四年级下语文课件人教统编版四下语文-5琥珀 第2课时课件_人教版（2016部编版） 23页

5.琥珀 语文统编版 四年级下 读课文第1～9自然段，说说松脂球的形成 过程。思考：要形成这个奇特的松脂球，必 须具备哪些条件？ 互 动 课 堂 这个故事发生在很久很久以前，约莫算 来，总有几万年了。 “约莫”表示大约，几万年以前的事情 只能靠推测，这样才符合逻辑，用词严谨。 琥珀形成的时间 几千万年前的一个夏天，一只小苍蝇飞进 了松树林中，停在一棵老松树上，一只蜘蛛悄 悄地爬过来，想捕食小苍蝇。就在蜘蛛扑向苍 蝇的时候，一大滴松脂滴下来，将它们都包住 了。松脂继续滴下来，积成了一个松脂球。 松脂球的形成过程 松脂球形成需要的条件 太阳光 松脂 苍蝇 蜘蛛 松脂球形成需要的条件 要有松树，才有松脂； 在炎热的季节，可以渗出松脂； 滴下的松脂多，才能形成松脂球； 蜘蛛、苍蝇刚好挨得近 形成这块琥珀必须 要有松脂滴下来，因此 做出了太阳热辣辣地照 射着森林，松树渗出松 脂的科学推想。 晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老 松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出 金黄的光。 蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕 的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好 落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。 “刚好”表现了事情的巧合性，正因为巧合， 才形成了裹着一只苍蝇和蜘蛛的琥珀。 小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再 想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树 黏稠的黄色泪珠里。 它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不 动了。 比喻、拟人，形象地写出了它 们被松树裹住的情形。 读课文第10～12自然段，思考：松 脂球又是怎样形成化石的呢？ 几万年，几十万年，几百万年，时间 一转眼就过去了。 后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫 上来，逼近那古老的森林。 漫长的时间 地壳变化 有一天，水把森林淹没了……只有那 些松脂球，淹没在泥沙下面。 泥沙掩埋淹没森林 松脂球形成化石需要的条件 漫长的时间 陆地下沉，海水漫上来 松树腐烂 掩埋在泥沙里 默读第13～17自然段，思考：琥珀是怎样被发 现的？ 有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤着脚， 他踩着了沙里一块硬东西，就把它挖了出来。 琥珀是什么样子的呢？ 在那块透明的琥珀里，两个小东西仍 旧好好地躺着……它们的腿的四周显出好 几圈黑色的圆环。 苍蝇和蜘蛛 思考：这块琥珀在科学研究上有什么价值？ 从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年 前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古 时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 科学价值 为什么说“从那块琥珀，我们可 以推测发生在几万年前的故事的 详细情形？ 难 点 探 究 1.这块琥珀是松脂球化石，所以作者推测 故事发生的地点是在树林，有高大的松树， 因为老松树才有”厚厚的松脂“；同时推测发 生的具体时间是夏日的晌午，太阳热辣辣地 照射着森林，只有这样松脂才能晒得渗出； 难 点 探 究 2.琥珀里“两个小东西仍旧好好的躺着“，作者 推测苍蝇飞入树林落在松树上，正当蜘蛛扑过去 把苍蝇当美餐时，恰好被滴下的松脂包住。并且 由”腿的四周······”可以推测它们挣扎的情形； 3.根据查阅资料可知，一块琥珀形成的时间大 约为几万年，所以作者推测故事发生在几万年前。 难 点 探 究 琥 珀 故事发生的时间 琥珀的形成过程 琥珀的发现过程 琥珀的科学价值 丰富的想象 合理的推测 结 构 梳 理 本文根据一块裹有苍蝇和蜘蛛的琥珀，假想了这 块琥珀的形成过程，从而知道在远古时代，世界上就 已经有苍蝇和蜘蛛了，揭示了琥珀在科学上的价值。 主 旨 归 纳 琥珀欣赏 拓 展 延 伸 用相应的词语替换句中画线的词语，使句子意思不变。 1.这个故事发生在很久很久以前，约摸算来，总有几万年了。( ) 2.晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。( ) 3.后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。( ) 4.从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形。( ) 大约 中午 靠近 猜测 课 堂 练 习 了解琥珀形成的过程，能用 自己的话表述出来。 课 后 作 业