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- 2021-12-23 发布
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统编版语文六年级上册第五单元 试卷
一、看拼音,写词语。( 7 分)
夏天,天空 wǎ lán wǎ lán( )的,菜园里,瓜藤长得正茂盛,茎
上长满了苞蕾。菜叶上正爬着一只蜗牛,它伸出头来想看看外面的
qínɡ kuànɡ( ),它听到嘻嘻的笑声、 jiào rǎnɡ( )声,还有
bènɡ bènɡ tiào tiào( )的脚步声,吓得它连忙将脑袋 suō
huí( )了蜗牛壳里。
二、查字典填空。( 6 分)
“缝”用音序查字法,先查 ______,再查 ________;用部首查字法先查
_____部,再查 _____画。“缝”有两种解释: ①空隙,裂开或自然露出的
窄长口子; ②接合的地方。 “缝隙”的“缝”应选第 ______种解释。我还会
用它的另一个读音组词: __________。
三、根据具体语言环境,用 “然”字组成不同词语,填在括号里。( 6 分)
今年夏天 ,我( )在屋旁的空地上看到了几颗掉落的西瓜籽。过了几
天,那儿( )长出一串西瓜藤。现在( )已经是秋天 ,可西瓜
藤( )那么绿。我 ( )地问爸爸: “它会结出西瓜来吗 ?”“傻孩子 ,
”爸爸( )地说, “西瓜哪能在秋天结果呢! ”
四、选择题。( 6 分)
1.下列词语搭配恰当的一项是( )
A.增加威力 收成希望 凉爽的雪花 欢快地跳跃
B.拟订计划 照章办事 精心地设计 缓慢地驶过
C.改换生活 迅速生长 喧闹的竹林 嘟囔地吼叫
2.下列加点的词语使用不恰当的一项是( )
A.我挺着脖子,小心翼翼地跑下了楼梯。
B.我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。
C.我几步跑回家,理直气壮地打开柜门。
D.运动会开始了,参赛的运动员们滔滔不绝地进场了。
3.下面是一位同学围绕 “时尚的奶奶 ”这个题目选择的材料,你认为哪几则
材料可以用来表达中心意思( )
①一大清早去菜场买菜。
②把旅游时照的相片做成美篇,发到微信朋友圈。
③天天到广场上跳舞。
④跟着电视里学做新菜。
⑤拿着智能手机嗨歌。
⑥每天坚持打扫卫生,家里一尘不染。
A.①②③④ B.②③④⑤
C.②④⑤⑥ D.①③④⑤
五、按要求改写句子。( 10 分)
1.夏天是万物迅速生长的季节。(改为反问句)( 2 分
_______________________________
2.别人的意见,不完全正确,我们应该认真听取。(加上合适的关联词语)
(2 分)
_________________________________
3.雨点儿迅猛地打在我的头顶和肩膀上。(改为拟人句)( 2 分)
_______________________________
4.下面的语段中有两处语病、一处标点符号使用错误和一个错别字,请用
修改符号改正。( 4 分)
“西游记 ”是中国古典小说四大名著,在世界文化史上也享有盛名。书中塑
造了唐僧、孙悟空和众多人物形象,内容生动有趣,让人爱不失手。
六、根据所学知识填空。( 10 分)
1.《夏天里的成长 》是围绕 “______________________”这一句来写的。
草长, _______长,山是一天一天地变丰满。 _________长,_________
长,地是一天一天地高起来。水长, _________长,河也是一天一天地
变宽变深。俗话说: “__________,不热不大。 ”
2.《盼》一文是围绕 “_______”这个字去组织材料、突出中心的。
文中故事的发展过程是:买了新雨衣 →___________→有雨,但不能出门
→______________→______________→享受雨中穿着新雨衣的快乐。
阅读感悟( 25 分)
七、阅读课文 《盼》选段,回答问题。( 15 分)
①有一天,妈妈下班回来,递给我一个扁扁的纸盒子。我打开一看,是一
件淡绿色的、透明的新雨衣。我立刻就抖开雨衣往身上穿。怎么?雨衣上
竟然还长着两只袖筒,不像那种斗篷式的:手在雨衣里缩着,什么也干不
了。穿上这件情况就不同了,管你下雨不下雨,想干什么就干什么。
②我一边想,一边在屋里走来走去,戴上雨帽,又抖抖袖子,把雨衣弄得
窸窸窣窣响。直到妈妈一声喊: “蕾蕾,你疯啦?嫌身上没长痱子吗?
