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  • 2021-12-23 发布

小学五年级作文教学课件一编寓言故事

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------故事生动,道理明确 五年级上册 骄傲的蚊子 有只蚊子飞到狮子那里,说:“我不怕你,你也不比 我强多少。你的力量究竟有多大?是用爪子抓,还是用牙 齿咬?仅这几招,女人同男人打架时也会用。可我却比你 要厉害得多。你若愿意,我们不妨来比试比试。”蚊子吹 着喇叭,猛冲上去,专咬狮子鼻子周围没毛的地方。狮子 气得用爪子把自己的脸都抓破了,最后终于要求停战。蚊 子战胜了狮子,吹着喇叭,唱着凯歌,在空中飞来飞去, 不料却被蜘蛛网粘住了。蚊子将被吃掉的时候,悲叹道: “我已战胜了最强大的动物,却被这小小的蜘蛛所消灭。” 听寓言答问题: § 听了刚才这个故事, § 你知道了什么? § 想到了什么? § 明白了一个什么道理? § 你觉得这个故事是什么题材? 《骄傲的蚊子》寓意: 这则故事告诉了我们这样一个道理: 有了成绩,不能骄傲,不能得意忘形,要知 道“强中自有强中手,一山更比一山高。 童话和寓言的区别: § 寓言是一种寄托着深刻含义的简短故事。“寓”的意思 就是寄托,“寓言”的意思就是寄托之言。常常借助一 个短小精悍的故事来说明一个深刻的道理或哲理。 § 1、从篇幅上讲:童话篇幅较长,寓言篇幅较短。 § 2、童话是富于幻想色彩的故事,寓言是含有浓厚讽刺意 味的故事。 § 3、童话要求具备生动有趣的故事情节,鲜明的人物性格, 人物形象。寓言要求故事情节简单明了,有告诫性、讽 刺性,能使人警醒。 井蛙之志 § 有一天,一只小青蛙来到井边饮水的画眉说:“朋友们都(潮,嘲)笑我坐井观 天,孤陋寡闻,什么学问也没有,太不公平了。画眉姐姐,这回我(立下,树下)雄 心壮志,在两年内一定要成为一位知识渊博的学者!不信你瞧,我的学习计划都订好 了!”大概由于过分(激动,感动)吧,小井蛙的肚皮涨(的,地,得)一鼓一鼓的, 看样子真要发奋干一(番,回,阵,场)事业呢! § 画眉说:“井蛙弟弟,制定了计划可得要努力去实现哟!好吧,两年后我听你的好 消息。”说完就飞走了。 § 小井蛙爱不释手地看着自己的(红,宏)伟计划,越看心里越美。他兴冲冲地 (惜,借)来了一本厚厚的书籍,心想这一来当学者就更有把握啦! § 第二天,小井蛙拿出一本书翻看了几行。哟,看书还挺吃力的呢!他想,先好好 休息几天,等精力(充分,充沛)了,(在,再)来啃这些厚书本也不迟。 § 一个星期后,当他第二次拿起书的时候,忽然想起:蝌蚪们不是约我今天去玩游 戏吗,去不去呢?小井蛙又想:两年的时间还早着呢,先去玩,明天再看书吧! § 从蝌蚪那里回来后,小井蛙伸伸胳膊蹬蹬腿,感到身上有点酸溜溜的,不过精神 却挺不错。他坐下来准备看书,抬头一望(园园,圆圆)的月亮正挂在井台的上空。 好几颗星星还直冲他眨眼呢!小井蛙的心又动了:这好好的天气不赏赏月,开开心, 那才是傻瓜呢,明天再看书吧! § 这样一天推一天,两年的时间不知不觉地溜走了。一天清晨,小井蛙正在香甜地 睡懒觉,朦胧中从井台传来唱歌的声音:“明日推明日,明日有多少,万事推明日, 时光空消磨……”“谁呀?这么早就来吵吵,烦死了!”小井蛙嘟囔了一句。“我是画眉 姐姐,特赶早来祝贺你成为学者的,太阳都晒着屁股了,你还没起床啊?”