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- 2021-12-23 发布
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------故事生动,道理明确
五年级上册
骄傲的蚊子
有只蚊子飞到狮子那里,说:“我不怕你,你也不比
我强多少。你的力量究竟有多大?是用爪子抓,还是用牙
齿咬?仅这几招,女人同男人打架时也会用。可我却比你
要厉害得多。你若愿意,我们不妨来比试比试。”蚊子吹
着喇叭,猛冲上去,专咬狮子鼻子周围没毛的地方。狮子
气得用爪子把自己的脸都抓破了,最后终于要求停战。蚊
子战胜了狮子,吹着喇叭,唱着凯歌,在空中飞来飞去,
不料却被蜘蛛网粘住了。蚊子将被吃掉的时候,悲叹道:
“我已战胜了最强大的动物,却被这小小的蜘蛛所消灭。”
听寓言答问题:
§ 听了刚才这个故事,
§ 你知道了什么?
§ 想到了什么?
§ 明白了一个什么道理?
§ 你觉得这个故事是什么题材?
《骄傲的蚊子》寓意:
这则故事告诉了我们这样一个道理:
有了成绩,不能骄傲,不能得意忘形,要知
道“强中自有强中手,一山更比一山高。
童话和寓言的区别:
§ 寓言是一种寄托着深刻含义的简短故事。“寓”的意思
就是寄托,“寓言”的意思就是寄托之言。常常借助一
个短小精悍的故事来说明一个深刻的道理或哲理。
§ 1、从篇幅上讲:童话篇幅较长,寓言篇幅较短。
§ 2、童话是富于幻想色彩的故事,寓言是含有浓厚讽刺意
味的故事。
§ 3、童话要求具备生动有趣的故事情节,鲜明的人物性格,
人物形象。寓言要求故事情节简单明了,有告诫性、讽
刺性,能使人警醒。
井蛙之志
§ 有一天,一只小青蛙来到井边饮水的画眉说:“朋友们都(潮,嘲)笑我坐井观
天,孤陋寡闻,什么学问也没有,太不公平了。画眉姐姐,这回我(立下,树下)雄
心壮志,在两年内一定要成为一位知识渊博的学者!不信你瞧,我的学习计划都订好
了!”大概由于过分(激动,感动)吧,小井蛙的肚皮涨(的,地,得)一鼓一鼓的,
看样子真要发奋干一(番,回,阵,场)事业呢!
§ 画眉说:“井蛙弟弟,制定了计划可得要努力去实现哟!好吧,两年后我听你的好
消息。”说完就飞走了。
§ 小井蛙爱不释手地看着自己的(红,宏)伟计划,越看心里越美。他兴冲冲地
(惜,借)来了一本厚厚的书籍,心想这一来当学者就更有把握啦!
§ 第二天,小井蛙拿出一本书翻看了几行。哟,看书还挺吃力的呢!他想,先好好
休息几天,等精力(充分,充沛)了,(在,再)来啃这些厚书本也不迟。
§ 一个星期后,当他第二次拿起书的时候,忽然想起:蝌蚪们不是约我今天去玩游
戏吗,去不去呢?小井蛙又想:两年的时间还早着呢,先去玩,明天再看书吧!
§ 从蝌蚪那里回来后,小井蛙伸伸胳膊蹬蹬腿,感到身上有点酸溜溜的,不过精神
却挺不错。他坐下来准备看书,抬头一望(园园,圆圆)的月亮正挂在井台的上空。
好几颗星星还直冲他眨眼呢!小井蛙的心又动了:这好好的天气不赏赏月,开开心,
那才是傻瓜呢,明天再看书吧!
§ 这样一天推一天,两年的时间不知不觉地溜走了。一天清晨,小井蛙正在香甜地
睡懒觉,朦胧中从井台传来唱歌的声音:“明日推明日,明日有多少,万事推明日,
时光空消磨……”“谁呀?这么早就来吵吵,烦死了!”小井蛙嘟囔了一句。“我是画眉
姐姐,特赶早来祝贺你成为学者的,太阳都晒着屁股了,你还没起床啊?”小井蛙一
翻身爬起来,张着嘴巴,摊开双手,半天说不出一句话来。
井蛙之志
§ 读井蛙之志,回答如下问题
§ 1、联系上下文在括号里选择恰当的词语。
§ 2、先解释加横线的字,再解释成语。并用该成语造一个句子。
§ A:坐井观天 坐井观天: 观,看 。指坐在井底看天.比喻眼界狭小;见识有限.
