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  • 2021-12-23 发布

五年级下册第十册语文课件-信任_北师大版

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廉 吠 栅 lián fèi zhà 树荫 丰实 尽收眼底 栅栏 朴实 跳跃欢吠 根深叶茂 沁人心脾 馋涎欲滴 沉浸 淘气 小心翼翼 复习生字、词语 品读句子,体会情感变化 桃子---自采- ---五千米 可见( )是一切信任的开 始 • (自采)写出了主人对客人 的什么? 写出了主人对来果园采 摘游客的信任 “终于有一天,我和富兰克决 定去看个( )。” 究竟:在本课中理解为“结果;原 委”。它还有“到底”的意思,如 “她究竟想干什么? 究竟 认识桃园主人 默读课文,思考:这位桃园主人是怎样 的一个人?从文中你对他有哪些了解呢? 热情、真诚、 勤劳、善良 桃园的主人在课文描写中并没有出现,你们 是怎样对他有这样深入的了解的? 这种借助其他事物来刻画人 物的方法叫侧面描写,起烘托 作用。 “终于有一天,我和富兰克决 定去看个( )。” 究竟:在本课中理解为“结果;原 委”。它还有“到底”的意思,如 “她究竟想干什么? 究竟 “屋前有一张木桌,桌上( ) 几只竹篮,篮下( )一张纸条, 上面( ):‘朋友,欢迎您,每 篮桃子五元钱,( )自己采,然 后把钱( )箱子里,祝您愉 快!’” 搁着 压着 写着 尽管 放在 桃园主人以什么方式传递着自己的信任? (纸条留言) 尽管:在本文的意思是“只管”。它还是表转折 关系的关联词。 (自采自付) “钻进果林,根深叶茂的果树上结 满了丰实的果子,一股沁人心脾的香味 使人馋涎欲滴。” “根深叶茂”、“丰实”写出了果园的丰 收景象;“沁人心脾”、“馋涎欲滴”给你以 嗅觉感受;写出了“我”对果园的喜爱。 沁人心脾:原指吸入芳香气味、新鲜空 气或喝了清凉饮料等时,感到舒适和愉 快。也用来形容文艺作品的美好与感人 所给与人的清新爽朗的感受。 “不一会儿,两只大篮子装满了又香又甜 的大桃子,我俩提着( )的篮子跟着小 狗们往回走。” 既写出了“我俩”亲手采摘果实的愉悦, 又写出了得到信任的喜悦。“沉甸甸”说明 “我俩”在收获果实的同时也收获了主人的信 任。 沉甸甸 “把桃子( )地装进汽车,我掏出钱 包,这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。” “小心翼翼”既写出了“我”对自己亲手 采摘的果实的珍视,也说明了“我”对人与 人之间的信任和被信任的珍视。 小结:主人让猫狗替他招待客人,是因为他充分信 任每一位前来采摘的客人。 (猫狗待客) 小心翼翼 拓展延伸 我不禁回头,久久地注视着那片果林、 那间小屋、那张木桌和那道木栅栏——一 个朴实而又纯洁的地方······ 为什么说这里是一个朴实而又纯洁的地方? “回头”、“久久地注视”表达了“我”怎样 的情感? 因为这个地方充满 了人与人之间的信任和 被信任。 表达了我对那个朴实 而又纯洁的地方的依恋之 情。 桃子——自采——五千米 告示牌:你们又有什么新收获吗? 在那里,我们得到的是人 与人之间的信任和被信任 喜悦。 小结: 是的,它不仅仅把人们引领到果园, 更重要的是把人们引向了互相尊重 的崇高境界,使人们得到了人与人 之间的信任和被信任的喜悦。同学 们,相互的信任是一种快乐,被别 人信任更是一种幸福,那就让我们 在生活中给予信任、收获喜悦、享 受真诚带给我们的幸福吧! 23.信任 桃园主人 采摘客人 告示引路 自采 猫狗待客 人与人之间的信任和被信任的喜悦 纸条留言 自付 课外练笔: 1、桃园的主人在桌上放着留言,请你代表摘桃子的人们, 也给桃园的主人留下几句话,可以表示感谢,也可以谈谈 感受,不少于30字的表述。 2、假如你和你的家人或者你和你的同学去那个桃树林,会 发生什么事呢?请你展开想象,说说“我们的一次摘桃经 历”。