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- 2021-12-10 发布
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6.景阳冈
第2课时
通过上节课的学习,我们了解了文章的主要
内容以及层次。这节课,我们将继续品读这篇
文章。
武松 绰号“行者”,因为排行第二,又名武
二,山东清河县人,武松从小父母双亡,由兄长
武大郎抚养长大。武松投奔二龙山后成为该支
“义军”的三位主要头领之一,后三山聚义时归
依梁山。
武松
默读课文,通过给课文列小标题,理清课文的表达顺序。
喝酒—( )—( )—
( )
上面给出了一个关键词喝酒,文中的写的是谁喝酒?有关
此人喝酒的段落是第几段?
本文写的是武松喝酒,武
松喝酒的段落是1-2自然段。
按照故事的发展顺序想一想:接下来武松又做了哪些事情?
找出文中的相关段落,用简单的句式“武松做了什么”说一说。
3-5段主要写武松上景阳冈;
6-7段写武松打死猛虎;8段写一步一步
挨下景阳冈。
在此基础上,用关键词概括,填空,就是:
喝酒—( )—( )—
( )
上冈 打虎 下冈
通过梳理全文,可知,文中最能体现武松智勇双全、武艺
高强的“打虎”的那部分内容。
下面,请同学们自读课文第6-7自然段,理清“打虎”
经过,说说课文写“武松打虎”是分了哪几步来写的?
“武松打虎”这部分是分了五步来写的:先是一阵狂
风后猛虎骤然出现;然后猛虎“一扑”“一掀”“一剪”,
武松三次闪过;紧接着,武松抡起梢棒打虎,却劈在枯树
上,梢棒断成两截;接下来,武松赤手空拳,用尽平生力
气把猛虎打倒了;最后,武松怕老虎还没死,就用断了的
梢棒又打了一回。
默读第6-7自然段,结合文中的描述,说说武松的性格特点。
从武松的三次闪避,可以看出他动作敏捷,遇到老
虎时,能避其锋芒,非常机智。
从老虎的致命三招——扑、掀、剪中,可以感受
到老虎的凶猛无比,这部分描写从侧面衬托出武松的机
智勇敢。
武松是等老虎的劲儿泄了一半再打的,
从中可以体会到武松先防后守,十分机智。
武松把左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,
提起铁锤般大小拳头,尽平生之力,只顾打。 打
得五七十拳,那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里
都迸出鲜血来。
从这段描写可以看出武松力大无穷,十分勇猛。
武松放了手,来松树边寻那打折的棒橛,
拿在手里,只怕大虫不死,把棒橛又打了一回。
从这段描写可以看出武松小心谨慎、思
虑周全,不留后患。
通过学习“打虎”部分,我们认识了一个智勇双
全、武艺高强的武松。此外,故事还花了大量笔墨写
武松”喝酒““上冈”。这些内容又会让我们看到一
个怎样的武松呢?
读课文的第1-2自然段,注意武松与店家的对话,
结合文中语句,说说你从中感受到武松有着怎么样的
性格特点。
“休要胡说!没地不还你钱,再筛三碗来我吃。”
“不要你贴钱,只将酒来筛。”
从这里可以看出武松为人倔强、豪爽。
武松答道:“要你扶的不算好汉。”
绰了梢棒,立起身来道:“我却又不曾醉。”走出
门前来,笑道:“却不说‘三碗不过冈’!”手提梢棒便
走。
从这些语句中可以看出武松十分要强。
“便真个有虎,老爷也不怕。你留我在家里
歇,莫不半夜三更要谋我财,害我性命,却把大
虫吓我?”
从这句话可以看出武松性格固执、勇敢又
多疑。
读课文的第3-5自然段,边读边思考:武松因为多
疑执意上冈,他难道真的不怕老虎吗?快速找出描写
武松上冈时的心理活动和语言的句子,说说你从中体
会到了什么。
“这是酒家诡诈,惊吓那等客人,便去那
厮家里宿歇。我却怕甚么!”
语言描写,从中可以看出武松艺高人胆
大。
“我回去时,须吃他耻笑,不是好汉,难以转
去。”
“怕甚么!且只顾上去,看怎地!”
