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  • 2021-12-10 发布

小学语文部编版五年级上册第五单元主题训练卷

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五年级语文上册第五单元主题训练卷 班级 考号 姓名 总分 ‎ 主题百花园(40分)‎ 一、主题达标。(25分)‎ ‎1.读句子,用“”划去括号中错误的字,并填空。(6分)‎ ‎“它们面容(青 清)秀,眼睛闪闪发光,身体(骄 矫)健,四肢(轻 清)快。玲(拢 珑)的小面孔,衬上一条帽(樱 缨)形的美丽尾巴,显得格外漂亮。”这段话描写了松鼠___________________________________________________的特点。‎ ‎2.照样子写词语。(11分)‎ 寸草不生(含夸张):‎ ‎____________ ____________ ____________ ____________‎ 日夜不停(含有反义词):‎ ‎____________ ____________ ____________ ____________‎ 又干净又暖和:‎ ‎__________________ __________________ __________________‎ ‎3.回忆课文内容,给句子填入恰当的关联词。(8分)‎ ‎(1)(   )树被风刮得太厉害了,松鼠(   )到地上来。‎ ‎(2)(   )有人触动一下松鼠所在的大树,它们(   )从树上的窝里跑出来躲到树枝底下,或者逃到别的树上去。‎ ‎(3)(   )煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的,(   )说埋在地下的煤炭与太阳有密切的关系。‎ ‎(4)(   )没有太阳,地球上(   )不会有植物,也不会有动物。‎ 二、主题探究。(10分)‎ ‎1.说说下列句子运用了什么说明方法说明了太阳的特点。(4分)‎ ‎(1)太阳离我们约有一亿五千万千米远。(    )‎ ‎(2)约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。(   )(   )‎ ‎(3)到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。(    )(    )‎ ‎(4)太阳会发光,会发热,是个大火球。(    )‎ ‎2.判断。在正确说法的后面打“√”,错误的打“×”。(6分)‎ ‎(1)《太阳》一文语言严谨、准确、平实,《松鼠》的语言则生动传神,富有文学色彩。(  )‎ 5‎ ‎(2)《松鼠》是一篇文艺性说明文,它通过运用比喻、拟人等修辞手法形象生动地说明了事物的特征。(  )‎ ‎(3)《太阳》和《松鼠》的体裁不一样,《太阳》是说明文,而《松鼠》是散文。(  )‎ ‎(4)《松鼠》是法国作家布封写的,他毕生从事博物学研究,用40年的时间写出了36册巨著《自然史》。(  )‎ ‎(5)松鼠常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃,因此,很像四足兽。(  )‎ ‎(6)太阳和人类的关系十分密切,人类离不开太阳。(  )‎ 三、主题实践。(5分)‎ 阅读下面某药品的说明书,完成练习。‎ 说明书 本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。温开水送服,成人一日三次,每次四片,儿童每次减半或遵医嘱。本品不得空腹服用,服用前后一个小时不得食用酸冷食品。‎ ‎1.这种药是用来治疗什么病的?(1分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2.请你告诉家里8岁的小弟弟该怎样吃这种药。(2分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3.你还要提醒小弟弟注意什么?(2分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读大舞台(30分)‎ 四、课本片段阅读。(14分)‎ 不少人看到过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。我国发现过一头近四十吨重的鲸,约十八米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭,四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞。‎ ‎1.用“‖”给该段分层。(2分)‎ ‎2.作者用鲸与大象作比较,说明____________________;用我国发现过的一头鲸的舌头与__________________作比较,说明了鲸的____________。(3分)‎ 5‎ ‎3.下列句子运用了什么说明方法?(选一选)(4分)‎ ‎(1)目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。(    )‎ ‎(2)我国发现过一头近四十吨重的鲸,约十八米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。(    )‎ ‎(3)它要是张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭。(    )‎ ‎(4)其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。