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  • 2021-12-23 发布

四年级下语文单元测试四年级下册语文试题-第二单元主题阅读(含答案)人教部编版

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第二单元主题阅读 寻找四翼恐龙(节选) 徐星 发现问题并解决问题,这是每个科学家矢志不渝地在做的事情。现在, 就有很多科学家在想办法探索恐龙怎么飞向蓝天这样的问题。对此,他们提 出了许多假说。有人认为恐龙生活在地面上,很可能就像今天的飞机一样, 通过奔跑,慢慢演化出飞行结构进而翱翔蓝天。另外一种假说认为会飞的动 物会借助重力学会飞行,恐龙也是如此。从力学角度来解释这种说法自然是 容易的。此外还有假说认为一些早期的恐龙在奔跑爬坡的过程中慢慢演化出 了翅膀,然后学会了飞行。 提出假说只是第一步,对古生物学家来说,关键是找到证据,而这个证 据就是化石。古生物学家们踏遍了祖国的山川湖泊,在许多适合保存化石标 本的区域寻找化石。终于,一块化石标本让他们有机会回答恐龙是怎样飞向 蓝天的问题。这个化石看起来也不是特别漂亮,但是,经过研究,发现它的 前肢有了可以用来飞翔的羽毛,已经可以像现在的鸟类一样进行拍打。更重 要的是,它非常小,只有火鸡大小,如果把它整个身体复原出来,它甚至可 以站在你的手掌上。这个特点非常重要,因为我们难以想象一只几十吨重的 恐龙是怎么飞向蓝天的。 此外,古生物学家们还在这只恐龙的后腿上发现了非常粗大的羽毛。那 么这种粗大的羽毛意味着什么呢?在今天,除了鸟类以外的所有会飞的动物 都有这样一个倾向,它们会把自己身体体表所有部分尽量扩展出来帮助自己 飞行。例如,蝙蝠不光像鸟类一样在前肢上有翼,它的翼还延伸到后肢上, 这种现象叫作四翼状态。而鸟类用前肢飞行,后肢奔走。不过,鸟类可能也 曾经有过这样的四翼状态,只是从来没有化石或其他证据能证明这个猜想。 这只恐龙代表着演化过程的一个缺失环节,即四翼状态,古生物学家们把它 命名为中国鸟龙。此后,他们又发现了一系列的带羽毛长四个翅膀的恐龙化 石,还在山东天宇自然博物馆找到了一些更有意思的化石,这些化石显示早 期鸟类不仅腿上有羽毛存在,脚上也有。早期鸟类跟恐龙一样也长四个翅膀。 也许恐龙变成鸟类就经历了这样一个过程:它们早期生活在地面,慢慢地上 树了,随着前肢越来越强,后肢的翅膀就渐渐退化了。 (选自《中国科普博览》,有删改) 1.【词语理解】下面能够替换句子中加点词语“矢志不渝”的一项是( ) 发现问题并解决问题,这是每个科学家矢志不渝....地在做的事情。 A.舍生忘死 B.大公无私 C.奋发图强 D.坚持不懈 2.【整体感知】根据课文的描写顺序,试着给科学家们的论证过程排排序吧! [来源:Zxxk.Com] ①形成证据链 ②寻找证据 ③提出假说 ④得出结论[来源:学科网] ( )→( )→( )→( ) 3.【思考质疑】默读课文,提出不懂的问题,并试着解决。 阅读问题清单 (1)什么是“四翼恐龙”? (2)科学家们为什么要寻找恐龙化石? (3) 我的思考:(1) (2) (3) 4.【体会方法】读下面的句子,注意加点的部分,完成练习。再照样子运用 其中一种说明方法介绍一个事物。[来源:Zxxk.Com] (1)例如..,蝙蝠不光像鸟类一样在前肢上有翼,它的翼还延伸到后肢上,这 种现象叫作四翼状态。 作者运用了 的说明方法来说明 。 (2)更重要的是,它非常小,只有火鸡大小......,如果把它整个身体复原出来, 它甚至可以站在你的手掌上。 作者运用了 的说明方法来告诉我们某种恐龙 的特点。 (3) 5.【迁移运用】联系选文第 1 自然段,通过分析、概括的方法把下面的句子 补充完整。 对于恐龙怎么飞向蓝天这样的问题,科学家们提出了许多假说。有的 假说认为 ;有 的假说认为 ;有的假说 认为 。 6.【拓展表达】假如你是博物馆的解说员,你会怎样向游客们介绍中国鸟龙 化石,突出这块化石在古生物学方面的重要地位?请简要写一写。 水难道是可以吃下去的吗?当然是可以吃下去的。在肉、蔬菜、面包里 ——在任何一种食物中,水分都要比固体物质多得多。肉里面的水分要比固 体物质多一倍,而黄瓜里几乎全都是水分。再来说说你身体里的水分吧,它 和新鲜黄瓜里所含的水分几乎一样多。假如你的体重是 40 千克,那么其中有 35 千克都是水分,而固体物质只有 5 千克。成年人的身体中所含的水分要少 一些,大约是体重的四分之三。你或许会问:“那为什么人不会淌一地板的水, 就像果子冻那样?”奥妙在于东西是由什么构成的,其他的倒并不怎么重要。 不错,最重要的就是它是由什么构成的。假如我们拿一小片肉或者一小片黄 瓜放到显微镜下面去观察,我们就会发现很多饱含汁液的细胞。这些汁液并 不是从细胞里流出来的,因为细胞的四面都是封闭起来的。而秘密就在这里。 由此可见,水是构成我们人体最主要的物质。 (节选自米·伊林《十万个为什么》) 1.【整体感知】这段选文中,作者的中心观点是什么? ( ) A.水是可以吃下去的。 B.人不会像果子冻那样淌一地板的水。 C.生物是由很多细胞构成的。 D.水是生物体内最主要的物质。 2.【说明方法】除了作假设的说明方法外,画线的句子还运用了什么说明方 法? ( ) A.列数字 B.作比较 C.打比方 D.举例子 3.【探究意图】读画线句子,想一想:作者为什么要这样来进行说明? ( ) A.因为作者想要告诉我们人身体里都是细胞。 B.因为作者想要告诉我们人不会像果子冻那样淌一地板的水。 C.因为作者想要告诉我们人身体里的水分含量极大。 D.因为作者想要告诉我们成年人身体中所含的水分要少一些。 4.【思考质疑】文中提到的“细胞”是什么?如果你无法解释清楚,你会怎 么解决问题? [来源:学科网 ZXXK] 第二单元主题阅读 类文阅读 1.D 2.③②①④ 3. 阅读问题清单:[来源:Zxxk.Com] (3)从一些列带羽毛长四个翅膀的恐龙化石能推出关于恐龙的什么假说? 我的思考: (1)“四翼恐龙”是一种四肢上都有羽毛,可以帮助它们飞行的恐龙。 (2)科学家寻找恐龙化石,是为了证明其中一种恐龙飞向蓝天的假说。 (3)一些早期的恐龙在奔跑爬坡的过程中慢慢演化出了翅膀,然后学会了 飞行。 4.(1)举例子 什么是“四翼状态” (2)作比较 身体很小 (3)提示:使用说明方法介绍事物即可。 5.恐龙很可能通过奔跑,慢慢演化出飞行结构进而翱翔蓝天 会飞的动物会借助重力学会飞行,恐龙也是如此 一些早期的恐龙在奔跑爬坡的过程中慢慢演化出了翅膀,然后学会了飞行 6.示例:欢迎大家来参观中国鸟龙化石,古生物学家们在这块化石上有了许 多重要发现:中国鸟龙的前肢有了可以用来飞翔的羽毛,已经可以像现在 的鸟类一样进行拍打。它体型很小,后腿上有非常粗大的羽毛,这只恐龙 代表着演化过程的一个缺失环节,即四翼状态。 名著阅读 1.D 2.A 3.C 4.联系上下文,我觉得“细胞”是构成生命体的基本单位。如果觉得不太准 确,我会去查资料或请教这方面的专家。