§ B:爱不释手 爱不释手: 释,放下。喜爱得舍不得放手。
§ 3、为文章各段选一个概括得最好的段意
§ 4、第一段:A:井蛙定了学习计划,就要努力实现。
§ B:井蛙怕别人说他孤陋寡闻,特定了个学习计划。
§ C:井蛙定了一个学习计划,决心两年内成为一个知识渊博的学者。
§ 第二段: A:井蛙很懒,不好好读书。
§ B:井蛙总是今天推明天,一天也没有好好读书。
§ C:井蛙总想去玩游戏,去赏月。
§ 第三段:A:万事推明日,时光空消磨。
§ B:两年时间在不知不觉中溜走了,井蛙的学习计划落空了。
§ C:井蛙摊开双手,半天说不出一句话来。
§ 5、简要说出这个寓言故事的寓意__________________。
§ 6、这则寓言运用了什么写作手法?
§ 7、从这则故事当中你学到的成语:坐井观天 孤陋寡闻 爱不释手
§ 8、说出几个含寓言故事的成语 如:守株待兔 ___ ___ ___ ___
§ 9、成语接龙游戏:事倍功( ) 明半()无天()新月()想天()门见()高水()声下()象
万()军万()到成()败垂()千上()众一()口如()触即()奋图()词夺()直气()
志凌()开见日
§ 演一演如下的寓言故事:自相矛盾、刻舟求剑、守株待兔、拔苗助长
比比谁的成语多
事倍功( ) 明半()无天()新月()想天
()门见()高水()声下()象万()
军万()到成()败垂()千上()众一
()口如()触即()奋图()词夺()
直气()志凌()开见
2、写几个含寓言故事的成语
守株待兔 ___ ___ ___
• 亡羊补牢 井底之蛙 刻舟求剑 投鼠忌器.拔苗助长
• 画蛇添足 掩耳盗铃 买椟还珠 指鹿为马 囫囵吞枣
• 狐假虎威 叶公好龙 杯弓蛇影 杞人忧天 愚公移山
• 滥竽充数 郑人买履 自相矛盾 塞翁失马 江郎才尽
• 东施效颦 呆若木鸡 南辕北辙
任选一个讲寓言故事,并说出寓意。
狐假虎威 守株待兔 自相矛盾
拔苗助长 画蛇添足 叶公好龙
演一演寓言故事,一人或多人配合:
亡羊补牢 掩耳盗铃 井蛙之志
刻舟求剑 画蛇添足 叶公好龙
猜寓言故事:
守株待兔 矛与盾 郑人买履
买椟还珠 杯弓蛇影 画蛇添足
表演寓言故事《做医生的狼》
做医生的狼
狼因为捕不到猎物,经常挨饿,他便想了个办法,当起医生来,
想趁着给动物们看病的时候吃掉他们。
一天,有头毛驴正在草地上津津有味地吃草,忽然看到有条狼向
他走来了。于是,他马上装成跛了腿的样子,走路时一瘸一拐。狼医
生走上前来大献殷勤,问:“毛驴先生,你的腿怎么啦?”毛驴说:
“刚才我钻过一条篱笆,脚不小心踩着了一根尖刺,现在痛得要命。
你是医生,请你帮我把刺拨出吧。”
狼以为他说的是真话,就答应了,让驴把脚抬起来,好找那根刺。而
毛驴趁其不备,瞅准机会在狼嘴上狠狠踢了一蹄子,把狼满口的牙齿
都踢掉了。狼疼得跑开了,张着血嘴叫苦不迭地说:“真是活该,我
本来是个屠夫材料,却偏偏去充当医生,谁会信呢?”
这则寓言告诉我们什么道理?
