五年级上册数学课件 第1课时 分数的再认识（一） 北师大版(共14张PPT) 14页

北师 ˙ 五年级（上册） 数 学 5 分数的意义 第 1 课时 分数的再认识（一） 课时目标 1 ．进一步认识分数，理解分数的意义 。 2 ．在动手操作的过程中，进一步体会 “ 整体 ” 与 “ 部分 ” 的关系。体会数学与生活的密切联系。 3. 通过参与具体操作活动，体验数学的乐趣，体会生活中处处有数学。 把一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份，可以用 分数 表示。 形状虽然不同，但是都是由 8 个 组成的。 √ √ 3. 圈一圈，填一填，再说一说。 2 6 8 4. 和同伴说一说下面每个分数表示的意思。 （ 1 ）一张报纸的 版面用于广告宣传。 一张报纸版面平均分成 4 份 , 其中 1 份用于广告宣传。 （ 2 ）我们班有 的男生喜欢打篮球。 全班男生平均分成 4 份 , 其中 1 份喜欢打篮球。 （ 3 ）有专家指出，取消塑料袋无偿供应，全国 塑料袋使用量可减少 。 把塑料袋无偿供应时全国塑料袋使用量平均分成 3 份，取消塑料袋无偿供应后全国塑料袋减少的使用量占其中的 2 份。 4. 和同伴说一说下面每个分数表示的意思。 5. 为帮助灾区人民，奇思捐献了零花钱的 ，妙想捐献了零花钱的 ，妙想捐的钱一定比奇思多？请说明理由。 不一定，两者单位 “1” 不同，所对应的数量也不一定相同，所以无法确定妙想捐的钱是否比奇思多。 课堂小结 说一说这节课你有什么收获。 谢谢 观看