”我才赶忙把雨衣脱下来。摸摸后背,衬衫已经让汗水浸湿了,浑身凉冰冰
的。
③我开始盼着变天。可是一连好多天,白天天上都是瓦蓝瓦蓝的,夜晚又
变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里,盒子一直安安静静
地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想太阳把天烤得这样干还能长云彩吗
为什么我一有了雨衣天气预报就总是 “晴”呢()
1.在“()”里填上正确的标点符号。( 5 分)
2.比较句子,注意句子加点的词语,你欣赏哪一句?说说理由。( 4 分)
A.怎么?雨衣上竟然还长着两只袖筒,不像那种斗篷式的 ……
B.雨衣上还长着两只袖筒,不像那种斗篷式的 ……
我欣赏( )句, _________。
A.我的雨衣躺在盒子里,盒子躺在衣柜里。
B.我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里,盒子一直安安静静地躺在衣柜里。
我欣赏( )句, _________。
3.根据据选文内容填空。( 4 分)
(1)“穿上这件情况就不同了,管你下雨不下雨,想干什么就干什么。 ”这
句是_______描写,表现了新雨衣神奇的功能。
(2)朗读 “蕾蕾,你疯啦?嫌身上没长痱子吗? ”这句话时,要读出
________的语气。
4.用“—— ”画出第 ③自然段的中心句。( 2 分)
八、阅读刘邦庆的 《吹柳笛 》,回答问题。( 10 分)
①“五九六九,抬头望柳。七九六十三,行路的君子把衣宽。九九八十一,
老狗寻荫地。 ”踩住七九,柳条就发软了,就发青了,就冒黄米了。村里
的大人们不一定顾得上往柳树上细看,柳树发芽的消息是我们这些孩子们
用柳笛报告出来的。
②柳笛不难做,我们都会做。折一根青柳枝,用剪刀剪成一截一截的,用
手一拧,把柳枝的青皮拧离骨,取下完整的皮管儿,将管口一端用牙咬扁,
并轻轻咬去一层青皮,留下一层黄皮,柳笛就吹得响了。
③我们村的男孩子女孩子都爱吹柳笛,人人都是春消息的传播者。在柳树
刚冒芽的那些天,塘边树下,院子里,一天到晚都有柳笛的音响。有的孩
子边走边吹,边跑边吹,好像柳笛本身长了腿,它们无处不到。柳笛长短
不等,粗细不等,发出的声响各不相同。细的,声音就尖,像女声;粗的,
声音就憨,像男声;不粗不细的,像女中音或男中音。短的,声音嘹亮;
长的,声音绵长;不短不长的,声音嘹亮而绵长。各种柳笛一齐吹,就成
了柳笛的合奏和交响。
④大人们不反对孩子吹柳笛,在他们听来,柳笛有一种特殊的韵味,能唤
起许多记忆和感慨。有人说: “又一年! ”有人说: “日子过得真快。柳
笛一响,才知道我们已经老了! ”不用说,人们对声音是有记忆的,柳笛
的声音在他们心上留下了记号,一触到记号,往事就回来了。正可谓
“柳笛声音里,春风细如愁 ”。
⑤每年春天,我至少都要做高音、中音、低音三支柳笛,轮换着吹。鼓着
嘴巴,吹了这支吹那支,把腮帮子都鼓胀疼了。最粗最长的那支,我还用
剪子在上面剪了好几个菱形方孔,像吹竹笛那样,手指捂在方孔上吹。这
样吹出来的声音就不再是直来直去,而是 “嘀嘀哇哇 ”有了变化。虽然不
是百鸟朝凤,十鸟朝凤大概还是有的。
1.用横线画出第 ②自然段的中心句。( 1 分)
2.从第②自然段中依次摘抄描写做柳笛动作的词语:( )、( )、
( )、( )、( )。
我从这些词语想到做柳笛的人( )。(填序号)( 3 分)
A.费神费力 B.独具匠心 C.心灵手巧
3.读第③自然段中画波浪线的语句。这些语句是围绕
“_______________”这句话来写的。( 2 分)
4.从“虽然不是百鸟朝凤,十鸟朝凤大概还是有的 ”这句话,我体会到柳
笛声音美妙动听,朗读时,要读出( )的语气。( 1 分)
A.激动 B.骄傲 C.惊喜
5.文章围绕 “吹柳笛 ”写得最详细、最具体的是( )(多选)( 3 分)
A.柳树发芽 B.会做柳笛 C.爱吹柳笛
D.怀念柳笛 E.“我”吹柳笛
习作天地( 30 分)
九、习作。( 30 分)
每个汉字就是一幅鲜活的画,每个汉字都蕴含一个动人的故事。你从
“泪”这个字想到了什么?也许你想到委屈的泪水,也许你想到成功的泪水,
也许你想到失败的泪水 ……请以“啊,泪! ”为题目,写一写生活中发生过
的有关 “泪”的印象深刻的故事。
参考答案
答案
一、瓦蓝瓦蓝 情况 叫嚷
蹦蹦跳跳 缩回
二、F fenɡ 纟 10 ① 缝补
三、偶然 居然 虽然
依然 茫然 欣然
四、1.B 2.D 3.B
五、1.难道夏天不是万物迅速生长的季节吗?
2.别人的意见,哪怕不完全正确,我们也应该认真听取。
3.雨点儿在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃。
六、1.夏天是万物迅速生长的季节 树木 稻秧 甘蔗 瀑布 不热不
长
2.盼 盼下雨 盼雨留到明天 又下起了雨
七、1.:,?,?
2.A 因为加点的词语生动地写出了新雨衣很奇特, “我”很喜欢新雨
衣
B 因为加点的词语写出了 “我”因盼不到雨天到来而产生的无可奈何的
心情
3.(1)心理( 2)责备
4.我开始盼着变天。
八、1.柳笛不难做,我们都会做。
2.折 剪 拧 取 咬 C
3.柳笛长短不等,粗细不等,发出的声响各不相同
4.B
5.BCE
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