四年级下语文课件人教统编版四下语文-6飞向蓝天的恐龙 第2课时课件_人教版（2016部编版） 16页

6.飞向蓝天的恐龙 语文统编版 四年级下 恐龙是怎样飞向蓝天的呢？这节课继续 学习。 互 动 课 堂 1.地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万 年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够 支撑起整个身体。 作比较，用人们熟悉的狗与恐龙作 比较，给人清楚的印象。 2.数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些 恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些 恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几 千克；有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温 顺可爱，以植物为食。 举例子、列数字，从行走方式、体形、 食性等方面介绍了恐龙庞大家族形态各 异的特征。 3.猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈； 脑颅膨 大，行动敏捷； 前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打； 体表长出美丽的羽毛，不再 披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生 存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主 动飞行。不过，另一种看法是，飞行并非始于树栖生活过程。 具备鸟类特征：体态、体表、生活习性 4.一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会 了飞翔。不管怎样，科学家们认为：原本不会飞的恐龙最 终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟 了崭新的生活天地。 关于恐龙是怎样学会飞翔的？科学家们 做了哪几种推测？ 两种推测：1.树栖的恐龙在树木之间跳跃、 降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主 动飞行。 2.生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程 中学会了飞翔。 互 动 课 堂 用自己的话说一说恐龙飞向蓝天的演化过程。 写恐龙的演化过程是以时间为顺序的，先讲了两亿 四千万年前第一种恐龙的大小、形态行走方式；接 着介绍了经过数千万年之后，它的后代繁衍变化、 形态各异的情况；由于它们的体态、外表、生活习 性等方面的变化，最终一支猎食性恐龙演化成了天 之骄子，飞向了蓝天。 科学家们的愿望是什么呢？ 互 动 课 堂 亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类， 飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学 家们希望能够全面揭示这一历史进程。 指的是恐龙家族中的一支——猎 食性恐龙长出羽毛、学会飞翔，演化为 鸟类的漫长历史过程。 u怎么理解这句话？ 这句话是说科学工作者十分希望在现有资料与条 件的基础上，力争通过科学技术手段（如标本复原、 动画展示），将其演变的全过程形象直观地展现在世 人面前。 科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。 飞 向 蓝 天 的 恐 龙 演化成鸟类 科学发现 演化过程 美好愿望 科学假说 重大发现 结 构 梳 理 本文再现了恐龙变成鸟类飞向蓝天的演化过程， 揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，唤起 人们对科学的浓厚兴趣。 主 旨 归 纳 恐龙之最： u世界上最高最重的恐龙——极龙 u世界上最长的恐龙——地震龙 u世界上头骨最大的恐龙——牛角龙 u世界上蛋最大的恐龙——高脊龙 拓 展 延 伸 按要求写句子。 1.我国科学家们在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石。 （缩句）   2.鸟类和恐龙有亲缘关系。鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。 （用恰当的关联词语连成一句话） 科学家发现化石。 鸟类和恐龙不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。 课 堂 练 习 搜集关于恐龙的资料，做 成知识卡片。 课 后 作 业