  win  获胜 二、其他日常活动。 get up起床              eat lunch吃午饭                go to bed 上床睡觉 wash my face洗脸     wash my clothes 洗我的衣服      watch TV看电视  play ping-pong打乒乓球     playthe pipa弹琵琶           go swimming去游泳 go running去跑步          do homework 做作业              do kung fu练武术  play football踢足球        play basketball打篮球  ‎ 三、频度副词。 always总是,一直(100%)  usually通常(80%)  often 经常(60%)  sometimes(30%)有时   ‎ 四、疑问词。         when什么时候    why 为什么  ‎ 五、重点句型。 1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。 句型结构: 问:When do you+动词短语原形+其他?(你/你们什么时候做某事?) 答:I/We(+频度副词)+动词短语原形+at+具体时间(我/我们通常在几点做某事。)  例: 问:When do you go to bed?(你什么时候上床睡觉?) 答:I go to bed at 9:00p.m  (我晚上9点上床睡觉。)  注意:当主语是第三人称单数(he,she,it,单个人名或单数名词)时,助动词do要变成does, 句型结构是:When does+主语(第三人称单数)+动词短语原形+其他?‎ ‎2、询问别人周末做什么的句型及回答。  句型结构: 问:What do you do on theweekend?(你周末做什么?) 答:I(+频度副词)+动词(短语)+其他。 ‎ 例:问:What do you do on theweekend?(你周末做什么?)‎ 答:I usually read books. (我通常看书。) ‎ 注意:当主语是第三人称单数(he,she,it,单个人名或单数名词)时,助动词do要变成does,‎ 句型结构是:What does+主语(第三人称单数)+do+on the weekend?  ‎ 六、四会句子: When do you finish class in the morning ? 你们上午的课到几点结束? We finish class at 1 o’clock . 我们一点钟结束上午的课。 ‎ What do you do on the weekend ? 你周末做什么? I often watch TV and play ping-pong with my father .  我经常看电视,也常和我爸爸一起打乒乓球。‎ 七、语音: cl /kl/   clean    clock   class   clever pl /pl /   plate   eggplant   please   play Unit 2 My favourite season 一、 重点词汇 ‎1. 四会:  spring 春天   summer 夏天   autumn秋天    winter冬天      season季节 picnic野餐    goon a picnic 去野餐    pick摘;采集      pick apples摘苹果 snowman雪人    make a snowman 堆雪人 go swimming去游泳 ‎2. 三会: which哪一个    best最;最高程度地  snow 雪  good job 做得好  because 因为    vacation 假期   all 全;完全  pink 粉色;粉色的   lovely可爱的;美丽的   leaf叶子(复数leaves)  fall 落下;(美式)秋天    paint 用颜料绘画 二、其他 ‎ 1、形容天气的形容词  hot 炎热的  warm暖和的  rainy多雨的  windy 多风的  ‎ ‎    cold 寒冷的  cool凉爽的  sunny晴朗的  cloudy 多云的   snowy下雪的   ‎ ‎2、由go构成的活动短语  go swimming去游泳  go shopping去购物   go boating去划船 go skating去滑冰     gohiking去远足     go fishing去钓鱼   ‎ 三、重点句型 ‎ ‎1、询问别人天气怎么样的句型及回答。‎ ‎  句型结构: 问:What’sthe weather like+时间+地点?(······天气怎么样?) 答:It’s+表示天气的形容词 例:问:What’s the weather like in winter in Beijing?(北京冬天的天气怎么样) 答:It’s cold and windy.(有风而且寒冷。)  ‎ ‎2、询问别人最喜欢的季节句型及回答。 ‎ 句型结构: 问:Which season do you likebest? (你最喜欢的季节是哪一个?) 答:I like+季节+best或直接说季节名称。 同义句还有:What’s your favourite season? ‎ ‎3、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。 ‎ 句型结构: 问:Why do you like+季节名称?或直接用“Why”来提问。 答:一般要用“because”引导的句子来说明理由,可以从天气相关的活动等方面来说。‎ 例:问:Why do you likespring?(你为什么喜欢春天?) 答:Because I can fly kites.(因为我能放风筝。) 问:Why do you like summer?(你为什么喜欢夏天?) 答:Because I can go swimmingeveryday.(因为我每天都能去游泳。) 问:Why do you like autumn?(你为什么喜欢秋天?) 答:Because the weather is  cool.(因为天气凉爽。) 问:Why do you like winter?(你为什么喜欢冬天?) 答:Because I can make a snowman.(因为我能堆雪人。)  ‎ 四、四会句子: Which season do you like best , Mike ? 迈克,你最喜欢哪个季节? ‎ Winter . 冬天。  Why ?为什么? Because I like summervacation ! 因为我喜欢暑假!‎ 五、语音: br /br/     brown    library   brother   umbrella gr /gr/     green     grapes  grandpa      grow ‎ ‎ Unit  3 My school calendar 一、重点词汇 ‎ ‎1.四会: January(Jan.)一月 February(Feb.)二月   March(Mar.)三月 April(Apr.)四月 May五月    June(Jun.)六月July(Jul.)七月   August(Aug.)八月    September (Sept.)九月October(Oct.)十月   November(Nov.) 十一月  December(Dec.)十二月 ‎2. 三会: few  不多;很少   a few一些  thing事情  meet 聚会;开会  sports meet  运动会 Easter复活节     trip  旅行  year 年  plant 种植  contest 比赛;竞赛  theGreat Wall 长城   national 国家的  National Day 国庆日 American 美国的   Thanksgiving 感恩节 Christmas 圣诞节  holiday 假日;节日   game 游戏 roll  滚动  lookfor  寻找 chocolate 巧克力bunny (用作儿语)兔子 RSVP (尤用于请柬)请赐复   by在...... 之前 注意:‎ ‎1、月份的首字母一定要大写。 ‎ ‎2、May没有缩写形式,September的缩写形式是“Sept.”,其他月份单词的缩写形式都是有单词的前三个字母加“·”构成。 ‎ ‎3、月份的缩写形式不用在句子中,只能单独使用。‎ ‎4、表示“在几月”时,要在月份单词前面加介词in, 但在几月几日用on。 ‎ 二、常用节假日名称。 New Year’s Day元旦(1.1)    Tree Planting Day 植树节(3.12)     Easter 复活节April Fool’s Day愚人节(4.1)  May Day 劳动节(5.1) Mother’s Day母亲节(每年五月的第二个星期天) Children’s Day 儿童节(6.1)    Father’s Day父亲节(每年六月的第三个星期天) Teachers’ Day教师节(9.10) China’s National Day国庆节(10.1) Mid-Autumn Day 中秋节(农历八月十五) Thanksgiving Day 感恩节(11月第4个周四)  Christmas圣诞节(12.25) summer vacation暑假  winter vacation寒假  ‎ 三、活动名称 ‎ sports meet 运动会       Easterparty 复活节聚会      school trip 学校旅行    ‎ Chinese test 语文测试    singingcontest歌咏比赛      birthday party生日聚会  ‎ 四、介词in 、on、 at的用法。‎ ‎1、in后面+上午/下午/晚上/月份/季节/年份。 如:inthe morning,  in April,  in winter, in 2015.‎ ‎2、on的后面+具体的某一天。       如:onMonday,  on April 3rd,  on Friday  morning.‎ ‎3、at后面+具体的时间点或与其他词构成固定搭配。 如:at  six o’clock, at  12:30,at  noon.‎ 五、重点句型。‎ ‎1、问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。‎ 句型结构: 问:When is+活动或节日名称? 答:It’s in+月份。 ‎ 例:问:When is Christmas?(圣诞节在什么时候?) 答:It’s in December.(在十二月。)  ‎ ‎2、询问别人将要做什么的句型及回答。‎ 句型结构: 问:What will you do+其他? 