四年级下语文期末试题四年级下册语文试题-基础与能力测试卷_2（含答案）全国通用_人教版（2016部编版） 3页

四年级基础与能力测试卷 1．读拼音，写词语。 jìng pèi chéng fá jīng zhàn mǐn ruì jù jīng huì shén ( 敬佩 ) ( 惩罚 ) （ 精湛 ) （ 敏锐 ） （ 聚精会神 ） kǎi xuán zhèn hàn hé xié biàn lùn jiě shì ( 凯旋 ) ( 震撼 ) （ 和谐 ) （ 辩论 ） （ 解释 ） 2．在正确的读音下划横线。 （1）她转．（zhuàn zhuǎn）身走进了花园，走了一转．（zhuǎn zhuàn）又出来了。 （2）那位游击队员像钉．（dìnɡ dīnɡ）子似的，钉．（dìnɡ dīnɡ）在那，一动不动。 3．我会给下面的字加偏旁组新字再组词。 例：也—— 他 （他 们）——池 （池 塘）——地 （土 地） 皮—— 波 （ 波浪 ）—— 破 （ 破坏 ）—— 坡 （ 山坡 ） 肖—— 消 （ 消失 ）—— 悄 （ 悄悄 ）—— 稍 （ 稍等 ） 4．把下面的成语补充完整。 知（ 己 ）知（ 彼 ） （ 围 ）魏（ 救 ）赵 自强（ 不 ）（ 息 ） 坚（ 持 ）不（ 懈 ） （ 手 ）不（ 释 ）卷 （ 疲 ）（ 惫 ）不堪 上面词语中，表示军事战争的词语有： 知己知彼、围魏救赵 ；描写神情的词语有： 疲惫 不堪 ；出自成语故事的词语有_____手不释卷_____；表示意志坚定，不可动摇意思的词语有： ___坚持不懈___。我还能写一个表示意志坚定意思的词语：___持之以恒___。 5．按要求写句子。 （1）修改病句：宁可天气再冷，我也要坚持锻炼身体。 即使天气再冷，我也要坚持锻炼身体。 （2）扩写句子：歌声打破了沉寂。 美妙的歌声打破了夏日的沉寂。 （3）改为“被”字句：黄河把两岸百姓折腾得叫苦不迭。 两岸百姓被黄河折腾得叫苦不迭。 （4）改成陈述句：瓶子这么小，怎么容得下你这样庞大的身体呀？ 瓶子这么小，容不下你这样庞大的身体。 二、阅读积累与应用 1．阅读语段，完成练习。 一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼江边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些 孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。 “呦，金鱼游到他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。 我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部份一丝不苟地 画下来，像姑娘 xiù huā（绣花）那样细致；有时又 huībǐ（挥笔）速写，很快地画出金鱼的动态，仿 佛金鱼在纸上游动。 围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融 为一体了。 （1）在拼音旁的括号里写上词语。 （2）从文中找出下列反义词。 呆板（活泼） 马马虎虎（一丝不苟） 讽刺（赞叹） （3）写一句话，用上“有时……有时……有时……”。 天上的云有时像小猫，有时像小狗，有时像小羊…… （4）说明这位青年的画画得十分好的句子是（在文中用 划出来）。 （5）“他好像和游鱼已经融为一体了”这句话说明 青年的画技非常高超。 （6）朗读第 3 自然段时要读出 赞叹 的语气。 （7）（小练笔）我好像看到了围观的人议论情景，我想把它写下来。 围观的人越来越多，大家赞叹，议论着，一个背着蓝色背兜，留着蛮长的头的青年，竖起大拇 指对那位年轻人说:“小伙子，你真棒呀!你画的画那第细致，真是栩栩如生，把那鱼儿在缸中活 跃跳动的动作，一丝不苟地画下来，一点儿都不马虎。”围观的人都点点头，这时，走进一位戴着 老花镜，须发皆白的老人捋着胡子，点头赞叹道:这小伙子可真不赖，画得太好，太逼真了.”地 直站在那位小伙子前面，穿着长长的衬衫，长着一头乌黑的头发的阿姨笑着开始发表她的意见了: “这位年轻人可勤奋了，第次周末我来的时候，都看见他在这儿画金鱼，一画就是一整天。”这时 同学们都放学了，大家都欢蹦乱跳地跑到鱼缸边看那位大哥哥画画。“哟，金鱼游到他的纸上来了!” 一个矮矮个头，戴着红领巾，长得挺秀气的男孩说:“你看，那位哥哥的鱼眼晴，圆溜溜的眼珠子， 多逼真啊!”“是啊，真像啊!他眼晴所见，心里所闻，笔里画的都是鱼，好像和金鱼融合在一起了， 才能把金鱼的动态画得那逼真。”一个高个子的叔叔说。