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- 2021-12-10 发布
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太阳
人教五年级上册
有个老公公,
天亮就出工。
哪天不出工,
准是下雨或刮风。
猜谜语
1
.
学生齐读课文。
2
.
学习生字生词:
(1)齐读词语表中的词语。
(2)教师指导易错字的正确书写:殖 菌
3
.
用自己喜欢的方式读课文,把句子读通顺。
初读课文
我会认
氏 兽
存 殖
蔬 较
疗
(shì)
(cún)
(jiào)
(shòu)
(zhí)
(shū)
(liáo)
(摄氏)
(生存)
(蔬菜)
(野兽)
(繁殖)
(比较)
(治疗
)
摄
(
shè
)
(摄氏)
菌
(
jūn
)
(杀菌
)
估
(
gū
)
(估算)
氏 兽
存 殖
蔬 较
疗
“殖”的右半部“直”不要少一横;“蔬”字不要少写一点;“菌”的下部不要写成“因”;疗”是病字头,不是广字头。
1.
我们可以把课文分成几部分?请概括每部分的段意。
课文可以分成 两部分。
第一部分(
1---3
)介绍太阳远、大、热三方面的特点
第二部分(
4----8
):讲太阳和人类的关系
细读课文
我们来读第一部分。思考,这部分介绍了太阳哪些特点?
特点:远 大 热。
交流收获
作者先给我们讲了一个传说。你知道介绍传说的作用吗?
介绍神话传说,增加文章的神秘感,引起阅读兴趣。
找出第一部分向第二部分的过渡句,说说过渡句的作用
“虽然……但是……”用这个关联词结束上文,引起下文“关系密切”的介绍。所以,这是过渡句,起到承上启下的作用。
第
二部分在结构上有什么特点?
第二部分是总分总的结构,文章先说“太阳和我们的关系非常密切”,紧接着就分段告诉我们介绍雨雪的形成、风的形成、太阳的杀菌能力和给我们送来光明和温暖。最后用“没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界”来结束。前后呼应。
1
、抄写文中你喜欢的词语两遍。
2
、熟读课文,进一步把握课文内容,上网查找说明方法。
作业超市
一、、读拼音,写词语。
1.
在这里种植的
shū c
à
i
( )没有污染,味道非常好。
2.
我
gū j
ì
( ),他们是用这种方法
shā sǐ
( )了
x
ì
jūn
( ),保住了这些生物。
二、选词填空。
预防
预期
繁殖
繁育
1.
我们可以用它来( )疾病。
2.
大家( )的效果没达到,心里感到非常失望。
3.
这种动物的( )能力很强。
4.
这个地方是大熊猫( )中心。
三、填空。
太阳的特点是
___________
、
_________
、
___________
。并且,太阳和我们的关系非常密切。
课堂作业
热
繁育
繁殖
预期
预防
细菌
杀死
估计
蔬菜
大
远
太阳
第二课时
通过上节课的学习,我们知道,这篇课文介绍了太阳的哪些特点?
远 大 热。
复习导入
二、学习
1---3
自然段,品味说明方法。
1.
课文是 用什么方法来介绍太阳的“远”、“大”、“热”的特点呢?在前三个自然段中找出相关的句子。
思考:
A
用了什么说明方法?有什么好处?
B
有感情地朗读。
合作探究
1.5
亿公里
远
其实,太阳离我们有( )公里远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走( )年;就是坐飞机,也要飞( )年。
1.5
亿
3500
二十几
差不多要走
3500
年
步行
坐飞机
说明方法
1
:
列数字
说明方法
2
:
作比较
采用了列数字和作比较的说明方法使说明对象更具体,更准确,更容易理解,突出了“远”的特点。
大
我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,
130
万个地球才能抵得上一个太阳。
小
130
万个
=
130
万个地球才能
抵得上
一个太阳
说明方法:
作比较 列数字
(比得上)
课文是怎样写太阳“大”的特点呢
?
采用了列数字和作比较的说明方法使说明对象更具体,更准确,更容易理解,突出了“大”的特点。
表面温度有
五千五百
摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成汽。
比喻
太阳会发光,会发热,是个
大火球
。
热
说明方法:
打比方
列数字
形象生动 准确具体 特点突出 通俗易懂
作者在介绍太阳的特点时,运用了作比较、列数字、
打比方
等说明方法,把太阳“远、大、热”三个方面的知识说得很具体、通俗,形象,更易于理解。给人留下深刻的印象。太阳离我们那么远,它与我们的关系是不是也很远呢?
小结
学习
4---8
自然段,认识太阳与人类的密切关系。
1.
体会第四自然段第一句的作用。
2.
默读
5---7
自然段,说说太阳和我们的关系密切在哪里?
1
、动植物的生长和人的繁殖靠太阳。
2
、云、雨、雪是太阳带来的。
3
、冷、热、风是太阳带来的。
4
、阳光有杀菌的能力,可以预防和治疗疾病
.
承上启下
地球上的光明和温暖,都是太阳送来的。
一句话,没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。
如果没有太阳,地球上将到处是黑暗,到处是寒冷,没有风、雪、雨、露,没有草、木、鸟、兽,自然也不会有人。
体会太阳作用之大。标出中心句
。
如果没有太阳,
如果没有太阳,
如果没有太阳,
*
让我们展开想象的翅膀,设想一下,如果没有太阳,世界将会是什么样子?
上网查找关于太阳的其他知识。
上网查找自己喜欢的天体的相关知识。
布置作业
板书
太阳
特点
关系密切
远
列数字
作比较
大
列数字
热
列数字
形成雨雪
形成风
杀菌
动植物的生长和人的繁殖靠太阳
一、给下列生字选择正确的读音。
shè( ) zhǐ( ) gū( ) tiān( )
摄氏 繁殖 估计 黑炭
niè( ) zhí( ) gù( ) tàn( )
二、写出下列词语的近义词和反义词。
吸收---( )( ) 生存---( )( )
密切---( )( ) 温暖---( )( )
三、想一想,填一填。
A. 列数字 B. 举例子 C. 作比较 D. 打比方
1、130万个地球才能抵得上一个太阳。 ( )
2、太阳离我们有1.5亿公里远。 ( )
3、就是坐飞机,也要飞二十几年。( )
√
√
√
√
A
C
紧密
疏远
暖和
寒冷
灭亡
生活
释放
吸取
A
B
A
课堂作业
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