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  • 2021-12-23 发布

人教部编版小学五年级下册语文课件交流平台 初试身手-第一课时

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语文 五年级 下册 交流平台 大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不是还有两个亲人不曾 见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔, 莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁得 滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着哥子 插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此记念。”他听 了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼 泪,走近上前道:“爷,别人都说的不相干,只有我能知道你 的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。 我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严 监生是,点一点头,把手垂下,登时就没了气。 交流平台 他的身量与筋肉都发展到年岁前边去。二十来岁, 他已经很高很大,虽然肢体还没有被岁月铸成一定的 格局,可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出 天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫,他计划 着怎样杀进他的腰去,好更显出他的铁扇面似的胸, 与直硬的背;扭头看看自己的肩,多么宽,多么威严! 杀好了腰,再穿上肥腿的白裤,裤脚用鸡肠子带儿系 住,露出那对“出号”的大脚,是的,他无疑的可以 成为最出色的车夫,傻子似的他自己笑了。 描写技巧 ①仔细观察,抓与众不同的方面,突出特点。 ②抓住“五官”特点,写出人物面部特征。 ③注意身材体型、服饰打扮,体现人物个性。 ④区分性别和年龄差异,用词准确。 ⑤注意生活经历,符合人物身份。 ⑥注意经常习惯的动作神态。 ⑦表现喜怒哀乐和神情变化。 ⑧抓重点,不可蜻蜓点水,面面俱到。 ⑨可以用比喻、夸张、联想等修辞手法。 ⑩要有顺序。 交流平台 起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不 灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊 子,仿佛很占了上风。 两个人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在 了一起。这一来,小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰 粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶,硬是扳不动他。 小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿, 不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁里一推,咕 咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。 交流平台 曹小三当然早就听说过师傅那手绝活,一直半信半 疑,这回非要亲眼瞧瞧。…… 他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威 严。…… 完了,师傅露馅儿了,他不是神仙,往日传说中那 如山般的形象轰然倒去。…… 曹小三学徒的头一天,见到听到学到的,恐怕别人 一辈子也不一定明白呢。 交流平台 语言描写 动作描写 心理描写 神态描写 肖像描写 细节描写 初试身手 用几句简短的话描写自己了解的人物, 试着用上多种描写方法。 拓展交流 你还读过哪些成功表现人物特点、塑造 人物形象的文章,和同学们介绍一下。