五年级上册数学课件 第四单元 第2课时 认识底和高　北师大版 16张PPT 16页

数学五年级 上册 第四单元 第 2 课时 认识底和高 多边形的面积 一、情景导入 谁能说说这个标志牌表示的意思吗？ 这是一个限高标志牌，表示从地面到这个桥洞顶端的高度是 4.5 米，高于 4.5 米的物体不能通过。 4.5m 二、探究新知 1. 梯形的高 从地面到桥洞顶端的这段距离称为桥洞的高。如果我们把桥洞看成是一个梯形的话，你能找出哪一条线段是它的高吗？ 4.5m 如果把梯形的上底看成是桥洞顶端，下底看成是地面的话，那么上底到下底的这段距离就是桥洞的高。 作高要画虚线，标出垂足。用三角板的直角边和梯形的底对齐。 梯形的两条平行线段之间的垂直线段叫作梯形的高。注意观察老师是怎样作梯形的高？作高时要注意什么？ 总结：把三角板的直角边和梯形的一条底对齐，从顶点向底引出的，与底垂直的线段就是它的高，用虚线表示。 2 ．平行四边形的高。 我们已经学过画梯形的高，你能试着画一画平行四边形的高吗？ 平行四边形可以从边上任意一点向对边作垂线，画出的这些线段都是高。 3 ．三角形的高。 前面我们已经会画两种图形的高，那么你们会画三角形的高吗？ 把三角板的直角边和三角形的一条底对齐，从顶点向底引出的，与底垂直的线段就是它的高，用虚线表示。 谁来介绍一下你的画法？ 三、课堂练习 1. 用三角尺上的直角量一量，下面哥图形中哪条虚线是它的高，在图中标出来。 2. 画出下面各图形给定底边上的高，并与同伴交流你是怎么画的。 四、课堂小结 这节课你们学会了那些知识？ 1 ．结合“限高”的情境体会高的含义，并通过动手操作，认识梯形、平行四边形与三角形的高。 2 ．会画平行四边、三角形、梯形的高。 3 ．能在方格纸上画出给定底和高的长度的平行四边形、三角形和梯形。