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- 2021-12-10 发布
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课题
20 世纪的艺术
大师——马蒂
斯
课型 欣赏·评述 教学
课时 1 节 授课
时间
教
学
目
标
知识与技能:
1. 通过欣赏,以教材中的文字提示为线索,能说出马蒂斯在造型、色彩上的艺术
风格,能说出“野兽派”的艺术特色。通过对马蒂斯剪纸作品的欣赏,知道剪纸艺术是
他的艺术巅峰。
2.能进行创作或仿制造型简练、色彩鲜艳的人物。能说出其二至三幅代表作品。
过程与方法:
在教师的引导下,通过观察、对比、归纳,学生能够总结马蒂斯的艺术特色;通过
学习,能用自己的语言描述、评价马蒂斯的作品,能力强的学生能发表自己较为独特的
观点;学习马蒂斯剪纸的表现手法,仿制或创作一幅作品。
情感态度价值观:
通过了解马蒂斯一生对艺术的不懈追求、不断超越自我的生平,特别是晚年带病创
作,达到艺术巅峰的事实,激发学生不满足过去,勇于创新的思想意识和持之以恒、不
轻言放弃的精神。
知识结
构图
教学重
难点
重点:了解马蒂斯的艺术特征,学习他一生对艺术执着追求的精神。学习欣赏马蒂
斯剪纸作品的方法,体会作品在造型和色彩上给人的感受。
难点:对马蒂斯较为抽象的物象造型的认识与理解。
马蒂斯其人 艺术特色
色 彩 鲜
艳、夸张、
装饰性
2
0
世
纪
的
艺
术
大
师
—
—
马
蒂
斯
造 型 简
练
触及的艺
术领域
艺 术
生涯
所 属 画
派:野兽
派
知
识
技
能
晚年作品造
型更简练、
色彩更单纯
学
情
分
析
学习起
点预测
1. 知道马蒂斯这位著名画家,欣赏过他的作品。
2. 能通过搜集资料了解马蒂斯的生平。
3. 学习过剪纸(剪贴画)的制作方法。
学习困
难预测
1. 马蒂斯的艺术风格特色。
2. 没有详细的分析过马蒂斯的作品。
3. 为什么马蒂斯一生对艺术执着追求。
教学具
准备
学具:课前收集的相关文字和图片资料、作业本和彩色纸、剪刀、胶水等工具。
教具:课件、课前收集的相关文字和图片资料、色彩纸、剪刀、胶水等。
板
书
设
计
20 世纪的艺术大师——马蒂斯
画派 野兽派
艺术特色 造型 简练
色彩 夸张、装饰
艺术追求 不懈努力
教
学
反
思
呈
现
现
象
归
因
分
析
改
进
措
施
步骤 教学流程 学生活动 课堂调控
导入
1. 以前我们在美术课上认识了一些画
家,你还记得吗?
2. 今天要再介绍一位画家。你知道这
些画的作者是谁吗?
3. 让我们一起走近马蒂斯。(板书:马
蒂斯)
学生发言。(齐白
石、梵高……)
是马蒂斯。
复习这些大师
的艺术风格。
重
难
点
突
破
1.我们知道造型有很多方法。(课件出
示)比如:简练的、写实的和夸张的。
学生对比、分析,
得出结论:简练的。
作为野兽派的代表人物,马蒂斯在作品
的造型上有什么特点呢?
在色彩上,我们也把它们分为——
马蒂斯的作品与哪种方法类似?
2.(课件出示)在马蒂斯晚年的作品中,
大部分都是剪纸作品,为什么?
他为什么不停止创作呢?
3.介绍故事:莎乐美的故事、大卫王的
故事。你觉得这样的故事给你什么感觉?如
果是你,你会用什么颜色表现?
我们来看看马蒂斯是如何表现的。
细腻的写实色彩、
夸张的装饰色彩和色
块的组合对比。
夸张的装饰色彩
他患了癌症,做了
手术。
他热爱艺术。
跳舞的人、弹琴的
人……
悲剧。黑、灰、褐
色等。
桃红色、绿色、黄
色的搭配体现出欢快
感。
欣赏:《王者之悲》
你看到了什么?
这幅画给你什么感觉?哪里体现的?
小结:比起故事情节,作者更加注重表
现自己在创作时的愉快心情。
4.对比马蒂斯早期油画作品和晚年的剪
纸作品,你发现造型和色彩有什么变化?
教
学
拓
展
为学生推荐相关网址,推荐相关书籍。
总
结
提
升
看到这幅全班同学的合作的作品,你有什么感想?
你收获了哪些美术知识?
课
堂
练
习
设
计
1. 马蒂斯为什么被称为 20 世纪的艺术大师?
2. 马蒂斯的艺术完整的体现了一个流派的完整特点,是那个流
派?说起野兽派,你想到了什么?
3. 作为野兽派的代表人物,马蒂斯在作品的造型上有什么特点
呢?
4. 在马蒂斯晚年的作品中,大部分都是剪纸作品,为什么?他
为什么不停止创作呢?
5. 分析《王者之悲》,分析总结色彩特点。
6. 对比马蒂斯早期油画作品和晚年的剪纸作品,你发现造型和
色彩有什么变化?
7. 你想剪什么?让我们一起来仿照马蒂斯的风格完成一幅作品
吧!
作
业
设
计
必做
你想剪什么?让我们一起来仿照马蒂斯的风格完成一
幅作品吧!注意马蒂斯作品在造型和色彩上的特点。
选做
注意表现自己在创作时的愉快心情。