五年级上册语文导学案-25黄崖洞九年制学校导学案 3页

黄崖洞九年制学校导学案 科目 语文 年级 五 课题 ‎25.古人谈读书 主备人 张俊杰 课时 ‎2‎ 辅备人 ‎【学习目标】‎ ‎1.认识“耻、矣、岂”等3个生字，读准多音字“识”，会写“耻、诲、谓、诵、岂、恒、窥、皆、缺”等9个字。‎ ‎2.有正确、流利地朗读课文。背诵课文。‎ ‎3.能借助注释，理解课文大意。‎ ‎4.能联系自己的读书体会，说出课文内容带来的启发。‎ ‎【学习重难点、关键】‎ ‎1.有正确、流利地朗读课文。背诵课文。‎ ‎2.能联系自己的读书体会，说出课文内容带来的启发。‎ ‎3.指导学生读懂难读、难懂的词语和句子，引导学生在反复朗读中加强记忆，达到熟读成诵。‎ ‎【课前预设】‎ 学生在阅读、理解中，会遇到难读、难懂的词语或句子，教师应有重点地加以指导，借助插图和注释，引导学生反复朗读，加强记忆，熟读成诵。‎ 学习流程（第一课时）‎ ‎【课上生成】‎ ‎【自主学习】‎ 一、课文学习 ‎1.初读课文，读准字音。‎ 引导学生借助注释、联系上下文、结合生活经验读准字音 ‎①《论语》‎ 敏而好（hào）学 不耻（chǐ）下问 是知（zhì）也 ‎ 默而识（zhì）之 ‎②心既到矣（yǐ） 眼口岂（qǐ）不到乎 ‎2.再读课文，读通句子。‎ 引导学生借助注释，猜一猜句子的意思，读通句子 ‎①知之/为知之，不知/为不知，是知也。‎ ‎②心不在此，则/眼不看仔细，心眼/既不专一，却只/漫浪诵读，决不能记，记/亦不能久也。‎ ‎③有志/则断不甘为下流；有识/则知学问无尽，不敢/以一得自足，如/河伯之观海，如/井蛙之窥天，皆/无识者也；有恒者/则断无不成之事。‎ ‎3.三读课文，粗知大意。‎ ‎①引导学生结合注释或者上下文，猜一猜。‎ ‎②结合整句话理解，不要逐字翻译。‎ ‎③默读课文，了解每句话大意。‎ ‎4.反复朗读，加强记忆。‎ 二、字词前测 ‎。‎ ‎1.出示要求会认的字及多音字，检测出需要认识的生字，学习识字及识字方法。‎ ‎2.听写要求会写的字，检测出需要学写的，多读多写几遍。 ‎ ‎【合作探究】‎ ‎1.正确、流利地朗读课文。‎ ‎①教师范读长句子 ‎②教师讲述难懂的词语、句子 ‎2.课文大意。 ‎ ‎【展示交流】‎ 用自己的话说说课文的大意。‎ ‎【达标检测】‎ 正确、流利地朗读课文。‎ 附：板书设计 ‎25.古人谈读书 词义、断句 ‎【课后反思】 ‎