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  • 2021-12-10 发布

部编版五年级语文上册第五单元 16 太阳2

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太阳 人教五年级上册 有个老公公, 天亮就出工。 哪天不出工, 准是下雨或刮风。 猜谜语 1 . 学生齐读课文。 2 . 学习生字生词: (1)齐读词语表中的词语。 (2)教师指导易错字的正确书写:殖 菌 3 . 用自己喜欢的方式读课文,把句子读通顺。 初读课文 我会认 氏 兽 存 殖 蔬 较 疗 (shì) (cún) (jiào) (shòu) (zhí) (shū) (liáo) (摄氏) (生存) (蔬菜) (野兽) (繁殖) (比较) (治疗 ) 摄 ( shè ) (摄氏) 菌 ( jūn ) (杀菌 ) 估 ( gū ) (估算) 氏 兽 存 殖 蔬 较 疗 “殖”的右半部“直”不要少一横;“蔬”字不要少写一点;“菌”的下部不要写成“因”;疗”是病字头,不是广字头。   1. 我们可以把课文分成几部分?请概括每部分的段意。 课文可以分成 两部分。 第一部分( 1---3 )介绍太阳远、大、热三方面的特点 第二部分( 4----8 ):讲太阳和人类的关系 细读课文 我们来读第一部分。思考,这部分介绍了太阳哪些特点? 特点:远  大  热。 交流收获 作者先给我们讲了一个传说。你知道介绍传说的作用吗? 介绍神话传说,增加文章的神秘感,引起阅读兴趣。 找出第一部分向第二部分的过渡句,说说过渡句的作用 “虽然……但是……”用这个关联词结束上文,引起下文“关系密切”的介绍。所以,这是过渡句,起到承上启下的作用。 第 二部分在结构上有什么特点? 第二部分是总分总的结构,文章先说“太阳和我们的关系非常密切”,紧接着就分段告诉我们介绍雨雪的形成、风的形成、太阳的杀菌能力和给我们送来光明和温暖。最后用“没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界”来结束。前后呼应。 1 、抄写文中你喜欢的词语两遍。 2 、熟读课文,进一步把握课文内容,上网查找说明方法。 作业超市 一、、读拼音,写词语。 1. 在这里种植的 shū c à i ( )没有污染,味道非常好。 2. 我 gū j ì ( ),他们是用这种方法 shā sǐ ( )了 x ì jūn ( ),保住了这些生物。 二、选词填空。 预防 预期 繁殖 繁育 1. 我们可以用它来( )疾病。 2. 大家( )的效果没达到,心里感到非常失望。 3. 这种动物的( )能力很强。 4. 这个地方是大熊猫( )中心。 三、填空。 太阳的特点是 ___________ 、 _________ 、 ___________ 。并且,太阳和我们的关系非常密切。 课堂作业 热 繁育 繁殖 预期 预防 细菌 杀死 估计 蔬菜 大 远 太阳 第二课时 通过上节课的学习,我们知道,这篇课文介绍了太阳的哪些特点? 远  大  热。 复习导入 二、学习 1---3 自然段,品味说明方法。 1. 课文是 用什么方法来介绍太阳的“远”、“大”、“热”的特点呢?在前三个自然段中找出相关的句子。 思考: A 用了什么说明方法?有什么好处? B 有感情地朗读。 合作探究 1.5 亿公里 远 其实,太阳离我们有( )公里远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走( )年;就是坐飞机,也要飞( )年。 1.5 亿 3500 二十几 差不多要走 3500 年 步行 坐飞机 说明方法 1 : 列数字 说明方法 2 : 作比较 采用了列数字和作比较的说明方法使说明对象更具体,更准确,更容易理解,突出了“远”的特点。 大 我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大得很, 130 万个地球才能抵得上一个太阳。 小 130 万个 = 130 万个地球才能 抵得上 一个太阳 说明方法: 作比较 列数字 (比得上) 课文是怎样写太阳“大”的特点呢 ? 采用了列数字和作比较的说明方法使说明对象更具体,更准确,更容易理解,突出了“大”的特点。 表面温度有 五千五百 摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成汽。 比喻 太阳会发光,会发热,是个 大火球 。 热 说明方法: 打比方 列数字 形象生动 准确具体 特点突出 通俗易懂 作者在介绍太阳的特点时,运用了作比较、列数字、 打比方 等说明方法,把太阳“远、大、热”三个方面的知识说得很具体、通俗,形象,更易于理解。给人留下深刻的印象。太阳离我们那么远,它与我们的关系是不是也很远呢? 小结 学习 4---8 自然段,认识太阳与人类的密切关系。 1. 体会第四自然段第一句的作用。 2. 默读 5---7 自然段,说说太阳和我们的关系密切在哪里? 1 、动植物的生长和人的繁殖靠太阳。 2 、云、雨、雪是太阳带来的。 3 、冷、热、风是太阳带来的。 4 、阳光有杀菌的能力,可以预防和治疗疾病 . 承上启下 地球上的光明和温暖,都是太阳送来的。 一句话,没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。 如果没有太阳,地球上将到处是黑暗,到处是寒冷,没有风、雪、雨、露,没有草、木、鸟、兽,自然也不会有人。 体会太阳作用之大。标出中心句 。 如果没有太阳, 如果没有太阳, 如果没有太阳, * 让我们展开想象的翅膀,设想一下,如果没有太阳,世界将会是什么样子? 上网查找关于太阳的其他知识。 上网查找自己喜欢的天体的相关知识。 布置作业 板书 太阳 特点 关系密切 远 列数字 作比较 大 列数字 热 列数字 形成雨雪 形成风 杀菌 动植物的生长和人的繁殖靠太阳 一、给下列生字选择正确的读音。 shè( ) zhǐ( ) gū( ) tiān( ) 摄氏 繁殖 估计 黑炭 niè( ) zhí( ) gù( ) tàn( ) 二、写出下列词语的近义词和反义词。 吸收---( )( ) 生存---( )( ) 密切---( )( ) 温暖---( )( ) 三、想一想,填一填。 A. 列数字 B. 举例子 C. 作比较 D. 打比方 1、130万个地球才能抵得上一个太阳。 ( ) 2、太阳离我们有1.5亿公里远。 ( ) 3、就是坐飞机,也要飞二十几年。( ) √ √ √ √ A C 紧密 疏远 暖和 寒冷 灭亡 生活 释放 吸取 A B A 课堂作业