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- 2021-12-10 发布
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怎么表演课本剧
导入新课
课本剧
《
将相和
》
表演剧照
漫长悠远的岁月,大千世界的风景,性格迥异的人物,都可以浓缩在小小的舞台上。同学们,你们看过课本剧吗?谁来说说自己看过的课本剧?
导入新课
交际内容
读教材
35
页,小组讨论:怎样准备课本剧活动?
小组长根据学生的发言进行整理。
小组派代表参与全班交流。
小组交流
确定讨论提纲
(
1
)
选课文
:
学过的课文中,哪一篇适合演课本剧。
(
2
)
分角色
:
不同身份、性格的角色,适合分配给谁。
(
3
)
怎么演
:
怎么演好故事中的每个角色。可以从角色的台词、表情、动作等方面进行计论。如,怎么把课文中叙述的语言改为人物的对话,表演时可以加上哪些表情和动作,需要准备哪些服装和道具。
选课文
选择学过的课文中最感兴趣的文章。注意要选择那些人物个性鲜明,对话较多,故事情节曲折动人的文章。
草船借箭
大闹天空
武松打虎
完璧归赵
牛郎织女
狐假虎威
选课文
学过的课文中,哪一篇适合演课本剧。
分角色
表演需要有哪些角色?适合演什么角色?需要什么样的服装和道具?需要什么背景视频和音乐?
不同身份、性格的角色,适合分配给谁。
写剧本
课文一般是叙述性语言。改编成剧本时,要注意将人物的台词和旁白分配好。故事有场景变换时,可以分为几幕的形式呈现。对人物的台词动作表情的设计要尽量符合人物的身份和性格。
写剧本
剧本是演出的基础。要写好剧本,大家可以从角色的台词、表情、动作等方面进行讨论。
每个人都是导演,从自己的角色出发,研究自己的台词、动作、表情等。
交际范例
课本剧
《
草船借箭
》
开端
时间:
公元
208
年冬
人物:
诸葛亮:
刘备军师
周瑜:
吴国水军大都督
地点:
东吴
交际范例
(笑着)
即日将与曹军交战,水路交兵,当以何为先?
(肯定地说)
大江之上,以弓箭为先。
(微笑着说)
先生之言,甚合吾意。但今军中缺箭,感 烦先生造十万支箭。此系公事,先生幸勿推却。
诸葛亮:都督委托,自当效劳。敢问十万支箭何时用?
周瑜:
诸葛亮:
周瑜:
[幕启。周瑜把诸葛亮请到帐下。]
诸葛亮:
交际范例
(有些得意)
十日之内,可完成否?
(面不改色)
曹军即日将至,若是十日,必误大事。以我看,只消三日。
(严肃地)
军中无戏言。
怎敢戏都督?(仍面不改色)愿立军令状。三日不成,甘受军法处罚。
谁来演一演?
周瑜:
诸葛亮:
周瑜:
诸葛亮:
接下来的故事会怎样?请你试着演下去。
说话
时,语气、语调要适当
,符合人物身份和性格特点。
小组试讲
如果觉得这出戏不符合你们小组的特点,也可以选择其他的课文。
我的风采
请你们小组走上讲台,展示你们的成果。
精
彩
课
本
剧
你觉得谁演得做好,请你评一评,把你的奖杯颁给他吧!
我的风采
课堂总结
课本剧的表演是在对课文有深刻理解基础上进行的表演,是经典文学作品的精彩再现。本次活动中同学们展现出了杰出的表演天赋,更宝贵的是同学们在表演之前进行的沟通。通过交流我们知道了要演什么、怎么演。这比表演本身更重要。