小井蛙一 翻身爬起来,张着嘴巴,摊开双手,半天说不出一句话来。 井蛙之志 § 读井蛙之志,回答如下问题 § 1、联系上下文在括号里选择恰当的词语。 § 2、先解释加横线的字,再解释成语。并用该成语造一个句子。 § A:坐井观天 坐井观天: 观,看 。指坐在井底看天.比喻眼界狭小;见识有限. § B:爱不释手 爱不释手: 释,放下。喜爱得舍不得放手。 § 3、为文章各段选一个概括得最好的段意 § 4、第一段:A:井蛙定了学习计划,就要努力实现。 § B:井蛙怕别人说他孤陋寡闻,特定了个学习计划。 § C:井蛙定了一个学习计划,决心两年内成为一个知识渊博的学者。 § 第二段: A:井蛙很懒,不好好读书。 § B:井蛙总是今天推明天,一天也没有好好读书。 § C:井蛙总想去玩游戏,去赏月。 § 第三段:A:万事推明日,时光空消磨。 § B:两年时间在不知不觉中溜走了,井蛙的学习计划落空了。 § C:井蛙摊开双手,半天说不出一句话来。 § 5、简要说出这个寓言故事的寓意__________________。 § 6、这则寓言运用了什么写作手法? § 7、从这则故事当中你学到的成语:坐井观天 孤陋寡闻 爱不释手 § 8、说出几个含寓言故事的成语 如:守株待兔 ___ ___ ___ ___ § 9、成语接龙游戏:事倍功( ) 明半()无天()新月()想天()门见()高水()声下()象 万()军万()到成()败垂()千上()众一()口如()触即()奋图()词夺()直气() 志凌()开见日 § 演一演如下的寓言故事:自相矛盾、刻舟求剑、守株待兔、拔苗助长 比比谁的成语多 事倍功( ) 明半()无天()新月()想天 ()门见()高水()声下()象万() 军万()到成()败垂()千上()众一 ()口如()触即()奋图()词夺() 直气()志凌()开见 2、写几个含寓言故事的成语 守株待兔 ___ ___ ___ • 亡羊补牢 井底之蛙 刻舟求剑 投鼠忌器.拔苗助长 • 画蛇添足 掩耳盗铃 买椟还珠 指鹿为马 囫囵吞枣 • 狐假虎威 叶公好龙 杯弓蛇影 杞人忧天 愚公移山 • 滥竽充数 郑人买履 自相矛盾 塞翁失马 江郎才尽 • 东施效颦 呆若木鸡 南辕北辙 任选一个讲寓言故事,并说出寓意。 狐假虎威 守株待兔 自相矛盾 拔苗助长 画蛇添足 叶公好龙 演一演寓言故事,一人或多人配合: 亡羊补牢 掩耳盗铃 井蛙之志 刻舟求剑 画蛇添足 叶公好龙 猜寓言故事: 守株待兔 矛与盾 郑人买履 买椟还珠 杯弓蛇影 画蛇添足 表演寓言故事《做医生的狼》 做医生的狼 狼因为捕不到猎物,经常挨饿,他便想了个办法,当起医生来, 想趁着给动物们看病的时候吃掉他们。 一天,有头毛驴正在草地上津津有味地吃草,忽然看到有条狼向 他走来了。于是,他马上装成跛了腿的样子,走路时一瘸一拐。狼医 生走上前来大献殷勤,问:“毛驴先生,你的腿怎么啦?”毛驴说: “刚才我钻过一条篱笆,脚不小心踩着了一根尖刺,现在痛得要命。 你是医生,请你帮我把刺拨出吧。” 狼以为他说的是真话,就答应了,让驴把脚抬起来,好找那根刺。而 毛驴趁其不备,瞅准机会在狼嘴上狠狠踢了一蹄子,把狼满口的牙齿 都踢掉了。狼疼得跑开了,张着血嘴叫苦不迭地说:“真是活该,我 本来是个屠夫材料,却偏偏去充当医生,谁会信呢?” 这则寓言告诉我们什么道理? 寓意:面对凶恶的人,一定要有勇有谋, 以智取胜。 从今天的寓言课中我们学到的写作方法 1、要有一个明确的中心。 