五年级语文上册第五单元16太阳第2课时教案新人教版 2页

‎16 太阳 第二课时 ‎1．学习课文第4～8自然段。‎ ‎2．了解太阳的作用。‎ 重点 了解太阳的作用。‎ 难点 总结作者运用的说明方法。‎ 一、复习导入 通过上节课的学习，让学生交流太阳有什么特点，对太阳有什么印象。‎ 二、阅读课文第4～7自然段，了解太阳的作用 ‎1．过渡语：上节课，同学们通过阅读课文，认真思考，了解了太阳远、大、热的特点。这节课，我们带上自己搜集的资料，来探讨太阳与人类有着怎样的关系，好吗？‎ ‎2．出示：“太阳和我们的关系非常密切。”‎ ‎3．自由读课文第4～7自然段，边读边想：太阳有什么作用？(并在书上批注)‎ ‎4．课文是从哪些方面来说明太阳的作用的？(请分别用一句话概括)‎ 教师结合学生发言板书：‎ 作用 ‎5．以小组为单位，从第4～7自然段中选择自己最喜欢的一段，用自己喜欢的方法学习。‎ ‎(a.合作朗读学习法。b.画关系图理解法。c.结合实际理解法。d.借助资料理解法。)‎ 三、学习课文最后一个自然段 ‎ 1.太阳和人类的关系那么密切，因此，课文最后进行了总结，反复强调，突出了太阳与人类的密切关系。请大家朗读最后一个自然段。‎ ‎ 2.学生朗读课文。(方法有：指名读，师生合作读，男女生赛读，自由读等。)‎ ‎ 3.鼓励学生把最后一个自然段背下来。(交流方法)‎ ‎ 4.联系课文内容和生活实际，说说对“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”的理解。‎ 四、前后联系，整体把握 ‎1．通读全文。‎ ‎2．交流体会：认识到正因为太阳具有“大”“热”的特点，又“离地球很远”，才造就了我们地球这一美丽可爱的世界，才给我们人类及动植物提供了生存、繁衍的最适宜的环境，而且这三个条件缺一不可。‎ 五、总结 ‎1．这一课的学习，使我们懂得了太阳有多远、多大、多热，‎ 2‎ 知道了太阳与人类的关系密切。没有太阳就没有动物、植物、人类，没有风云雪霜，没有这美丽可爱的世界。‎ ‎2．学习这篇文章也使我们了解了说明文的基本方法。(先学生交流，然后教师进行总结。)‎ 师总结：说明文一般常用列数字、 作比较、举例子、打比方等说明方法来说明事物的实质和因果关系。‎ 希望同学们今后能注意观察天象，认真学习有关书籍、资料，并进行研究，将来当个真正的科学家。‎ 太　阳 太阳的特点：远、大、热 说明方法：列数字、作比较、打比方、举例子 作用 ‎ 开课伊始，我就引导学生进入问题情境。课中，我让学生围绕课题提问，培养学生思维的条理性和深刻性，抓住课文主要内容，学会学习，学习基本的说明方法。创设学习小组，让学生在交流中发表见解，解决不理解的问题，这种形式使学生兴趣浓厚，对太阳的了解进一步加深，而且课堂氛围良好。‎ 2‎