四年级下语文单元测试四年级下册语文试题-第三单元综合测试卷 （含答案）人教部编版 4页

部编四年级下册语文第三单元综合测试卷 时间:90 分钟 满分:100 分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、用“√”画出下列加点字的正确读音。(3 分) 曝．晒(pù bào) 涉．足(shè sè) 潇．洒(xāo xiāo) 膝．盖(qī xī) 伯仲．(zhǒng zhòng) 杜甫．(fǔ pǔ) 二、看拼音，写词语。(8 分) yōng jǐ jiāo chā bái huà méng lóng màn cháng luó bo lù róng làng tāo 三、给句中的加点字选择正确的解释。(4 分) 赤:①泛指红色; ②光着;露着(身体); ③空; ④象征革命; ⑤指赤金。 1.赤．着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。 （ ） 2.几经艰难，他终于赤．手空拳闯出一片天地。 （ ） 3.不要为了一件小事吵得面红耳赤．。 （ ） 4.他说得对，金无足赤．，人无完人，我们不能太苛求了。 （ ） 四、按要求写词语。(4 分) 1.在括号里填入恰当的词语。(2 分) （ ）的雪花 （ ）的光华 （ ）的金晖 （ ）的流苏 2.在横线上填入恰当的四字词语。(2 分) （1） (洁白的积雪银光耀眼)的阿尔卑斯山在蓝色天空的衬托 下鲜明地耸立着。 (2)秋像一位害羞的小姑，迈着缓慢的脚步， (形容来得很晚)。 五、判断下列句子所用的修辞手法。(4 分) A.比喻 B.拟人 C.排比 D.反问 1.炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。 （ ） 2.刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。 （ ） 3.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。 （ ） 4.哪一次我的思潮里没有你波涛的清响? （ ） 六、品读句子，完成练习。(6 分) 1.抖去水的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。 句中把 比作 ，生动的比喻把我们带入奇光异彩 的美炒世界。 2.毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。 (1)这几句话运用了( )的修辞手法。 A.比喻 B.夸张 C.拟人 (2)“流苏”在句中指( )。 A.花穗样装饰的物品 B.披着白雪的树枝 C.流动的物体 七、按要求写句子。(10 分) 1.凤蝶儿把它五彩的智慧书页曝着阳光一开一收。(改为“被”字句) 2.哪一颗星没有光?(改为陈述句) 3.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。(仿写拟人句) 4.编写一两句诗歌描绘自已看到过的风雨中的景象。 5.任选一位诗人写出他的诗句;杜甫 韩愈 刘禹锡 八、根据所学内容完成练习。(9 分) 1.根据课文内容填空。(5 分) (1)这些事——是永不漫灭的回忆: ， ， ， 。 (2)突然一阵风， ，所有的绿就整齐地 …… (3)诗是 ，它源于 。 (4)新阳推开了阴霾了， ，看 ——云的脚迹 —— 。 2.根据所学内容判断对(√)错(×)。(4 分) (1)冰心，原名謝婉莹，笔名取自“一片冰心在玉壶”。 （ ） (2)《绿》一诗的作者是艾青，他发表的第一首诗是《我爱这土地》。 （ ） (3)《白桦》以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美，白桦那么高洁、挺拔，它 是高尚人格的象征，体现出作者对拥有白桦品质的人的尊敬。 （ ） (4)《在天晴了的时候》是一首生动活泼、情趣盎然的小诗。诗人以清新优美的语言 描绘了小径雨后诱人的情景，表达了诗人亲近自然、热爱生活的情怀。 （ ） 九、快乐阅读。(27 分) (一)繁星(一五九)(12 分) 母亲! 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里; 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 1.这首诗的作者是 ，主题是 ，表达了作者 ，讴歌了 。(4 分) 2.这首诗中“心中的风雨”指 ，“只”说明 。(4 分) 3.赏析这首小诗。(4 分) (二)太阳的话(15 分) 打开你们的窗子吧, 快起来，快起来， 打开你们的板门吧, 快从枕头里抬起头来， 让我进去，让我进去， 睁开你的被睫毛盖着的眼， 进到你们的小屋里。 让你的眼看见我的到来。 我带着金黄的花束， 让你们的心像小小的木板房， 我带着林间的香气， 打开它们的关闭了很久的窗子， 我带着亮光和温暖， 让我把花束，把香气，把亮光， 我带着满身的露水。 温暖和露水撒满你们心的空间。 1.联系诗歌内容填空。(5 分) (1)诗中的”你们”指 ，“我”指 。(2 分) (2)诗的第二小节用 句式写出了太阳给予人们的美好事物，这些 都是人们生存必不可少的，其中 可滋润万物， 和 能使人神清气爽， 能让人感受到光明， 可以为人驱除寒冷。(玉分) 2.用“ ”画出诗中的比喻句。(2 分) 3.判断下面说法的正误，对的画“√”，错的画“×”。(3 分) (1)在这首诗中，诗人用拟人的手法，赋予了太阳人的语言和思想。 （ ） (2)“让我进去，让我进去”是祈使句，要读出命令的语气。 （ ） (3)作者写这首诗，其实是借太阳之口，表达热爱光明、追求新生活的心声。 （ ） 4.从“月亮、风儿、鸟儿”中任选一种事物，以它的语气仿照第四小节写几句。(5 分) 让你们的心像 打开它们的 让我把 ，把 ，把 撒满你们心的空间。 十、妙笔生花。(25 分) 这段时间，我们阅读、收集了许多诗歌，现在也请你当一个“小诗人”来写一首 诗吧。围绕“礼物”这个话题，把自己想表达的写下来。写的时候要注意分行哦。 参考答案 一、pù shè xiāo xī zhòng fǔ 二、拥挤 交叉 白桦 朦胧 漫长 萝卜 鹿茸 浪涛 三、1.② 2.③ 3.① 4.⑤ 四、示例:晶亮 银色 灿灿 洁白 2.(1)白雪皑皑 (2)姗姗来迟 五、1.B 2.C 3.A 4.D 六、1.风蝶儿的羽翅 五彩的智慧书页 2.(1)A (2)B 七、它五彩的智慧书页被风蝶儿曝着阳光一开一收。 2.每一颗星都有光。 3.示例:雨点卜落卜落地在窗玻璃上跳舞。 4.示例:啪啪啪/是谁在拼命地打/原来是不甘寂寞的风哥哥和雨妹妹 5.示例:杜甫 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 八、1.(1)月明的园中 藤萝的叶下 母亲的膝上 (2)好像舞蹈教练在指挥 按着节拍飘动在一起 (3)强烈感情的自然流露 宁静中回忆起来的情感 (4)溪水在温风中晕皱 山间移动的暗绿 它也在闲游 2.(1)√ (2)× (3)√ (4)√ 九、(一)1.冰心 对母爱和童真的赞颂 寻求母爱保护的心态 母爱的温暖、伟大 2.女儿的心灵受到了打击 对母亲的信任与依赖 3.作者将“我”对母亲的依赖和眷恋与风雨中的鸟儿归巢进行对比，形象地写出了母 亲怀抱的温暖和母爱的伟大 (二)1.(1)人类(人们) 太阳 (2)排比 露水 花束 香气 亮光 温暖 2.让你们的心像小小的木板房，打开它们的关闭了很久的窗子 3.(1)√ (2)× (3)√ 4.鸟儿 翅膀 清鲜的空气 动听的歌声 年轻与活力