一位鼻子高高，留着长头发的阿姨对身边 的几位小朋友说:小朋友们啊，你们要学习这位大哥哥勤奋专注，坚持不懈，一丝不苟，全神贯注 的精神，不要半途而废。”小朋友们听了，都赞成地点头。 4．认真阅读下面的短文，然后回答问题。 搬石 由于扩建校园，学校操场上堆满了大大小小的石头，看上去乱糟糟的，同学们下课活动起来也不 方便。学校决定派我们班的同学于今天下午要把这些石头搬到墙角去。 凭我们的力气要搬动这些石头谈何容易啊！最小的也有二、三十斤，得一个大力气同学用劲才能 搬走。大的呢？有七、八十斤的，甚至还有一百多斤的。 这时，班主任王老师说：“ 俗话说人心齐，泰山移，同学们不要气馁！ ”就这么一句话， 把大家的劲鼓起来了。同学们找来了木杠、钢钎、五六个人组成一组，选一块最大的石头，有的把木 杠、钢钎塞在石头底下，有的站在石头两边用手推。“预备──起！”大家一起用劲，石头翻了个身， “预备──起！石头又翻了个身。就这样，同学们使出了全身力气，把石头一步步地向前移，直到移 到墙角边。每搬走一块石头，同学们就兴高采烈地欢呼起来：“胜利了！胜利了！”大家累得满头大 汗，全身衣服都湿透了，有的还扭伤了脚，但谁也不肯休息。大家你追我赶，劲头越来越大。不到一 个小时，这些大石头一块块地被我们搬到墙角。 这一座座“石山”终于在我们这些“小愚公”面前乖乖地让开了路。 望着平坦的操场，我们欣 慰地笑了。 （1）请给文章加个合适的题目，写在文前的横线上。 （2）请在文中找出下列词语的反义词。 困难 ——（ 容易 ） 失败 ——（ 胜利 ） （3）请给文中画横线的句子加上正确的标点符号，要细心哟。 （4）请在文中找出一个像“许许多多”这样结构的四字词： 大大小小 ，我也能仿照这样的结构写 两个： 许许多多 、 高高兴兴 。 （5）请用“～～～”在第三自然段中划出同学们一起搬石头的句子，我体会到了同学们 团结协作 的精神。 （6）联系上下文，想想班主任王老师会怎么说，填在文中的横线上。 （7）读了短文后，你想对文中的班主任王老师或同学们说些什么？ 答：我想对（ 同学们 ）说：“你们团结友爱、互帮互助、坚持不懈的精神 值得我们学习 。” 三、习作 题目： 我想________________ 要求：1.可以写你想说的心里话，想做的事情，想念的人，想去的地方，想拥有、想发明的东西…… 把自己最想写的内容写下来，要求写出你为什么这样想； 2.要把内容写清楚，注意语句要通顺，不写错别字； 3.把题目补充完整。4.字数不少于 300 字。 爸爸，我想对你说 记得六岁的时候，我独自在家里看电视，肚子饿了，就到处找东西吃，不慎将一只瓷碗打碎了， 又因重心不稳，趴倒在了锋利的瓷片上。我感到一阵剧痛，是我的手腕被深深地割开了一条口子，血 汨汨地流出。我大声地哭叫，引来了不少邻居，他们赶忙打电话给您。您几乎以飞的一般的速度回到 了家，看见我染满血的手腕，您一脸担忧，小心翼翼地背起我，生怕我摔着，又怕弄伤我的手腕。一 路上，您不时地问我：“疼吗？” 又鼓励我说：“到了医院就没事了！”您急急忙忙的，豆大的汗珠从 您的额头滴落下来。 赶到医院后，医生先是帮我消毒，到了缝针的环节，您好似胆小了，拉着我的右手，不住颤抖， 却一直在安慰我。我知道，您是怕了。忽然回头，我瞥见了您眼角的眼泪，还有您红红的鼻头。缝完 针后，你一遍又一遍地责怪我的大意，却又一边细心地听着医生的叮嘱，遇到有疑惑的，您还仔细地 提问，甚至拿起手机，一字不漏地记录下来。小小的我看见您这般操劳，静静地抽泣了起来。 往后几年我再也没见过家里有什么易碎的东西了。小时候的我不太懂事，让你操心的太多太多了。 爸爸，我要向您说声：“对不起！” 我想发明的一种衣服 人类一直以来都穿着不是很方便的衣服。那么我给大家设计出一种方便的衣服。我带你去看看吧！ 这种衣服外形像个草莓，最大优点是受遥控器控制的。 这种衣服可以随时随地调节温度。如果你运动之后满头大汗，酷热难耐时，就可以从口袋里拿出 遥控器轻轻地按一下红色的按扭。这时你会霎时间感到无比凉爽，四面也有一股凉爽伴随着你。如果 你感到寒冷，就可以从口袋里拿出遥控器轻轻地按下白色的按扭。他会为你补充热量，四周还有一股 暖气伴随着你身边，使你倍感温暖，不但心被寒冷侵击。 这种衣服又会发出音乐呢！它内置了很多动听的音乐和歌曲，当你在休闲和上学的路上，会根据 你的情趣自动播放音乐。在横穿马路和上学迟到的时候，能自动用语言提示你，注意交通安全和上学 准点。 我设计的衣服还可以飞呢！早上你睡过头了，当你穿上这件衣服后，从口袋拿出遥控器轻轻地按 一下蓝色的按扭，衣服两旁就会伸出一对翅膀带你去上学。无论飞到什么远地方，他都比飞机还要快， 甚至是地铁和火车，几分钟就到达你所去的目的地。 小朋友们，我介绍完了，你喜欢我的设计吗？那么，让我们共同创造吧！