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  • 2021-12-23 发布

教科版五年级上册科学课件-《维护生态平衡 》 (15)

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8 、维护生态平衡 一、回顾知识,引入新课 : 1 、学生自己的话举例说明食物链、食物网、生态群落的含义。 2 、说明: 自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体,叫做生态系统。 3 、提问: 如果生态系统中的某一个环节受到了破坏,整个生态系统会怎样呢? 二、草原的生态平衡: 1 、现在让我们以草原为例来研究有关生态系统的平衡问题。草原上常见的生物有鹰、兔和草,那么,这三种生物之间的食物链是怎样呢? 草→兔→鹰 2 、设想一下: ( 1 )如果鹰少了,会发生什么现象? ( 2 )如果兔少了,会发生什么现象? ( 3 )如果草少了,会发生什么现象? 3 、人类的哪些行为会造成鹰、兔或者草减少呢?在书 19 面表示出来。(可启发;为了经济发展,人们会采取哪些手段。) 免减少的原因:过度守猎、使用农药和过江开垦草原 鹰减少的原因:过度守猎、使用农药 草减少的原因:过度放牧、过江开垦以及鼠害、虫害 三、是什么引起了沙尘暴: 1 、阅读书 20 面有关沙尘暴的资料。 2 、引导学生分析草原生态系统失衡的原因,提示: ( 1 )人类的哪些行为引起草原生态系统失衡? ( 2 )这些行为的后果是什么? ( 3 )最终结果是什么? 3 、小结:生态系统配合发展是不十分不易的,人类的许多行为都在破坏着大自然的生态平衡。 4 、拓展:大家深入分析一下目前许多的做法,并讨论为了保护生态平衡我们可以做些什么。