部编版五年级语文上册第五单元 习作：介绍一种事物 课件 40页

习作：介绍一种事物 第 1 课时 第 2 课时 介 绍 习 作 · 种 事 一 物 做游戏：你说我猜 规则： 以小组为单位，每组选出一人，背对屏幕猜物品，其余同学按屏幕上出现的物品用语言给队友提示。一分钟内猜出物品最多的小组获胜。但是队友的提示要注意两点：一是不能直接说出物品的名称，二是不能做手势或口型，只能用语言描述。 第 1 课时 书 茶杯 桌子 电扇 花朵 篮球 我们身边的事物千千万万，怎样才能抓住事物的主要特点进行描述呢？今天这节习作课，就让我们去观察一个自己了解并感兴趣的事物，并将它介绍给大家。 介绍一种事物 回顾课文 《 太阳 》 一课中，介绍了太阳的 ____ 、 ____ 、 ____ 等方面的特点以及太阳 ____________________ ，运用了 ________ 、 ________ 、 ________ 等说明方法。 远 大 热 与人类的密切关系 列数字 举例子 打比方 《 松鼠 》 一文中，介绍了松鼠的 ______ 、 ______ 、 ______ 等特点，采用了 ________ 、 ________ 、 ________ 等说明方法。 漂亮 驯良 乖巧 打比方 作比较 列数字 习作：介绍一种事物 写说明文，要从不同的方面介绍事物。你打算从哪些方面介绍事物？ 1. 习性、外形、性质、状态、质量、用途、价格、使用方法、制作过程等。 　 2. 按照一定的顺序。 习作内容 介绍一种事物 如果要选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，你打算介绍什么？下面表格中的提示和题目是否对你有启发？ 与动物有关 恐龙 袋鼠的自述 动物的尾巴 与植物有关 菊花 热带植物大观园 种子的旅行 与物品有关 灯 扫地机器人 溜溜球的玩法 与美食有关 涮羊肉 怎样泡酸菜 我的美食地图 其他感兴趣的内容 火星的秘密 草原旅游指南 中国传统吉祥物 可以选择表格中的题目，也可以自拟题目，介绍一种事物。 写之前，细致观察要写的事物，并搜集相关资料，进一步了解这个事物，想清楚从哪几方面来介绍。 写的时候注意以下几点： ◇写清楚事物的主要特点。 ◇试着用上恰当的说明方法。 ◇可以分段介绍事物的不同方面。 写好后，与同学交流分享。如果别人对你介绍的事物产生了兴趣，获得了相关知识，你就完成了一次成功的习作。 写作方法 1. 引导观察。 首先要抓住事物的特点来观察。如：用眼看、耳闻、鼻嗅、舌品、手摸、阅读说明书等。其次要按一定的顺序来观察。如：由外到里、由上到下、由近到远、由前到后、由左到右等。 2. 自主观察。 同学们，请你抓住自己所带物品的一个特征，按照一定的顺序，从不同的方面，使用不同的方法来观察。 3. 仔细观察后，完成以下学习卡。 事物名称 事物所属类别 事物的特点 从哪些方面观察事物 按什么顺序观察 范文引路 （ 1 ）范文 1 ： 《 我的文具盒 》 。 我的文具盒 　　文具盒，这是一种很常见的物品，但我却很喜欢它。因为在学习上，它就像我的辅导老师，给我在学习上提供了很大的帮助。 它有一个红色的车厢，长 22 厘米，宽 8 厘米。车背上有三只可爱的小动物：一只洁白的小兔子，两只蓝白相间的小猫咪；它还有个粉红色的车头，驾驶座上画着一只小熊猫，它有两个黑色的眼圈，好像戴上了一个墨镜。车头 前和车头后都有两盏明亮的车灯，好看极了！ 文具盒共有两层，第一层很窄，只能放几只铅笔，盒底是乘法口诀表；第二层很宽，能放下的东西很多，里面能放下钢笔、铅笔、尺子和橡皮 …… 这个文具盒给我带来了许多方便。 我和文具盒之间还发生了有趣的故事呢！ 有一次，我写着作业，突然觉得肚子有些饿了，跑到客厅拿了点零食，正准备开吃，我隐约听见了一个细小的声音： “ 小主人，认真写作业吧，写完作业再吃也不迟呀！ ” 于是，我咽下了口水，又开始写作业了。 还有一次，家里有好朋友来玩，我们打算比赛写字。开始比赛了，我正要拿钢笔时，又听到文具盒的声音： “ 要用心写字哦，一笔一画地写，争取拿个第一名！ ” 于是，我的字更工整了。 我喜欢我的文具盒。 开篇点题 ，说明“我”要介绍文具盒的原因。 介绍文具盒的形状时，运用 列数字 的说明方法来写长和宽。 介绍文具盒的外形时重点写图案，运用了 打比方 的说明方法，语言很生动、形象。 按照 从上到下 的顺序来描写文具盒里的文具，语言生动。还写了与文具盒之间发生的事情，最后，抒发了“我”对文具盒的喜爱之情。 （ 2 ）范文 2 ： 《 小小灭蚊灯 》 。 小小灭蚊灯 　　我家有一盏精致的灭蚊灯，这盏灭蚊灯不仅美观，而且作用十分强大。 灭蚊灯像一个蓝色的圆柱形的小灯笼，灯 罩上面有一根黑色的电线，像小姑娘长长的辫子。电线顶端是一个插头，它的旁边有一个铁环，显然，这就是灭蚊灯的提手。灭蚊灯戴着一个蓝色的花边帽，灯的中间是由十四根精致的水晶玻璃柱子围成的，里面有一根粗粗的白 色日光灯管，灯管四周各有一根白色的小玻璃管，外面布满了铁丝。灭蚊灯下面是一个蓝色的圆形灯座，支撑着整个灭蚊灯。 灭蚊灯不仅好看，而且作用十分强大，是我夏天驱蚊的好帮手呢！ 每到夏天，恼人的蚊子便会绕着人们飞来 飞去，到处叮人，特别是晚上，嗡嗡叫的蚊子惹得人心烦意乱。喷灭蚊剂吧，又有一股难闻的气味。经别人推荐，我家买了灭蚊灯，只要把灭蚊灯的插头插上，灯管立即就亮了，暖白的灯光会引来那些烦人的蚊子，它们只要一碰到铁丝，“叭”的一声，就贴在铁丝上，可神 奇了。自从家里有了灭蚊灯，蚊子就消失得无影无踪了。有一天早上起床，我发现灭蚊灯的铁丝上面竟然黏着一堆蚊子，便情不自禁地赞叹道： “ 灭蚊灯真是太神奇了！ ” 啊！神奇的灭蚊灯，你太棒了！简直是我生活中的好帮手。 《 小小灭蚊灯 》 选取了一个小电器作为写作对象，先写灭蚊灯的外形，再写灭蚊灯的作用，最后由衷地赞美灭蚊灯。 文章的脉络特别清晰，同时恰当地运用打比方的说明方法把灭蚊灯写得活灵活现。 参考题目： 《 我的学习百宝箱 —— 文具盒 》 《 受欢迎的苹果 》 《 钢笔的自述 》 《 我爱吃的西红柿 》 《 酷酷的机器人 》 《 玩具王国的公爵 —— 遥控车 》 《 我的新伙伴 —— 滑板车 》 拟写提纲 （ 1 ）引出说明对象，点明写作对象的特点。 （ 2 ）写特殊来历及意义、外形特点、结构特点、使用价值等 。 （ 3 ）总结全文，进一步强调它的特点，表达喜爱或珍惜之情 。 课堂小结 通过这一节课的学习，同学们知道了写什么，怎么写，并且列出了提纲，为下一步的写作做好了铺垫，为了使自己的作文更具体生动，希望同学们课下继续观察写作对象，更全面、更深入地了解说明对象，争取使文章更精彩。 同学们，我们能介绍的事物千千万万，文具可以按一定的顺序、运用恰当的说明方法和描写方法写下来，那水果、蔬菜、玩具 …… 都可以这样把它写下来。那现在请你提起笔，运用学到的方法把你喜欢的事物用文字记录下来。 第 2 课时 交流习作 1. 自主修改。 写好后自己读一读，重点修改错别字、不正确的标点符号、语句不通顺之处。并且把自认为的好词佳句画出来。 2. 互评互改。 在小组内交换习作，将别人写得好的地方标出来，对存在问题的地方提出修改建议，互相交流。组内评改后，学生根据同学的建议再次进行修改。 3. 共同评议。 各小组内选出优秀的作文，在全班进行朗读，说说习作中的亮点，对存在的问题提出修改意见。 4. 二次创作。 根据修改意见，对作文进行第二次创作。 课堂小结 经过写作前的认真观察和积累，以及精心的组织和认真的写作，我们的这篇作文写完了。在写作过程中，我们对说明文又有了新的认识，并且能恰当地使用说明方法，语言也准确、生动，内容富有一定的条理。希望同学们继续培养自己的观察能力和写作能力，把生活变成自己习作的源头活水。