人教版小学数学五年级上册第四单元《可能性》第2课时 可能性的大小(1) 18页

可能性的大小 （ 1 ） R· 五年级上册 一、创设情境，激发兴趣 抽奖盒里有蓝色和红色棋子，谁要是摸出蓝色的棋子，谁就是今天的幸运小明星。 打开盒子，看看盒子里哪种颜色的棋子多。 二、实践验证，探索新知 试验：将 4 个红色棋子、 1 个蓝色棋子放入学具盒。 每个小组有一个盒子，每人每次摸一个棋子，一个人摸完后把摸出的棋子再放回盒内摇匀，下一个人再摸。小组长组织同学们依次从学具盒中摸出一个棋子，记录它的颜色，再放回去，重复 20 次。把摸出棋子的情况填在统计表内。 记录 次数 红色 蓝色 二、实践验证，探索新知 二、实践验证，探索新知 都是摸出 的次数比 的次数少。 再摸一次，摸出哪种颜色棋子的可能性大？ 摸出 的可能性大。 二、实践验证，探索新知 袋里装 6 个球，任意摸一个球是蓝色，可以怎么装？ 根据摸出蓝色球的可能性大小，进行排列。 这 6 个袋子中摸到蓝色球的可能性是多少？ 二、实践验证，探索新知 这 6 个袋子中摸到蓝色球的可能性是多少？ 二、实践验证，探索新知 三、回顾反思，链接生活 说一说。 凡在快乐商场当日消费满 500 元的顾客，可参加转盘抽 奖活动，指针停在黄色区域为中奖，奖手机一部。如果你 是商场这次活动的策划者，你会选择哪个转盘？如果你是 一个顾客，你又会选择哪个转盘？ 选择黄色区域 少 的 选择黄色区域 多 的 三、回顾反思，链接生活 说一说。 指针停在哪种颜色 上的可能性小？ 指针停在哪种颜色 上的可能性大？ 黄色 黄色 四、巩固练习，深化认知 1. 按要求涂一涂。 （ 1 ）指针可能停在红色、黄色或蓝色区域。 答 案不唯一 状元成才路 【 教材 P47 练习十一 第 5 题 】 状元成才路 1. 按要求涂一涂。 （ 2 ）指针可能停在红色、黄色或蓝色区域，并且停在蓝色区域的可能性最大，停在红色区域的可能性最小。 答 案不唯一 四、巩固练习，深化认知 【 教材 P47 练习十一 第 5 题 】 状元成才路 2. 他闭着眼睛要摸出 ，在哪个箱子里更容易摸到？ 【 教材 P48 练习十一 第 7 题 】 四、巩固练习，深化认知 3. 抽签游戏。 【 教材 P48 练习十一 第 8 题 】 四、巩固练习，深化认知 讲故事 五、总结全课 状元成才路 通过这节课的学习，你有什么收获？ 四、按要求在圆盘上图上红、黄、绿三种颜色。 五、巩固练习 状元成才路 1. 指针转动后停在红色区域的可能性最大。 2. 指针转动后，停在红色区域和黄色区域的可能性同样大。 【 选自 《 创优作业 100 分 》 P32 第四题 】