五年级上册语文教案 习作：介绍一种事物 人教部编版 3页

习作：介绍一种事物 教学目标：‎ ‎1、引导学生细致观察一种事物,并搜集相关资料,学会有条理、准确、生动地介绍这种事物,不断提高表达能力,培养学生热爱科学的品质。‎ ‎2、作文语句通顺,条理清晰,介绍清楚,能用上恰当的说明方法。‎ 重点、难点 重点：‎ 学会有条理、准确、生动地介绍一种事物。‎ 难点：‎ 做到条理清晰,介绍清楚,能用上恰当的说明方法。‎ 课时安排 ‎1课时。‎ 教学过程：‎ 一、 选好材料，定好题目：‎ 师:课前,老师给大家布置了一个任务,选择一种你了解并感兴趣的事物,仔细观察,搜集资料,自己设计观察单。大家都准备好了吗?‎ 师:选择好了要介绍的事物,就得给它取个好听的题目,课本表格中的题目或许会给你启发。你们也可以自拟题目。谁来和大家一起分享你的题目?‎ 二、自由组合,小组交流 师:光听题目,就让人感到好奇。相信大家一定搜集到了更多有趣的资料。‎ ‎1.学生根据所选事物自由组合,交流课前搜集到的相关资料。‎ ‎2.小组交流。为了让大家了解你喜爱的事物,想一想按照什么顺序来介绍,能用上哪些说明方法,把自己的想法在组内进行交流 ‎3.全班交流 每组推荐一名代表上台介绍事物,并适时进行评议 三、巧用例文,列好提纲 ‎1.根据所学习作例文,引导学生梳理习作方法 ‎2.根据学生的介绍,师生共同梳理出写作提纲。‎ ‎(1)与动物有关:可从外形、种类、生活习性(吃食、睡觉…)、生长情况等方面进行介绍。‎ ‎(2)与植物有关:可从形态特征(叶、花、茎、果实)、种类、习性(生长特点、对环境的要求…)等方面进行介绍。‎ ‎(3)与物品有关:可从形状、特点、构造、用途、使用过程中应注意的问题等方面进行介绍。‎ ‎(4)与美食有关:可从颜色、味道、食材、营养价值、制作步骤等方面进行介绍。‎ ‎3.写作时应注意以下几点:‎ ‎(1)写清楚事物的主要特点。‎ ‎(2)试着用上恰当的说明方法。‎ ‎(3)可以分段介绍事物的各个方面 四、着手写作,修改习作 ‎1.学生写作,教师巡视,适时指导。‎ ‎2.写好后,与同学交流分享 ‎3.修改习作。‎ 小结:如果别人对你介绍的事物产生了兴趣,获得了相关知识,你就完成了一次成功的习作。‎ 板书设计 习作:介绍一种事物 与动物有关 与植物有关 与物品有关 与美食有关 课时作业 试着用今天所学的写作方法,向同学介绍一种你了解并感兴趣的事物。‎ 教学反思 本次习作能成功,可能得益于以下几个方面。‎ ‎1准备充分,取舍资料。我提前让学生选择好自已了解并感兴趣的事物,并通过观察、参观、阅读说明书、查找资料等方式,尽可能多地搜集与这种事物相关的资料。课堂上,根据学生所选事物的情况,进行分组交流介绍,引导学生通过小组合作学习、讨论,明确应从哪些方面进行介绍。‎ ‎2巧用例文,铺路搭桥。利用课本中的两篇习作例文为学生掌握写作方法铺路搭桥。例文的运用是让学生学习写作方法,如表达顺序、说明方法等。‎ ‎3反复修改,精益求精。“好文章是修改出来的”,学生完成初稿后,我要求先与同学交流分享,再进行自我修改。如果别人对所介绍的事物产生了兴趣,获得了相关知识,说明自己完成了一次成功的习作。反之,根据同学的建议再次进行修改。‎