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  • 2021-12-23 发布

部编版五年级上册语文《23月迹》教案

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‎23月迹 学习目标:‎ ‎1、知识目标:学会本课中的生字,理解课文中出现的词语。‎ ‎2、技能目标:有感情的朗读课文,体会月色下的美好意境,培养细心体察生活细节的能力。‎ ‎3、情感目标:在读中感受月光下美丽的景象,体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情,谈自己的切身体会。‎ ‎[课前尝试]‎ ‎1、画出生字,认识的字用“△”标出,田字格中的生字用“○”圈画出,每个生字口头组词2个以上。‎ ‎2、认读生字,分析字形。 ‎ 盘: 结构,偏旁 ,音节 ,组词 。 ‎ 柔: 结构,偏旁 ,音节 ,组词 。 ‎ 牵: 结构,偏旁 ,音节 ,组词 。 ‎ 俗: 结构,偏旁 ,音节 ,组词 。 ‎ 兔: 结构,偏旁 ,音节 ,组词 。 ‎ 银: 结构,偏旁 ,音节 ,组词 。 ‎ ‎3、思考: 题目为什么叫做“月迹”?‎ ‎4、读熟下列词语: ‎ 洱海 柔和 坑坑洼洼 风俗 沉甸甸 闪闪烁烁 ‎[课堂探究]‎ 学习引导(一) ‎ ‎1、将课文的主要的内容进行叙述。‎ 3‎ ‎2、自由读课文,读完课文后,你的感受是什么?‎ 学习引导(二) ‎ ‎1、再读课文,你觉得课文哪些地方最美?写一写 ‎ ‎ ‎2、还有不懂的地方吗?‎ ‎3、学完课文后,你最想说什么?赶快把想法写在《日积月累》的笔记本上,字数多少不限。‎ ‎ ‎ ‎ [课后检测]‎ ‎1、我会朗读课文。 ‎ ‎2、句子大本营。(按要求改写句子)‎ ‎(1)这好吃的果子不是挂满了枝头吗?‎ 改成陈述句:‎ ‎(2)月亮挂在天空。‎ 改成比喻句:‎ ‎(3)伟大的抗震救灾精神一直在延续。‎ 缩句:‎ ‎(4)父子俩看着大鱼。‎ 扩句:‎ ‎3、照样子写词语:‎ 坑坑洼洼(AABB式):‎ 修一修,补一补(ACA,BCB式):‎ ‎[作业设计]‎ 3‎ 抄写下列描写月亮的词语:‎ 皓月高悬 水波映月 月明星稀 新月如钩 月明千里 月白风清 ‎ ‎ 花好月圆 月明如昼 月色如华 月光如水 月满则亏 月黑风高 ‎ ‎ 晓风残月 星月交辉 流星赶月 众星捧月 月落乌啼 ‎ ‎ 3‎