语言描写,心理描写。从中可以体会到武松自
尊心很强,虽有犹豫,但又好面子,更多的是勇往直
前的豪气。
读完课文,你对武松有什么印象?(重点)
①豪爽、倔强、固执。在酒店饮酒时,酒家一再说明酒性很烈,可
他非要喝个痛快,继而又不顾店家劝阻执意孤身上冈。
②自尊心强、看重颜面、勇敢无畏。看到官府榜文后,武松虽有些
害怕,但担心回店里会受人耻笑,所以选择冒险上冈。
③勇武、机敏。面对猛虎,武松先是机智避让,接着看准机会出手,
最终将老虎打死。
④小心谨慎、思虑周全。武松将老虎打倒在地后,担心老虎不死,
又用棒橛打了一回;确认老虎已死后,担心再遇到老虎,果断下冈。
本文的重点是武松打虎的经过,作者为什么要如
此详细地写武松进店饮酒和上冈?
因为进店饮酒和上冈是武松打虎的前提,是故事情节
发展的需要,而且这部分内容表现了武松豪放、倔强的性
格和无所畏惧的英雄气概,为下文写他打虎做铺垫。
喝酒:倔强豪爽
上冈:英勇无畏
景阳冈
打虎
扑 掀 剪 闪 闪 闪
徒手斗虎 揪 按 踢 打 机智勇敢
平身气力 五六十拳
下冈:转过树林 挨下冈来
赤
手
空
拳
打
老
虎
英
雄
气
概
美
名
扬
《景阳冈》一课记叙了武松在阳谷县的一家酒
店内开怀畅饮后,趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打
死猛虎的故事,表现了武松豪放、勇武而又机敏的英
雄性格。
1.默读课文,遇到不懂的词语,如“梢棒、筛酒”,
可以猜一猜意思。
猜词语意思时可以联系上下文生活实际,运
用拆字法、近义词法、反义词法等多种方法。
2.按照故事发展顺序,把下面的内容补充完整,再
说说故事的主要内容。
本文是按照事情发展的顺序来写的,先写武松在店里喝
酒,不听酒家劝告执意上冈,然后写在冈上遇虎后把老虎打死,
最后写下冈。将这些内容划分为四个部分,然后在这四个部分
中分别提炼出关键词。最后根据这些关键词,回忆相关的故事
情节,按照事情发展的顺序说说故事的主要内容,注意要把内
容说完整。
3.用自己的话详细讲述武松打虎的部分,可以加上
适当的语气、表情和动作。
课文第6、7自然段详细写了武松打虎的经过,先熟
读这两个自然段,梳理武松打虎的过程,把关键的动词
画出来,讲述时注意用上。讲述时,语速可以加快,突
出紧张的气氛。讲到老虎扑、掀、剪和武松闪、揪、按、
踢、提、打等动作时,可以边做动作边讲述,给人身临
其境的感觉。
4.对课文中的武松,人们有不同的评价。你有什么
看法?说说你的理由。
①武松真勇敢,“明天山有虎,偏向虎山行”。
②武松很要面子,有些鲁莽,不听别人善意劝告。
上面对武松的两种评价都能在文中找到依据:①武松是一
位英雄好汉,听说山中有虎,他无所畏惧,表现了他勇武的
一面。②武松发现真的有老虎时,担心别人笑话他,依然冒
险上冈,这体现了武松爱面子、鲁莽的一面。
我们在表达自己的看法时,可以先从文中找出能体现武松特
点的语句读读,然后分析其中表现了武松怎样的特点,最后
表达对武松的看法,并说明理由。表达时,可以用上“我赞
同……的看法,因为……”“我的看法是……”等句式。除
了书上的看法外,还可以提出自己的看法,但要注意作品中
的情节和现实生活有区别,不能随便用当下的观念去评判古
代小说中的人物和故事。
带“虎”字的词语
虎背熊腰 虎视眈眈 虎头蛇尾 卧虎藏龙
虎虎生威 狐假虎威 放虎归山 虎落平阳
如虎添翼 为虎作伥
语言积累
出自《水浒传》的歇后语
林冲到了野猪林——绝处逢生
鲁提辖拳打镇关西——打抱不平
卢俊义上梁山——不请自来
张顺浪里斗李逵——以长攻短
语言积累
按课文内容排列顺序,标上序号。
( )武松连喝了十八碗。
( )武松赤手空拳打死老虎。
( )武松来到酒店吃酒。
( )武松遇到老虎。
( )武松不听劝告执意上了冈。
( )大虫“三扑”,武松“三闪”。
( )武松一步步挨下冈来。
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讲一讲。
收集一个《水浒传》人物的故事讲给同学听。