寓意:面对凶恶的人,一定要有勇有谋,
以智取胜。
从今天的寓言课中我们学到的写作方法
1、要有一个明确的中心。
编写寓言故事,要有一个明确的目的,或表明自己赞成什么,反
对什么;或表明自己喜爱什么,憎恶什么;或阐述某种道理或哲理。
也就是文章的中心思想。编寓言故事首先要考虑自己想说明什么道理
或哲理,然后围绕中心去选择材料、组织材料。
2、要有确定的人物。
寓言可以写的内容很广泛。寓言中描写的对象,大多是有生命的
东西,如鸟兽虫鱼,花草树木,都可以作为主人公在寓言中活动;没
有生命的东西,在寓言中可以被赋予生命,说明某种道理。
3、要有合理的故事情节。寓言短小,但情节要合理。
4、要有一定的寓意。
寓言往往有较强的告诫性,常在开头或结尾直截了当地说出告诫
的内容,有浓厚的讽刺意味、令人警醒。
精彩片段欣赏
贪玩的小白云,落在了队伍后面,
风婆婆焦急地喊道:“小白云,快赶上队
伍,否则你的生命就会消失的。”可是小
白云还是被迷人的景色吸引住了。
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桃花妹妹打扮得像公主,粉红的脸蛋,
绿色的一群;柳树姐姐不甘示弱,头发用
最时尚的板烫拉直,还染上了醒目的绿色,
又在头发上夹了无数的小夹子。
精彩片段欣赏
老鼠们各有各的主张,但都被否决了。
最后一只小老鼠站起来提议,他说在猫的
脖子上挂个铃铛,只要听到铃铛一响,我
们就知道猫来了,便可马上逃跑。大家对
他的建议报以热烈的掌声,并一致通过。
精彩片段欣赏
一只苍蝇叮在四轮车的车轴上,对拉车的驴子说:
“你为什么走得这么慢!干吗不跑快一点?看来需要我来
叮咬你的颈部了。”驴子说:“我不怕你的恐吓,我得注
意坐在你上面的那个人,他会用鞭子使我加快步伐,用缰
绳拉我的头调整方向。你快滚开吧,别再啰嗦了,我非常
清楚什么时候该快,什么时候该慢。”
精彩片段欣赏
大老鼠急中生智,学了两声狗叫,把
猫吓跑了。他得意洋洋地教训小老鼠们:
“瞧,学门外语多重要啊!”他决定开设
外语课,教小老鼠们学狗叫。
按照刚才学到的编写寓言的方法,来
试编一个寓言故事好吗?老师要看看谁才
是真正的寓言故事高手。
老师的题目是:断尾巴的狐狸
孩子们,你想编写一个什么寓言故事?
故事中有哪些人物?通过哪些情节,表现
一个什么中心?请拿起你手中的笔,把你
想好的故事写出来,让大家共同分享吧。
§ 1、老鼠改成语
§ 2、大树与小草
§ 3、气球与西瓜
§ 4、拖鞋与皮鞋
§ 5、狐朋狗友
§ 6、猫和老鼠
梳理思路,写前指导。
1、要有一个明确的中心。
表现人的凶恶与善良,强大与弱小,勤劳与懒 惰,聪明与愚蠢,
谦虚与骄傲等。
2、要有确定的人物。(大自然的一切事物:动物、植物、人等均可)
3、要有合理的故事情节,内容短小精悍。
详写部分:
抓住人物的神态、动作、语言、心理等细节。可用拟人、夸张等写
作手法
4、要有一定的寓意。
第六关:快乐赏评
§ 1、增---增加几个字或几名话,使语段连贯通顺;补充材
料或细节,使内容更充实。
§ 2、删---删掉多余的字、词以及语意重复的句、段。
§ 3、调---调整词、句、段的排列顺序,使其更有逻辑
性。
§ 4、换---调换不适当的词或句,改写个别句段,使其
更合理,更有表现力。
修改符号:
板书设计
1、要有一个明确的中心。
表现人的凶恶与善良,强大与弱小,勤劳与懒 惰,聪明与愚蠢,
谦虚与骄傲等。
2、要有确定的人物。(大自然的一切事物:动物、植物、人等均可)
3、要有合理的故事情节,内容短小精悍。
详写部分:
抓住人物的神态、动作、语言、心理等细节。可用拟人、夸张等写作
手法
4、要有一定的寓意。
编寓言故事
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