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  • 2021-12-23 发布

人教版5年级上语文教案:口语交际习作三

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‎ 口语交际习作三 学习目标    1.提高学生表达、应对、倾听、提问等语言能力.    2.运用本单元学习的说明方法,学习写一篇说明性的文章.‎ 教学重难点:在活动中提高口语表达能力、人际交往能力和能运用说明方法写一篇说明性的文章。‎ 课前准备:‎ ‎1、准备一件“小商品”。‎ ‎2、选择一件物品进行观察和阅读说明书。 教学过程            第一课时 口语交际  一、激发兴趣   1、今天同学们带来了很多“小商品”,你想让你手中的物品也得到别人的喜爱,让别人心甘情愿地把他买下来吗?那我们今天就试着做一名“小小推销员”。‎ ‎2、你们认为推销商品要注意什么?.   ◆熟悉“商品”.对你的“商品”进行全面了解.从外观、规格、用途、使用方法以及价格等方面,做到心中有数.   ◆找出产品最能打动人的地方, 做精彩的描述.   ◆面对“顾客”,要微笑、耐心,有时还要演示或品尝等等 二、精心准备.‎ 除了准备以上的内容外,还要思考“顾客”针对产品会提出那些质疑?你将如何解答.  三、小组试买   ◆在小组中试着推销你的商品,让同学们针对你推销产品的内容、语言、语气、表情提出中肯的建议.   ◆认真聆听同学们的建议,合理采纳.  四、班级特卖场   ◆每组选出最优秀的“推销员”‎ ‎,推销自己的产品.   ◆“顾客”认真聆听“推销员”的介绍,对产品提出质疑.   ◆耐心、机智地回答“顾客”的问题,抱着既对消费者负责,又对产品负责的态度.  五、总结   ◆评出最佳“推销员”。                  第二、三课时 习作 一、 回顾本组课文 1、 本组四篇课文都是说明文,谁能说说说明文的特点。‎ 2、 在这组课文中,你学到了哪些说明方法?‎ 3、 这节课,我们就要有选择地把这些说明方法运用到习作中。‎ 二、 确定习作内容 ‎1、这次习作,你准备介绍什么?   2、把习作内容分为若干组 水果蔬菜组 玩具 文具 电器   三作文指导 1、 蔬菜水果:重点介绍形状、颜色、味道,还可以介绍种类、产地、产量、营养价值等 2、 文具、玩具类:重点介绍形状、特点、构造,用途以及使用过程中应注意的问题。‎ 3、 可以适当运用一些资料,但不要大量抄录.,要做到把资料生动化,可多用一些假设、打比方、拟人等等方法 4、 文章的形式和题目可以借鉴本组课问。‎ 四、 自主习作,教师巡回指导 五、 讲评学生典型习作或片断 ‎ 四、 相互修改,完善习作  ‎