教科版五年级上册科学课件－《食物链和食物网》 (72) 20页

竞 猜成 语 黄雀在后螳螂捕蝉 捕食 思考： “螳螂捕蝉，黄雀在后” 描述了不同种生物之间的哪种关系？ 食物链和食物网 生物的生存需要什么？ （阳光、水、空气、适宜的温度等等） 生物的生存除了一定的自然条件外，它们彼此之间也是 相互依赖、互相影响 的。 想一想 蔷薇花丛中有哪些生物？ 探究活动一：谁被谁吃 花丛中的生物，它们之间有什么样的食物关系？按照“谁被谁吃”的顺序，用简单的文字或箭头表示这种关系。 生物之间这种像 链环 一样的食物关系，叫做 食物链 。 直接或间接消费别的生物制造的食物的生物叫做 消费者 。 2 、 食物链 通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。（ 要注意箭头方向要向着强者的那一方。） 1 、食物链中能自己制造食物的生物叫 生产者 ， 找一找，谁是生产者？谁是消费者？ 草 蚜虫 瓢虫 小鸟 生产者 消费者 消费者 消费者 消费者 消费者 生产者 生产者 生产者 思考： 下列所示的“链条”是不是食物链？为什么？ 蝉→螳螂→黄雀 树叶→ 练一练： 按照谁被谁吃的顺序说出食物链。 老鼠、水稻、猫头鹰 小草、蛇、老鹰、蝗虫、青蛙 水稻 ---  老鼠 ---  猫头鹰 小草 ---  蝗虫 ---  青蛙 ---  蛇 ---  老鹰 田野里的生物 水稻 蝗虫 青蛙 稻螟虫 小鸟 蛇 老鹰 猫头鹰 黄鼠狼 田鼠 鱼虾 白鹭 探究活动二：田野里的食物网 小组合作：找一找，这些生物之间存在着怎样的食物关系，边讨论边用箭头表示出相关的食物链。 提示：如果两种生物间已经有箭头连接了，画第二条食物链时就不再画箭头了。 田野里的食物网 水稻 蝗虫 青蛙 稻螟虫 小鸟 蛇 老鹰 猫头鹰 黄鼠狼 田鼠 鱼虾 白鹭 同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做 食物网 。 食物网 ： 小草  蝗虫  青蛙  蛇  老鹰 在这条食物链中， 如果青蛙 不断 遭到小朋友们的捕捉 灭绝了， 会出现什么情况？ 思考： 如果一种生物灭绝了， 就会影响其他多种生物的生存， 因而保护一种生物， 也就是保护了许多种生物。 几十年前，广东沿海发生了一次海啸，是台风引起的，许多田地和村庄被海水淹没了。这场洪水过后，那儿的庄稼总得不到好收成，接连几年都是这样，即使风调雨顺，也不见起色。后来，老农们想出了一个办法，他们去外地买了一批蛇回来，把蛇放到田里。说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。老农把秘密说破了，原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。后来洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉它们，它们繁殖得特别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。 蛇与庄稼 生物之间是 相互依赖 ， 互相影响 的。 这节课，你最大的收获是什么呢？ 课后作业： 寻找生活中的食物链与食物网。