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- 2021-12-10 发布
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第
1
课时
第
2
课时
谈话导入
初读课文,同学们用了哪些好方法来提高自己的阅读速度呢?
注意力集中,一目十行,不理解的词语和句子暂时跳过
……
第
1
课时
初读课文
在我们的家乡,有着数不胜数的风景名胜,你认为什么构成了家乡的一道风景?
( ),构成了家乡的一道风景。
搭石
初读课文,同学们大概知道了什么?
5
搭 石
说一说
看了这个课题,你联想到了什么?或者你有什么问题要请教作者刘章?
检查预习
山洪暴发 溪水猛涨
通过读这两个词语,你仿佛看到了什么?
请读一读下面的词语。
平衡 谴责
谁能说说“谴责”的意思?
近义词:
责怪
请同学们用同样的方法说说“平衡”的意思?
间隔 懒惰
间隔
隔断
懒惰
勤劳
近义词
反义词
“间隔、懒惰”又是什么意思?你又是怎么理解的?
脱鞋挽裤 协调有序 人影绰绰
挽:向上卷
当我们要趟过小河时,我们必须
________
,才不会弄湿衣服。
脱鞋挽裤
读这个词语的时候
,
我们是否可以看到作者刘章所描述的情景:
没有搭石时,人们出工、收工需要
________
,赶集、访友需要
_________
。
脱鞋挽裤
脱鞋挽裤
有了搭石后,人们出工、收不再需要
________
,赶集、访友不再需要
____
_____
。
脱鞋挽裤
脱鞋
挽裤
搭石
——
构成了家乡的一道风景。
还有哪些词语让你仿佛看到了一道家乡的风景?
( ),构成了家乡的一道风景。
读一读
上了点儿年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。
每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序
!
前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走;等对方过了河,两人再说上几句家常话,才相背而行。
整体感知
自由朗读课文,想一想课文写了什么。
课文写了每年秋天,家乡的人们都要摆
搭石
。
课文写了人们来来去去都要从
搭石
上经过。
课文写了人们过
搭石
时要注意保持平衡。
……
进入秋天,天气变凉,家乡的人们会根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏着过去,这就是搭石。
初品搭石
思考:什么是搭石?搭石有什么作用?自由阅读第
1
自然段,画出相关语句。
你读懂了什么?
正是因为有了人们的“搭”,两岸普通的石头才能构成家乡的一道风景
——
搭石,它们构成一条“路”,架起了一座“桥”,联结了两岸的小村庄,也联结了乡亲们的生活。
小 结
这节课,我们不仅读通了课文,还初步了解了什么是搭石,它有什么作用,那么,为什么作者刘章深情地说
——
搭石,构成了家乡的一道风景?那是一道怎样的风景呢?我们下节课再来学习后面的内容,共同寻找答案。
指导书写
惰
写法:
左窄右宽,左部点画与右部的撇画相互迎让。
第
2
课时
复习导入
搭石,构成了家乡的一道风景。
课文哪几个自然段写出了搭石构成了家乡的一道风景?
第
2
~
4
自然段
自由朗读课文第
2
~
4
自然段。
搭石,构成了家乡的一道( )的风景?你是从哪些句子读出来的?把这些句子画出来。
精读课文
上了点儿年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。
哪些词语最让你感动?你从中体会到了什么?
善良
假设你现在就是这位大叔,您今年高寿啊?您这么急着赶路,一定有什么急事吧?我看到您刚才已经从搭石上过去了,怎么又回来了呢?我还发现您在这块搭石上踏了几个来回,您这是
——
你们觉得这是怎样的“踏”?
看见上了年岁的老人如此善良,你觉得中年人会怎样做呢?青年人呢?像我们这样大的孩子呢?
一身风霜的中年人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。
这是一道写满善良的风景。
每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序
!
前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
这几句话描述了一个怎样的情景?
一行人走搭石的情景。
这样协调有序的画面,真是让我们久久沉醉其中。请大家闭上眼睛,你听到了什么?看到了什么?又想到了什么?
嗒嗒的声音,像轻快的音乐。
清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
这是一道布满和谐的风景。
比喻
如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走;等对方过了河,两人再说上几句家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,年轻人总要俯下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。
你从这段话中感受到了什么?
互相谦让、尊老敬老、理所当然
此情此景,多么感人,让我们情不自禁地想表达出自己的赞美之情,如果你当时正站在岸边,你准备用怎样美好的语言来赞美他们呢?
理所当然
说说你对这个词语的理解。
这里的人把什么看作是理所当然的事?
家乡人把互相谦让、尊敬老人看成理所当然的事,他们把许许多多美好的行为看成理所当然的事。你能不能仿照课文中的句子写几句话?
假如遇到孩子来走搭石,大人总要
__
___
,人们把这看成理所当然的事。
如果遇到
______
,
______
总要
______
,人们把这看成理所当然的事。
______________
,
________________
,人们把这看成理所当然的事。
这是一道画满谦让、尊老敬老的风景。
总结全文
今天,我们走进了作者刘章的家乡,和他一起欣赏了搭石构成的美丽风景。同学们,现在你们觉得这搭石还是普通的石头吗?
正像同学们说的那样,这普普通通的搭石就像善良淳朴的乡亲,就让我们饱含着赞美之情。齐读课文的最后一个自然段。
生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛
。
——
罗丹
作者从不起眼的搭石发现了美,我想,我们的生活中也有很多这样平凡的事物,你发现了哪些蕴含着美的事物呢?
小结:
同学们,一排搭石,就是一曲善良的歌,曲调优美;一排搭石,就是一段协调的舞,姿态婀娜;一排搭石,就是一首谦让的诗,娓娓动听;一排搭石,就是一幅尊老的画,赏心悦目。然而,这些美好的行为,在乡亲们的眼里,是那么的( ),而在我们眼里,却构成了最美的风景,这就是( )。
理所当然
搭石
板书设计
搭石
话搭石
溪里有间隔的一排石头
早早摆好
及时调整
走搭石
点面结合
紧走协调有序互让,背老人
由表及里
摆搭石
赞搭石
任人走,任人踏
联结小路与情感
借物喻人
心想他人
无私奉献
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