四年级数学《 积的变化规律 》 10页

积的变化规律 抽象概况，总结提升 汇报交流，评价质疑 自主学习，合作探究 创设情境，提出问题 巩固应用，拓展提高 游戏：算式接龙。 你能根据下面每组算式的特点接下去再写两道算式吗？ 8×2=16 8×20=160 8×200=1600 …… 48×2=96 24×2=48 12×2=24 …… 一、创设情境，提出问题 ⑴按照由上至下的顺序观察：与第一个算式比较，第二个算式的因数是怎样变化的？积是怎样变化的？第三个呢？ ⑵你认为这是个规律吗？举几个例子验证一下。 ⑶议一议，你得出了什么规律？ 二、自主学习，合作探究 探究提示 8 ×200 =1600 三、汇报交流，评价质疑 8 × 2 = 16 ×10 ×10 8 × 20 =160 ×100 ×100 1 、积的变化规律。 2 、一个因数不变，另一个因数乘几，得到的积就等于原来的积乘几。 3 、一个因数不变，另一个因数除以几，得到的积就等于原来的积除以几。 4 、师：我们还运用观察思考、类比迁移等方法，猜想验证、归纳总结出积的变化规律，初步感悟了探索规律的一般方法和经验。 四、抽象概括，总结提升 五 、 巩固应用，拓展提高 课本 41 页第 1 题 5×14= 24×2= 8×7= 50×14= 24×4= 80×70= 500×14= 24×8= 800×700= 五 、 巩固应用，拓展提高 课本 42 页第 2 题 根据 67×35=2345 ，直接写出下面各题的得数。 670×35= 6700×35= 670×350= 67×350= 五 、 巩固应用，拓展提高 课本 42 页第 4 题 爸爸，我每天看同样多的页数， 20 天我看了 180 页。 哦，你很棒！我用的天数和你一样多，每天看的页数是你的 4 倍。 算一算：爸爸一共看了多少页呢？ 五 、 巩固应用，拓展提高 这节课你有什么收获？ 谢谢