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  • 2021-12-23 发布

人教版5年级上语文教案:第七单元整体阅读

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第七单元整体阅读 一、 读单元学习提示,了解本单元学习重点 ‎1、上个单元我们学习了四篇以“父母之爱”为主体的文章,学习课文是我们通过抓住人物外貌、语言、动作和心理描写来体会课文表达的思想感情。那么这个单元我们又将学习的文章体现什么主体?怎样来学习呢?‎ ‎2、自由朗读单元学习提示,说说这个单元学习内容的共同点和重点。‎ ‎(1)一个民族,一个国家,要有高瞻远瞩、面向未来的宽广胸襟,但前事不忘后事之师。只有牢记历史教训,只有保持清醒的头脑,我们的事业才能长盛不衰,我们的民族才能绵延不息。‎ ‎ (2)学习本组课文的重点是什么?——感受民族精神和爱国热情。通过多种途径搜集有关资料,学习整理资料的方法,在语文学习中加以运用。‎ 二、 浏览本单元学习内容,作整体上的把握 ‎1、浏览本单元的内容,从课文、口语交际、习作、回顾拓展四个方面来汇报。‎ ‎2、学生汇报交流。(无需深究,只要了解概况就可以,在一人发言的基础上,其他学生做补充)‎ 三|、初读精读课文,把课文读通顺、读正确 1、 自由朗读第21课《圆明园的毁灭》,把带拼音的字词读正确 2、 检查字词的读音,重点指导书写:莱、宏、烬。‎ 读了课文后,划出最能表达作者情感的一句话:‎ 圆明园的毁灭是祖国文化历史上不可估量的损失,也是世界文化历史上不可估量的损失!‎ 指名读,读正确,齐读。‎ 3、 自由朗读22课《狼牙山五壮士》,把课文读通顺、读正确。‎ 4、 检查字词的读音,重点指导书写:葛、尸、榨 ‎5、熟读五壮士跳崖的场面。‎ 四、初读略读课文 1、 读两篇课文,根据拼音读正确,谈谈着脸篇课文表达怎样的感情。‎ 五、同桌合作朗读词语盘点,不会的字词返到课文,想办法读正确。‎