冀教版五年级数学上册第四单元可能性教学课件 19页

可能性 可能性 冀教版 五年级数学上册 探究新知 1 抛硬币游戏。 抛起一枚硬币，落地 时哪个面朝上呢？先 猜一猜，再抛。 探究新知 哪个面朝上 的可能性都 有…… 我抛的是正 面朝上…… 抛前是猜不 出来哪个面 朝上的。 我猜的是反面 朝上，结果是 正面朝上。 探究新知 议一议 球类比赛挑选场地时，为什么经常用抛硬币的方法？ 探究新知 2 抛掷一枚骰子，朝上的点数有（ ）种可能 结果。 每个面朝上的可能性 都有，一共有6种。 探究新知 3 从下面两个盒子中分别任意摸出一个球，结果会怎样？ 盒子中的球只是颜色不同。 从1号盒子中一定能 摸出红球，因为盒 子中全是红球。 从2号盒子中有可 能摸出红球，也有 可能摸出黄球。 探究新知 议一议 从两个盒子中有可能摸出白球吗？为什么？ 课堂小结 1.在一定条件下，一些事件的结果是不可预见的， 具有不确定性，一些事件的结果是可预知的，具 有确定性。 2.确定的事件用“一定”“不可能”来描述，不 确定的事件用“可能”来描述。 3.在一定条件下，有些事件发生的结果是可预见 的，有几种情况，就有几种结果。 探究新知 4 同桌两人玩“锤子”、“剪刀”、“布”游戏。 想一想：自己出“布” 时，同学可能出什么？ 我赢啦！ 小丽 小花 探究新知 （1）在下表中填全小丽和小花玩游戏时可能出现的 所有结果。 小丽 布 布 布 剪刀 剪刀 剪刀 锤子 锤子 锤子 小花 剪刀 锤子 布 剪刀 锤子 布 （2）把小丽和小花获胜时占的表格涂上不同的颜色。 你发现了什么？想到了什 么？ 5 探究新知 列出摸球的所有可能结果。 （1）袋子里有红、黄、蓝皮球各1 个，从中任意摸出2个，可能出现什 么结果？ 可能的结果有3种：红黄、红蓝、黄 蓝。 （2）如果袋子里有红、黄、蓝皮球各2个，从中任意 摸出2个，可能出现什么结果？ 可能的结果有6种：2红、2黄、（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）。 2蓝 红蓝 红黄 黄蓝 课堂小结 可以用图示法和排列组合的知识列举出事件发生的 所有可能出现的结果。 探究新知 6 摸棋子。 从盒子中任意摸出1个棋 子，摸出什么颜色的能够 确定吗？ 不能确定！ 可能是黑的， 也可能是白的。 探究新知 （1）全班同学每人从上面的盒子中任意摸出1个棋子， 记下是什么颜色的，然后放回摇匀，另一个同学再摸。 把全班同学摸的结果记录在表（一）中。 颜色 次数 合计 黑 白 表（一） 探究新知 （2）改变盒子中黑棋子和白棋子的个数，再摸。结 果记录在表（二）中。 颜色 次数 合计 黑 白 表（二） 大家再做一次！ 从摸出棋子的数据看，你发现了什么？ 探究新知 （3）将盒子中黑棋子和白棋子的个数对换，再做一次。 颜色 次数 合计 黑 白 表（三） 先猜一猜：摸棋子 的结果可能怎么样？ 探究新知 议一议 从上面摸棋子的实验结果看，摸出黑棋子（或白棋 子）的次数跟棋子的个数有什么关系？有什么关系？ 盒子中什么颜色的棋子多， 摸出什么颜色棋子的可能 性就大。 探究新知 7 摸球游戏。每人摸10次，谁得分高算谁赢。 同桌合作，重新制定得分规则，再玩。 我摸到红球得1 分，你摸到绿 球得1分。 好吧，那我先摸， 摸完再放回去。 猜一猜：结果会怎么 样？为什么？ 不用猜，肯定红红得分高。不信 ？同桌每人摸10次，试一试。 课堂小结 1.事件发生的可能性是有大有小的。 2.可能性的大小与总数中所占份数的多少有关，在 总数中所占份数越多，可能性越大；所占份数越少， 可能性越小。 3.可能性大小不同，游戏规则就不公平；只有每种 情况出现的可能性相等，游戏规则才公平。也可以 调整得分规则，可能性大的按比例得较小分值，可 能性较小的按比例得较大分值。