五年级科学上册第一单元变化的水4冰教案首师大版 1页

‎4、冰 一、教学目标：‎ 了解水有三种形态：固态、液态和气态；通过认识水、冰与水蒸气之间的相互转化条件，体会温度的改变可是物质的形态发生变化；知道水的冰点时零摄氏度。初步学会做水结冰的实验，在实验过程中培养学生的观察能力、实验能力；通过认识水的三种变化循环图，培养学生分析、归纳的思维能力。具有严谨踏实，求真求实，愿意合作与交流的科学态度和科学精神。‎ 二、教学重点：‎ 了解并感受水有三种形态：固态、液态和气态和它们之间的相互转化。‎ 三、教学难点：‎ 水的三种形态变化在互相转化时的条件变化。‎ 四、教学准备：‎ 冰块 食盐 黑铁桶 温度计 试管 ‎ 五、教学过程：‎ 教 师 活 动 媒体 学 生 活 动 一、联系生活实际导入：‎ 水会在什么温度下变成冰？‎ 学生猜想 二、学习新课：‎ 1、 认识水变成冰的条件。‎ ‎ 认识实验条件（刚开始结冰）‎ ‎ 教师动手演示实验。‎ ‎ 填写观察记录并小结 ‎2、认识水的三种变化。‎ 展示水的三种变化循环图，从中你了解到了什么？‎ ‎3、讨论：还有那些物体也会象冰一样随着温度的变化发生状态的改变？‎ 电脑 交流实验想法 观察 记录并总结 学生讨论 学生讨论 三、体会、巩固 阅读课文：了解制冷计的作用。‎ 播放冰棍的图片 制定不用冰箱制作冰棍的研究方案。‎ 电脑 学生观看 学生研究 四、板书设计：‎ ‎4、冰 ‎ 放热 吸热 水 冰 水蒸气 ‎ 吸热 放热 ‎ 循环变化 1‎