编写寓言故事,要有一个明确的目的,或表明自己赞成什么,反 对什么;或表明自己喜爱什么,憎恶什么;或阐述某种道理或哲理。 也就是文章的中心思想。编寓言故事首先要考虑自己想说明什么道理 或哲理,然后围绕中心去选择材料、组织材料。 2、要有确定的人物。 寓言可以写的内容很广泛。寓言中描写的对象,大多是有生命的 东西,如鸟兽虫鱼,花草树木,都可以作为主人公在寓言中活动;没 有生命的东西,在寓言中可以被赋予生命,说明某种道理。 3、要有合理的故事情节。寓言短小,但情节要合理。 4、要有一定的寓意。 寓言往往有较强的告诫性,常在开头或结尾直截了当地说出告诫 的内容,有浓厚的讽刺意味、令人警醒。 精彩片段欣赏 贪玩的小白云,落在了队伍后面, 风婆婆焦急地喊道:“小白云,快赶上队 伍,否则你的生命就会消失的。”可是小 白云还是被迷人的景色吸引住了。 精彩片段欣赏 桃花妹妹打扮得像公主,粉红的脸蛋, 绿色的一群;柳树姐姐不甘示弱,头发用 最时尚的板烫拉直,还染上了醒目的绿色, 又在头发上夹了无数的小夹子。 精彩片段欣赏 老鼠们各有各的主张,但都被否决了。 最后一只小老鼠站起来提议,他说在猫的 脖子上挂个铃铛,只要听到铃铛一响,我 们就知道猫来了,便可马上逃跑。大家对 他的建议报以热烈的掌声,并一致通过。 精彩片段欣赏 一只苍蝇叮在四轮车的车轴上,对拉车的驴子说: “你为什么走得这么慢!干吗不跑快一点?看来需要我来 叮咬你的颈部了。”驴子说:“我不怕你的恐吓,我得注 意坐在你上面的那个人,他会用鞭子使我加快步伐,用缰 绳拉我的头调整方向。你快滚开吧,别再啰嗦了,我非常 清楚什么时候该快,什么时候该慢。” 精彩片段欣赏 大老鼠急中生智,学了两声狗叫,把 猫吓跑了。他得意洋洋地教训小老鼠们: “瞧,学门外语多重要啊!”他决定开设 外语课,教小老鼠们学狗叫。 按照刚才学到的编写寓言的方法,来 试编一个寓言故事好吗?老师要看看谁才 是真正的寓言故事高手。 老师的题目是:断尾巴的狐狸 孩子们,你想编写一个什么寓言故事? 故事中有哪些人物?通过哪些情节,表现 一个什么中心?请拿起你手中的笔,把你 想好的故事写出来,让大家共同分享吧。 § 1、老鼠改成语 § 2、大树与小草 § 3、气球与西瓜 § 4、拖鞋与皮鞋 § 5、狐朋狗友 § 6、猫和老鼠 梳理思路,写前指导。 1、要有一个明确的中心。 表现人的凶恶与善良,强大与弱小,勤劳与懒 惰,聪明与愚蠢, 谦虚与骄傲等。 2、要有确定的人物。(大自然的一切事物:动物、植物、人等均可) 3、要有合理的故事情节,内容短小精悍。 详写部分: 抓住人物的神态、动作、语言、心理等细节。可用拟人、夸张等写 作手法 4、要有一定的寓意。 第六关:快乐赏评 § 1、增---增加几个字或几名话,使语段连贯通顺;补充材 料或细节,使内容更充实。 § 2、删---删掉多余的字、词以及语意重复的句、段。 § 3、调---调整词、句、段的排列顺序,使其更有逻辑 性。 § 4、换---调换不适当的词或句,改写个别句段,使其 更合理,更有表现力。 修改符号: 板书设计 1、要有一个明确的中心。 表现人的凶恶与善良,强大与弱小,勤劳与懒 惰,聪明与愚蠢, 谦虚与骄傲等。 2、要有确定的人物。(大自然的一切事物:动物、植物、人等均可) 3、要有合理的故事情节,内容短小精悍。 详写部分: 抓住人物的神态、动作、语言、心理等细节。可用拟人、夸张等写作 手法 4、要有一定的寓意。 编寓言故事