五年级上册美术课件 - 第12课 唱起来跳起来 人美版 (共19张PPT) 19页

黄石市经济技术开发区铁山区四棵小学 马兴吕 《舞蹈纹彩陶盆》新石器时代后期（距今5000年）马家窑文化代表 属国家一级文物 是的，在远古的时代，人类就已经用美术的形式来记录社会生活了，让 我们也唱起来跳起来 ，并也用一种绘画方式来记录我们快乐的生活吧。 同学们我们一起欣赏一件古代的文物《舞蹈纹彩陶盆》，你们在上面 看到了什么呢？ 跳舞。 活动比赛一：谁最会唱跳 全体学生一起跟上节奏唱起来，跳起来。 活动比赛二：谁最会欣赏 欣赏图片，找出美点 活动比赛三：谁最会表演 请两名学生上台表演舞蹈动作，其他同学们快 速用火柴人（动态线）的方法画出他们的动作。 为人物添加外形，五官、发型、服饰等 活动比赛四：谁最会观察 这 幅 作 品 与 以 往 看 到 的 作 品 一 样 吗 ？ 它 是 怎 么 得 到 的 ？ 猜 一 猜： 这 幅 画 是 运 用 什 么 方 法 创 作 请同学们细心观察老师 制作漏印版画的过程 • 瞧，在老师的 音乐伴奏下， 藏族小伙伴们 拉着手围成一 圈，跳起了欢 快的舞蹈。作 品构图自然饱 满，人物或正 或背或侧，舞 姿各不相同。 画面虽然静止 ，但悦耳的歌 声仿佛从画面 中传出，令人 心动不已。歌 声和舞蹈表达 了孩子们对新 生活的热爱。 海 绵 制 作 学生作品： 喷 壶 制 作 学生作品： 活动比赛五：谁最会创作 创作要求： 可以设计身边的人一起唱起来跳起来，可以是亲 人同学朋友，在哪个地方跳，怎么跳，有什么小道具 跳,或其他的装饰，分享环节要说出画面中“唱起来 跳起来”的故事哦。播放背景音乐《幸福拍手歌》， 给学生营造愉悦的创作氛围。 活动比赛六：谁最会评价 展示作品： 自评：自评：分享自己的漏印画 的内容，把画面内容以讲故事的形式 分享，如在哪个地方唱起来跳起来？ 和谁？怎么唱跳？有什么一起唱跳？ 发生了什么有趣的唱跳故事？ 互评：你最喜欢那一幅画，说出 原因？可以从作品色相、明度、人物 舞姿优美方面评价。 谈收获：请一名学生总结