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- 2021-12-10 发布
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单元教学初探
单元内容总述
1.本单元主题:
本单元围绕“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”
这个主题编排。主要由《古诗三首》《少年中国说》《圆明园的毁灭》以及《冀
中的地道战》这四篇文章组成。目的一是通过引导学生把握课文的主要内容,
体会课文表达的思想感情,二是培养学生如何在叙述中,详略得当地来表达情
感。
2.本单元重点
(1)通过不同形式来表达相同的情感。本单元的 4 篇文章虽然形式不同,
但是都表达了作者的爱国主义情感。如《古诗三首》中,陆游、林升、龚自珍
三位诗人分别通过对愿望的描写、对现实的描绘、对统治者的希望等方式来表
达自己忧国忧民、想为国家建功立业的爱国情操;《少年中国说》则通过介绍中
国与少年的关系以及少年前途光明、远大来点明中国也一定会在少年的建设中
变得更强大的爱国情感;《圆明园的毁灭》则是通过回忆圆明园的盛况来激发人
们的爱国情感;《无名岛》通过将军与守岛战士的之间的故事,展现了将军对战
士的关爱,以及将军和战士祖国的热爱。
(2)通过理解重点句子的意思来把握文章的思想感情。
内容 教学要点 课时 教学建议
12 古 诗
三首
1.朗读并背诵这三首诗。
2.体会诗人的爱国主义情感,激
发学生爱国意识。
3 课
时
在有感情朗读的基础
上进行背诵。
通 过 重 点 句 子 的 赏
析,把握作者的爱国情感。
13 少 年
中 国 说
(节选)
1. 结合具体语境,理解词语和
句子的含义和作用。
2.结合查找资料,体会文章讴歌
少年中国的激情,激发学生的爱
国情感。
2 课
时
在朗读的基础上把握
重点句子的含义,体会作
者的爱国情感。
14 圆 明
园 的 毁
灭
本文通 过回忆圆明 园的盛
况,介绍了它被毁灭的经过,表
达作者的爱国情感,激发热爱祖
国文化,仇恨侵略者的情感,增
强振兴中华的责任感和使命感。
2 课
时
在把握详细描写的基
础上感受祖国文化的魅
力,从而激发振兴中华的
责任感和使命感。
15 无 名
岛
体会将军对守岛战士的关爱,以
及将军和守岛战士对祖国的热
1 课
时
引导学生品读重点场景,
体会爱国情感
爱。
习作 1.围绕“二十年后的家乡”写作。
大胆想象二十年后家乡的巨大变
化,学习用人、事、景、物表达
对家乡的热爱和怀念之情。
2.学习编写习作提纲。
3.在叙述中要做到详略得当,突
出重点。
1 课
时
有详有略地叙述二十
年后家乡的变化,表达作
者对家乡的热爱和怀念的
情感。
语 文 园
地
1.学习在朗读中准确把握课文的
感情基调,通过调整语速、语调
和节奏,让朗读充满感情。
2.学习褒义词和贬义词两种
词语的不同表达效果。
3. 积累成语。
1 课
时
通过多种方式的综合
应用读出感情。
通过理解词语的含义
来把握词语的情感色彩。
通过多读、多记的方式
扩大积累。
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