答:I will····=I’ll··· ‎ 例:问:What will you do for your mum on Mother’s Day?(母亲节你将为你妈妈做什么?) 答:I’ll give her some flowers.(我将送给她一些花。)  ‎ ‎3、表达“我们将要···”的句型。  We’ll···=Wewill  后面+动词原形,这是一个一般将来时的句子,表示将来某个时间要发生的动作或事情。例:We’llhave a school trip.(我们将有一次学校旅行。) We’llhave a singing contest.(我们将有一次歌咏比赛。) We’lltake a dancing class.(我们将要上一节舞蹈课。)  ‎ 六、四会句子: When is the party ? 聚会什么时候举行?  It’s in April . 在4月。 When is the trip this year ? 今年的(秋)游在什么时候? It’s in October . We’ll go to the Great Wall . 在10月。我们将去长城。‎ 七、语音:ch / ʧ/ China chicken lunch   teacher ‎            /k/  school   Christmas sh /ʃ/     sheep    fish   shirt    shorts Unit 4 When is Easter ?‎ 一、重点词汇 ‎ ‎1. 四会: first(1st) 第一(的)   second (2nd)第二(的)  third (3rd)第三(的)  fourth (4th)第四(的)    fifth(5th)第五(的) twelfth(12th)第十二(的) twentieth(20th)第二十(的)       twentieth-first(21st)第二十一(的) twentieth-third(23rd)第二十三(的)     thirtieth(30th)第三十(的)  ‎ ‎2. 三会: special特殊的;特别的   fool傻瓜;蠢人  kitten小猫   diary日记  still 仍然;依旧;还是  noise 声音;响声;噪音   fur (某些动物的)浓密的软毛     open 开着的  walk行走  ‎ ‎3.其他: sixth(6th) 第六(的)    seventh(7th)第七(的)   eighth(8th)第八(的)   ninth(9th)第九(的)        tenth(10th) 第十(的) eleventh(11th)第十一(的)   thirteenth(13th)  第十三(的)fourteenth(14th) 第十四(的)fifteenth(15th)第十五(的)   sixteenth(16th)第十六(的)seventeenth(17th) 第十七(的)    eighteenth(18th) 第十八(的)nineteenth(19th)第十九(的)  twentieth-second(22nd)第二十二(的)     ‎ 二、用序数词表示具体的日期 在英语中,“几月几日”可以先说“月”,再说“日”,其中“日”要用序数词,书写时序数词前可以有“the”,也可以没有。但读日期时,the必须读出来。 如果要表示某年某月某日,通常按照“月、日、年”的顺序。 例如:March  3rd  读法是:March the third  翻译是:‎3月3日。   June1st,2014  读法是:Junethe first, two thousand  and  fourteen  翻译是:‎2014年6月1日。  ‎ 三、基数词变序数词的口诀记忆 基变序有规律,结尾加上th;    一二三特殊记,结尾各是t,d,d; ‎ 八减t九去e,f来把ve替;       y改为ie,结尾仍有th; 若是遇到几十几,              只变个位就可以。  ‎ 四、重点句型 ‎ ‎1、询问别人具体日期的句型及回答。 ‎ 句型结构: 问:When is+节日/活动?(···是哪天?) 答:It’s on+月份+序数词。·(··月···日)‎ 例:When is Children’s Day?(儿童节是哪天?) 答:It’s on June 1st.   ( ‎6月1日) ‎ ‎ 2、询问生日的句型及回答 ‎ 句型结构: 问:When is+某人的+birthday? (···生日是哪天?) 答:It’s on+具体的日期。 例:问:When is your grandma’s birthday?(你奶奶的生日是哪天?) 答: Her birthday is on June16th.(她的生日是‎6月16日。) 问:When is Miss White’sbirthday?(怀特小姐的生日是哪天?) 答:It’s on July 1st.      (‎7月1日。)  ‎ 五、四会句子: When is April Fool’s Day ? 愚人节是哪天?  It’s on April 1st . 它在‎4月1日。 When is your birthday ? 你的生日在哪天? My birthday is on April 4th.我的生日是‎4月4日。