四年级科学下册2我们的呼吸 27页

我们的呼吸 请同学们看气球图，你认为我们的饮料瓶相当于我们人的什么 ? 气球呢 ? 试着不呼吸，再呼吸 . 分析下图，回答问题： ⑴图 A 表示人在呼吸过程中的 状态， B 表示呼吸过程中的 状态。 ⑵ A 图中③处于 状态。 吸气 呼气 收缩 如下图，模拟膈肌的运动实验说明了气球 在膈肌 时胀大，在膈肌 时回缩。 通过以上模拟实验也可以说明：当胸廓由于收缩 使胸廓扩大时，肺便 ，肺内的气体压力 就 ，于是气体就被 ，完成一 次 。当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使胸 廓 ，肺便收缩，肺内的气体压力相应增大，气体就被排出，完成一次 。 收缩 舒张 扩张 降低 吸入 吸气 收缩 呼气 吸气 ——→ 胸廓腹部扩大 呼气 ——→ 胸廓腹部缩小 . 呼吸时胸腔是怎样变化的 ? 这与呼吸的形成有什么关系呢 ? 呼吸道不仅是气体通道，而且具有 、 、 空气的作用。其中喉部声带还可以发声。 呼吸时，外界空气进入肺的正确途径是： （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 鼻 咽 喉 气管 支气管 肺 清洁 湿润 温暖 我们在呼吸 . 鼻→喉→气管→支气管→肺→肺泡 吸气 ——→ 胸廓腹部扩大 ——→ 外界气体入肺 ——→ 吸进新鲜空气 呼气 ——→ 胸廓腹部缩小 ——→ 肺内气体排出 ——→ 呼出废气 —— 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 探究准备： 阅读有关资料，了解呼吸的作用 提出问题： 我们吸入的空气和呼出的气体有什么 不同？ 进行猜想： 根据已有知识或查找资料学到的知识 A 、 两者的二氧化碳含量不同 B 、 两者的氧气含量不同 C 、 两者的水蒸气含量不同 D 、 …… 科学探究的方法包括 ： （ 1 ）提出问题，做出猜想和假设（即探究的 目的 ） （ 2 ）制定 实验方案 （ 3 ）进行实验（即实验的步骤） （ 4 ）收集证据（包括观察到的 现象 ，测量得到的数据和其他材料） （ 5 ）进行比较和 归纳 ，得出可靠的 结论 信息： ⑴ 二氧化碳可以使澄清石灰水变白色浑浊，在下述实验中，白色浑浊越多，说明气体中二氧化碳越多。 ⑵ 氧气可以使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气越多。 ⑶ 二氧化碳可以使燃着的木条熄灭。 1. 收集两瓶呼出的气体 ; 步骤 : (1) (2) (3) 2 、对空气和人体呼出的气体的探究 实验一 收集一瓶空气和一瓶呼出的气体，比较一下，你能得到什么结论？ 准备收集气体 排水集气法 空气、人体呼出的气体均是 没有颜色、没有气味 的气体 结论 2 、对空气和人体呼出的气体的探究 实验二 向一瓶空气和一瓶呼出的气体中各滴入数滴澄清的石灰水，振荡，观察现象，能得到什么结论？ 用澄清的石灰水检验气体 现象 空气中的澄清石灰水无明显变化；人体呼出的气体使澄清的石灰水出现浑浊 结论 人体呼出的气体中含有的二氧化碳多于空气中的二氧化碳 2 、对空气和人体呼出的气体的探究 实验三 在一瓶空气和一瓶呼出的气体中分别插入一根燃着的木条，观察现象，能得到什么结论？ 现象 插入空气中的木条继续燃烧；插入呼出的气体中的木条火焰立即熄灭 结论 空气中含有的氧气多于人体呼出的气体中的氧气 2 、对空气和人体呼出的气体的探究 实验四 取两块干燥的玻璃片，一块放置不动，对着另一块呼气 对 着 干燥的玻璃片呼气 现象 放置不动的玻璃片上无明显变化；对着呼气的玻璃片上有水珠 结论 人体呼出的气体中含有的水蒸气比空气中含有的水蒸气多 对空气和人体呼出的气体的探究 初步结论： 二氧化碳 ： 吸入的空气﹤呼出的气体 氧气 ： 吸入的空气﹥呼出的气体 水蒸气 ： 吸入的空气﹤呼出的气体 用澄清的石灰水检验呼出的气体和空气 : 澄清的石灰水 澄清的石灰水 3. 用燃着的木条检验呼出的气体和空气 : 4. 检验呼出的气体中的水蒸气 . 吹气 结论：人体呼出的气体中含有较多的 二氧化碳和水蒸气，较少的氧气 科学探究的步骤为： 提出问题 猜想与假设 制定计划 进行实验 观察实验现象 解释与结论 反思与评价 表达与交流 例： ⒈ 在对人体呼出的气体进行探究前，甲同学根据生物学知识提出：“呼出气体中的水蒸气含量可能比空气中的多。”那么，这属于科学探究中的（ ） A 、 猜想和假设 B 、 提出问题 C 、 制定计划 D 、 结论 A ⒉ 小颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人体是否呼出二氧化碳，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ） A 、 猜想和假设 B 、 进行实验 C 、 制定计划 D 、 解释与结论 C ⒊ 空气与人体呼出的气体比较，下列叙述正确的事（ ） ① 氧气的含量：空气 > 呼出的气体 ② 二氧化碳的含量： 空气 < 呼出的气体 ③ 水蒸气的含量：空气 > 呼出的气体 A 、 ① ② B 、 ① ② ③ C 、 ② ③ D 、 ① ③ A 4 ． 夏天从冰箱中取出一瓶饮料放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有 ( 　   ) A ．二氧化硫       B ．稀有气体        C ．二氧化碳       D ．水蒸气 D 问： 5 、 方便面拆封后放置一段会变软 , 这是为什么 ? 这属于物理变化还是化学变化 ? 面条在油炸后自然会出现很多细孔，这些细孔在热水浸泡时起到吸水作用，可以使方便面很快变软，油炸后的面条味道还会更好。 方便面是因为吸水而变软的。属于物理变化。 6 、 久未开启的菜窖、干涸的深井容易存有二氧化碳，为了人的安全，你怎样试验后，才能进入呢？ 灯火实验，如果灯火熄灭或燃烧不旺，说明了二氧化碳含量高。 7 、 植物不但进行光合作用，也同时进行呼吸作用。为了比较两者的不同，有人设计了以下实验。选取大小相似的同种植物两盆（如下图所示），经一天后，发现 A 中石灰水保持澄清， B 中变浑浊，在塑料袋上都剪一个小口，并插入燃着的木条试验， A 中木条燃烧比 B 中更亮。                                                                                                     （ 1 ） A 中木条燃烧更旺，说明 A 中               更多，从而说明在光照下植物主要进行了                作用。（ 2 ）石灰水 A 中澄清 B 中浑浊，说明 B 中                  更多，从而说明在缺少光照条件下，植物主要进行                   。（ 3 ）很多人喜欢在天刚蒙蒙亮时到茂密的树林中晨练，请结合以上实验谈谈你的看法：                                                                          此时光合作用尚未进行，树林不能释放氧气；而呼吸作用正旺盛，释放出大量的二氧化碳。不利于晨练者的健康。 氧气 光合 二氧化碳 呼吸作用