(    )‎ ‎4.结合文章内容,判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。(5分)‎ ‎(1)鲸的体形像鱼,所以属于鱼类。(  )‎ ‎(2)比象大得多的动物是鲸。(  )‎ ‎(3)鲸的种类很多,总的来说可以分为两大类:一类是齿鲸,另一类是须鲸。(  )‎ ‎(4)须鲸主要吃大鱼和海兽。(  )‎ ‎(5)鲸是卵生动物。(  )‎ 五、主题阅读拓展。(16分)‎ 麻 雀 无论是乡村还是城镇,几乎到处都有麻雀的踪影。麻雀常被人们认为是害鸟,甚至被骂为“老家贼”,其实,这是人们对它的误解。‎ 麻雀素有“家雀”之誉。它适应能力强,能飞善跳,喜爱群居,乐于与人类为伴。麻雀的巢如同半个皮球那么大,通常筑在房顶瓦头檐槽之间的缝里,也有的筑在灌木或草丛旁。栖息在乡村和公园里的麻雀,很少飞离老家三里之外。‎ 人们常用“自投罗网”来形容麻雀的愚蠢。一位研究麻雀的科学家认为,麻雀在鸟类中是比较聪明的。在一次试验中,只有3%的麻雀一次被捉。有的麻雀甚至在一旁等待那些敏捷的小山雀在罗网里把饵叼出来,然后“半路打劫”。世界著名心理学家波尔特通过对麻雀的迷津测验,发现它的记忆能力可以和猴子相比。‎ 麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟蹋粮食,但在其他季节及城市里,则是消灭害虫和杂草的能手。特别是在育雏期,麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀。这里有两个例子很能说明麻雀的功过:18世纪,普鲁士国王曾因麻雀啄食他所喜欢吃的桃子,悬赏在全国消灭麻雀。由于麻雀被捕灭得所剩无几,结果毛虫泛滥成灾。19世纪时,美国波士顿的毛虫给庄稼造成了极大的危害。人们为消灭毛虫,从欧洲引进麻雀专门对付毛虫,使庄稼得以摆脱虫患。为此,人们在当地建起了一座“麻雀纪念碑”。我国现在的问题是某些地方甚至听不到麻雀叽叽喳喳的声音了,这应当引起我们的注意。‎ 5‎ ‎1.联系上下文理解词语。(2分)‎ 自投罗网:______________________________________________‎ 半路打劫:______________________________________________‎ ‎2.麻雀素有“______”之誉。(1分)‎ A.害鸟    B.家雀    C.老家贼 ‎3.麻雀的主要特点是什么?(2分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎4.本文运用的说明方法主要有(  )(2分)‎ A.列数字 B.举例子 C.作比较  D.打比方 ‎5.为什么说麻雀“常被人们认为是害鸟”是“人们对它的误解”?(3分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎6.文章第一句中的“几乎”,第二句中的“常”能否删去?为什么?(3分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎7.读了本文,你觉得我们应该怎样对待麻雀?(3分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 习作新视角(30分)‎ 六、习作展示。‎ 生活中,不少人都养了宠物,比如猫、狗、小鸟等。你经历过或见过这方面的事吗?你对此怎么看?请以“宠物”为话题,自选文体,自选角度,自定立意,写一篇文章。(特别提醒:话题不能作为作文的题目)‎ 5‎ 附:参考答案 一、1.     外形漂亮 ‎2.示例:顶天立地 一目十行 一步登天 一手遮天 黑白相间 朝夕相处 凹凸不平 悲欢离合 又舒服又安全 又美丽又大方 又活泼又可爱 ‎3.(1)只有 才 (2)只要 就 ‎(3)因为 所以 (4)如果 就 二、1.(1)列数字 ‎ ‎(2)作比较 列数字 ‎(3)举例子 列数字 (4)打比方 ‎2.(1)√ (2)√ (3)× (4)√ (5)× (6)√‎ 三、1.治疗感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。‎ ‎2.用温开水送服,一日三次,每次两片。‎ ‎3.我还要提醒小弟弟不得空腹服用,服用前后一个小时不得食用酸冷食品。‎ 四、1.那就是鲸。‖……还显得很宽敞。‎ ‎2.鲸的身子巨大 十几头大肥猪 重量重 ‎3.(1)A (2)A C (3)B (4)C ‎4.(1)× (2)√ (3)√ (4)× (5)×‎ 五、1.自己投到罗网里去,比喻自己送死。‎ 半路上利用机会掠夺东西。‎ ‎2.B ‎3.适应能力强,能飞善跳,喜爱群居,乐于与人类为伴。‎ ‎4.ABCD ‎5.麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟蹋粮食,但在其他季节及城市里,则是消灭害虫和杂草的能手。特别是在育雏期,麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀。‎ ‎6.不能删去。“几乎”说明并非每一处,到处;“常”表示程度,说明麻雀并不是任何时候都被人们认为是害鸟。这两个词体现了说明文语言的准确性。‎ ‎7.示例:我们应该保护麻雀。‎ 六、【思路点拨】现在养宠物的人非常多,宠物在陪伴人们的同时,也给人们的生活造成了一定的困扰,如:孩子与宠物争宠,宠物伤人等。写作时,可以写与宠物相处的快乐,也可以写宠物给你带来的不便。如果能够抓住宠物的特点或把宠物当成人来写,写出来的文章将会更加生动哟! 例文略。‎ 5‎