‎ 六、语音:th字母组合数词发清音;代词和ther 字母组合发浊音 th /θ /three  thin   thirteen maths    / ð/   this  that  mother  brother Unit 5 Whose dog is it ?‎ 一、    重点词汇 我 你 他 她 它 我们 你们 他们 主格 I you he she it we you they 宾格 me you him her it us you them ‎ ‎ 我的 你的 他的 她的 它的 我们的 你们的 他们的 形容词性物主代词 my your his her its our your their 名词性物主代词 mine yours his hers its ours yours theirs 四会: mine 我的  yours 你(们)的   his 他的  hers她的  theirs 他们的;她们的;它们的  ours 我们的  climbing (正在)攀登;攀爬eating(正在)吃    playing (正在)玩 jumping(正在)跳    drinking(正在)喝(水)  sleeping (正在)睡觉  ‎ 三会: each  每一;各个 other 其他 each other 相互 excited 兴奋的;激动的  like 像……那样 二、掌握的短语  climb trees  爬树                    play football 踢足球            look at 看    a beautiful painting 一幅美丽的画    in the kitchen在厨房       play with each other一起玩耍 drink water 喝水                     listen to music 听音乐      read books读书  ‎ 三、名词性物主代词和形容词性物主代词 表示所有关系的代词叫做物主代词,即表示事物主人的代词。它包括名词性物主代词和形容词性物主代词。 注意: 1、形容词性物主代词相当于一个形容词,不能单独使用,后面需要跟名词,常用来修饰、限定后面的名词。 ‎ 如:This is my book.(这是我的书。).      That is his bag.(那是他的书包。)‎ ‎2、名词性物主代词需独立使用,后面不能跟名词,它相当于“形容词性物主代词+名词”。如:It’s  mine. (它是我的。)‎ 四、动词ing形式的变化规则 1、一般动词直接在词尾加-ing   read→reading(读)  talk→talking(交谈)   sing→singing(唱歌) study→ studying(学习) 2、以不发音的e结尾的动词,先去e再加-ing    write→writing(写) skate→skating(滑冰) ride→ riding (骑) drive→driving(驾驶) 3、以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词,双写这个辅音字母再加-ing  sit→sitting(坐)cut→cutting(切,割)run→running(跑) stop→stopping(停)get→getting(得到) M ‎4、少数几个以ie结尾的动词,变ie为y,再加-ing    lie→lying (躺,撒谎) die→dying (死) tie→tying (系,捆绑) ‎ 口诀记忆:动词-ing很好记,一般情况直接加。词尾若有哑音e,去e再加-ing ‎ ‎“一辅重闭”作尾巴,双写后加-ing。还有一点要注意,ie变y再加-ing。‎ 五、重点句型 ‎ ‎1、询问物品的归属 ‎ 句型结构: 问:Whose(+物品)+are these/those?(这些/那些是谁的?) 答:They are+名词性物主代词。(它们是···的。) 或:They are+形容词性物主代词+物品。(它们是···的···)。 例:问:Whose pens are these?(这些钢笔是谁的?) 答: They are mine.(它们是我的)。  ‎ ‎2、如要询问单个物品的归属的句型结构是: 问:Whose(+物品)+is it/this/that?(它/这/那是谁的?) 答:It’s+名词性物主代词。(它是···的。) 或:It’s+形容词性物主代词+物品。(它是····的···)。‎ 例:问:Whose dog is it?(它是谁的狗?) 答:It’s hers.(它是她的。)  ‎ ‎3、确认多个物品的归属  句型结构:问:Are these+名词性物主代词?(这些是···的吗?) 答:Yes,they are/No,they aren’t(是的,它们是/不,它们不是)。 例:The  Chinese book is mine.(这本语文书是我的。) 问:Are these all yours?(这些书都是你的吗?) 答:No,they aren’t.(不,它们不是。)  ‎ ‎4、描述正在做某事的句型  句型结构:主语+be动词+动词ing形式+其他。 主语是第一人称单数I时,be动词用am.           例:I am watching TV.(我正在看电视。) 主语是第二人称单数you时,be动词用are            You are reading a book.(你正在读书。) 主语是第三人称单数he/she/it单个人时, be动词用is   He isplaying football.(他正在踢足球。) 