• 4.74 MB
  • 2021-12-10 发布

2020五年级语文下册第二单元口语交际:怎么表演课本剧教学课件新人教版

  • 17页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
怎么表演课本剧 导入新课 课本剧 《 将相和 》 表演剧照 漫长悠远的岁月,大千世界的风景,性格迥异的人物,都可以浓缩在小小的舞台上。同学们,你们看过课本剧吗?谁来说说自己看过的课本剧? 导入新课 交际内容 读教材 35 页,小组讨论:怎样准备课本剧活动? 小组长根据学生的发言进行整理。 小组派代表参与全班交流。 小组交流 确定讨论提纲 ( 1 ) 选课文 : 学过的课文中,哪一篇适合演课本剧。 ( 2 ) 分角色 : 不同身份、性格的角色,适合分配给谁。 ( 3 ) 怎么演 : 怎么演好故事中的每个角色。可以从角色的台词、表情、动作等方面进行计论。如,怎么把课文中叙述的语言改为人物的对话,表演时可以加上哪些表情和动作,需要准备哪些服装和道具。 选课文 选择学过的课文中最感兴趣的文章。注意要选择那些人物个性鲜明,对话较多,故事情节曲折动人的文章。 草船借箭 大闹天空 武松打虎 完璧归赵 牛郎织女 狐假虎威 选课文 学过的课文中,哪一篇适合演课本剧。 分角色 表演需要有哪些角色?适合演什么角色?需要什么样的服装和道具?需要什么背景视频和音乐? 不同身份、性格的角色,适合分配给谁。 写剧本 课文一般是叙述性语言。改编成剧本时,要注意将人物的台词和旁白分配好。故事有场景变换时,可以分为几幕的形式呈现。对人物的台词动作表情的设计要尽量符合人物的身份和性格。 写剧本 剧本是演出的基础。要写好剧本,大家可以从角色的台词、表情、动作等方面进行讨论。 每个人都是导演,从自己的角色出发,研究自己的台词、动作、表情等。 交际范例 课本剧 《 草船借箭 》 开端 时间: 公元 208 年冬 人物: 诸葛亮: 刘备军师 周瑜: 吴国水军大都督 地点: 东吴 交际范例 (笑着) 即日将与曹军交战,水路交兵,当以何为先? (肯定地说) 大江之上,以弓箭为先。 (微笑着说) 先生之言,甚合吾意。但今军中缺箭,感 烦先生造十万支箭。此系公事,先生幸勿推却。 诸葛亮:都督委托,自当效劳。敢问十万支箭何时用? 周瑜: 诸葛亮: 周瑜: [幕启。周瑜把诸葛亮请到帐下。] 诸葛亮: 交际范例 (有些得意) 十日之内,可完成否? (面不改色) 曹军即日将至,若是十日,必误大事。以我看,只消三日。 (严肃地) 军中无戏言。 怎敢戏都督?(仍面不改色)愿立军令状。三日不成,甘受军法处罚。 谁来演一演? 周瑜: 诸葛亮: 周瑜: 诸葛亮: 接下来的故事会怎样?请你试着演下去。 说话 时,语气、语调要适当 ,符合人物身份和性格特点。 小组试讲 如果觉得这出戏不符合你们小组的特点,也可以选择其他的课文。 我的风采 请你们小组走上讲台,展示你们的成果。 精 彩 课 本 剧 你觉得谁演得做好,请你评一评,把你的奖杯颁给他吧! 我的风采 课堂总结 课本剧的表演是在对课文有深刻理解基础上进行的表演,是经典文学作品的精彩再现。本次活动中同学们展现出了杰出的表演天赋,更宝贵的是同学们在表演之前进行的沟通。通过交流我们知道了要演什么、怎么演。这比表演本身更重要。