四年级下册美术教案-2 2页

‎《从不同角度画物体》‎ 教学目标：‎ ‎1、知识与技能：能通过观察和比较，分析、理解、描述和描绘出物体在不同角度下呈现的不同外形特点和整体特征。‎ ‎2、过程与方法：通过观察写生对象，把握各组成部分的比例关系，选择不同角度，用线描写生的方法表现物体的特征。‎ ‎3、情感、态度、价值观：体验、感受物体造型美和创作的乐趣，培养从不同角度观察和思考的习惯，激发对生活美的感受和对美术的爱好。21世纪教育网版权所有 教学重点：理解立方体和圆柱体的透视变化现象，并用线描写生的方法把对象在不同角度下的形象特点表现出来。21教育网 教学难点：掌握用线条表现不同角度物体的大体形状和特征。‎ 教学用具：写生用的小文具、范画、文具样品。 ‎ 教学过程：‎ 一、回忆与质疑 ‎ 讲述达．芬奇画鸡蛋的故事。说一说：为什么达．芬奇的老师要他画那么多次鸡蛋？（同一物体在不同角度下形状会发生不同的变化）21cnjy.com 二、发现与探密 想一想：这些同学画出来的叮当闹钟会是一模一样的吗？为什么？叮当闹钟由哪些几何体组成？（鼓励学生仔细观察，大胆发表见解）‎ 三、欣赏与描述 你带来了什么文具（日常用品）？它是由哪些几何体组合而成的？各部分的大小比例关系怎样？‎ 四、比较与探究 ‎ 1、这位同学画的是同一个笔筒吗？他是从哪个角度画的？‎ ‎ 2、你知道视平线吗？请把你带来的文具放在与视平线等高、视平线以上、视平线以下角度仔细观察，说说它的变化。‎ 五、创作与评价 ‎1、选一件自己喜欢的文具，从不同角度画出它的形象。‎ ‎2、从整体入手，把握文具的比例关系，用流畅的线条进行写生，注意细节的刻画。‎ ‎3、在实物投影上展示学生的作品，提出评价要点，引导学生自我评价或相互评价。‎