主语是各人称复数we/you/they多个人时, be动词用areThey are having lunch(他们正在吃晚饭。)  ‎ ‎5、问答正在做什么的句型 ‎ 句型结构: 问:What+be动词+主语+doing?(···正在做什么?) 答:主语+be动词+动词ing形式+其他。(···正在···) 例:问:What is he doing?(他正在做什么?) 答:He is sleeping.(他正在睡觉。) 问:What are you doing?(你正在做什么?) 答:I am learning English.(我正在学习英语。)  ‎ ‎5、确认是否正在做某事的句型 ‎ 句型结构: Be动词+主语+动词-ing形式+其他? 例:问:Are you listening to music?(你正在听音乐吗?) 答:Yes, I am. (是的。) 问:Is he singing?(他正在唱歌吗?) 答:Yes,he is.(是的。) 问:Are the children playing games?(孩子们正在做游戏吗?) 答:Yes,they are.(是的。)  ‎ 六、四会句子: The yellow picture is mine .那幅黄颜色的画是我的。 Are these all ours ? 这些都是我们的画吗? Whose is it ? 这是谁的?    It’s Zhang Peng’s . 是张鹏的。 Is he drinking water ? 它在喝水吗?  No , he isn’t . He’seating . 不是。它在吃东西。‎ 七、语音: ng / ŋ/  long    sing ring  young nk / ŋk/  think   ink  trunk    pink ‎ ‎ Unit 6 Work quietly !‎ 一、重点词汇 ‎ ‎1.四会:‎ doing morning exercises(正在)做早操         having···class(正在)上······课 eating lunch(正在)吃午饭                     reading a book (正在)看书 listening to music (正在)听音乐              keep 保持某种状态 keep to the right 靠右                       keep your desk clean保持你的课桌干净 ‎ talk  quietly小声讲话             turn 顺序      take turns按顺序来 ‎2. 三会: bamboo 竹子 its (指事物、动物或幼儿)它的;她的;他的  show 给人看;指引 anything  任何事物 else 另外;其他 exhibition  展览 say 说;讲  have a look 看一看  sushi 寿司teach教 sure (表示同意)当然 Canadian 加拿大的  Spanish   西班牙的 其他动词短语的-ing形式  getting up(正在)起床                         watching TV (正在)看电视  playing sports (正在)进行体育运动             playing the piano (正在)弹钢琴 sweepingthe floor  (正在)扫地                  watering the flowers(正在)浇花 climbingmountains (正在)爬山                flying kites(正在)放风筝  ‎ 三、重点句型  ‎ ‎1、如何问答多个人或动物正在做什么 ‎ 句型结构: 问:What are+多个人/动物+doing?(···正在做什么?) 答:They are+动词ing形式+其他。(他/她/它们正在···)‎ 例:问:What are the childrendoing ?(孩子们正在做什么?) 答:They are playing.(他们正在玩耍。)  ‎ ‎2、如何问答单个人或动物正在做什么 ‎ 句型结构: 问:What is +单个人/动物+doing?(···正在做什么?) 答:He/She/It is +动词ing形式+其他。(他/她/它正在···).‎ 例:问:What is your mother doing?(你妈妈正在做什么?) 答:She is cooking lunch.(她正在做午饭) 问:What is your father doing?(你爸爸正在做什么?) 答:He is cleaning the window.(他正在擦窗户)。‎ 四、四会句子。 What are they doing ? 它们在干什么?  They are eating lunch ! 它们在吃午饭。 What’s the little monkey doing ? 那只小猴子在干什么? It’s playing with its mother . 它在和妈妈玩耍。 Shh. Talk quietly . 嘘,小声讲话。    Keep your desk clean . 保持桌面整洁。‎ 五、语音:wh字母组合在o前发/h/ 其他的发/w/ wh /w/ what   when   where what  white    wh / h/  whose   who   whole