五年级上册美术课件－9诗情画意 ｜人教新课标 （2014秋）(共18张PPT) 18页

诗情画意 看画吟诗 读诗配画 床前明月光 疑是地上霜 举头望明月 低头思故乡 中国的古诗讲究： 诗中有画 画中有诗 古诗的种类 写人 写景 写物 叙事 按描写的内容分为： 小组讨论： 怎样安排组织内容才能让画面主体突出符合诗的意境。 古诗配画的种类 写人的古诗，可以将诗中写到的人物作为画面主体，着重描绘。 写物的就可以把物作为主体。 写景的，先确定近景并且具体刻画，远景可以画得稍微简洁些。 叙事的，可以选择诗中最精彩的一个场面，也可以采用连环画的形式。 清明 - 杜牧 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。 学生作品欣赏 咏鹅 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。 梅 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。 课堂作业 组织学生交流：你最喜欢哪一首古诗，想怎样表现它？ 说一说自己的想法。 作业要求：给自己喜欢的古诗配上图画。 作业展示与评价 学生自评：请学生介绍自己的作品。 你喜欢哪一张作品，为什么？ 你觉得哪一张作品最符合诗意？ 课外拓展 可以尝试用不同的绘画种类（中国画、电脑绘画）来表现。 可以尝试为学生行为规范、班级卫生条约等配画。