五年级上册书法教案-2《弓字旁》 湘美版 5页

‎《弓字旁》‎ 教学目标：‎ 认识部首弓字旁的形态特点，体会折处不同的用笔，掌握颜体折画的写法。‎ 学会书写范字“强”和“弘”，关注字中两个部分笔画的位置、形态的变化，认识其变化规律。‎ 引导学生细致观察，专注书写，培养学生良好的书写习惯。在临写和赏析中感悟笔画的力度变化，激发学生热爱书写，热爱书法文化的情感。‎ 教学重点：‎ 掌握弓字旁横向笔画轻短而平行，纵向笔画重长而倾斜的形态特点。‎ 教学难点：‎ ‎1、把握弓字旁的书写要领和运笔技巧。‎ ‎2、把握弓字旁的汉字结构特点以及细节变化之美。‎ 学习工具：毛笔、墨水、宣纸、砚台、红笔、教材等。‎ 教学过程：‎ 一、激趣导入，揭示课题 ‎1、出示图片，引出“弓”‎ 同学们，今天这节书法课，我们要从几幅图画开始。图中的人在做什么呢？‎ ‎2、他们都用到了---弓箭,出示pptx图。‎ ‎3、你还知道哪些和弓箭有关的成语？（惊弓之鸟杯弓蛇影暗箭难防百发百中百步穿杨等）‎ 可见，弓箭从古代就已经运用普遍了，我们今天所见到的弓字就是由弓箭的形状演变而来的象形字，咱们来看一段微视频；了解它的演变吧。‎ ‎4、揭示课题 了解了弓字的演变以及相关的知识，我们这节课就来学习如何写好弓字旁和两个弓字旁的字。‎ 出示课题:板书课题 二、复习旧知，巩固基础 师：要写好弓这个字，我们还先得复习横折和竖折折钩这两个笔画,请大家认真看书写视频,回顾这两种笔画的书写方法，然后再把它们各写两遍。‎ ‎ 5 / 5‎ 提醒学生：在书法里面，为了书写美观，折画得分成几步才能完成。‎ 三、尝试探究，观察临习 习字“弓字旁”‎ ‎1、初步感知，尝试书写 同学们不着急放笔，继续尝试用毛笔写一下这个弓字旁，感受书法的乐趣，拿起笔，沾好墨，摆正姿势开始写，只写一遍。‎ 点评：现在咱们对照着书中的字帖来说说出现的问题。（选一位学生的字进行评价。）‎ 头重脚轻 歪歪倒倒 弯钩写成直钩等 ‎2、讲古人认真读帖 师：古人学习书法的第一步就是认真读帖，通常把作品张挂在墙壁上，入神地观察读帖，做到胸有成竹，方才开始书写。请大家记住读贴要求：一看二写三对照。‎ ‎3、读贴：现在咱们来认真读帖，看看弓字旁的结构和笔画有些什么特点？（引导两位学生在结构和笔画上观察：字形窄长、长短、弯直、倾斜方向、疏密关系、起笔收笔的位置、弯钩弧度等方面来观察）‎ ‎4、读口诀、摆模型 同学们，老师把弓字旁的笔画特点编成了一个小口诀，我们一起来读一读，记一记，摆一摆：‎ 横短斜平竖短斜 竖折折钩弯弧度 上密下疏窄而长（师解释：横画都在上半格，所以紧密。）‎ 起笔收笔在一线 ‎5、观看视频、练习书写 学习书法讲究心追手摹，刚刚我们仔细观察的过程就是读帖。请大家观看书写视频，然后在纸上书写两遍。‎ 点评：咱们根据小口诀里归纳的特点，来看看这位同学的字哪些做到了，哪 ‎ 5 / 5‎ 些还做得不够呢？（师可默念口诀提示学生）‎ 从字形窄长，笔画长短、方向、上密下疏、弯钩的弧度、起笔收笔的位置、转折用笔特点，折处呈斜方形、内收等方面去评价。注意语言要通俗易懂。‎ ‎6、教师示范，加强巩固 师：弓字旁写一遍，速度稍慢，边写边念：逆锋入笔写短横画，笔锋快速提起，逆风起笔写短斜竖画，逆风起笔再写段横画，逆锋起笔紧靠上横画写短竖画，逆锋起笔写短提画，紧接着写弯钩，注意带弧度。‎ ‎7、学生纸上再习字 师：同学们，从现在开始，我们来进行一次挑战通关，把弓字旁再练习写两遍，如果写的有进步，表明你挑战第一关成功！‎ 教师巡视指导并强调执笔写字姿势，给写得好的盖上大拇指。‎ ‎8、书写练习，展示作业 师评：老师发现这位同学写得非常有进步！（找出两三个有点进行点评表扬，并进行展示。）‎ 习字“弘”‎ ‎1、观察结构摆模型 同学们刚才学的认真，顺利挑战第一关！接下来，咱们来挑战第二关，把弓字旁放到汉字里去练习！‎ 同学们先观察这个字，请一个同学照样子摆一摆，然后观察这个字的字形结构特点。‎ ‎（师引导右边部分的位置靠右上，呈等边三角形。注意撇画所放的位置，折画起点处和点画在三角形的一条边上。）‎ ‎2、说说我们写这个字还要注意什么？‎ ‎（点画饱满，撇画和折画起笔位置等）‎ 出示口诀：同学们观察真仔细，一起来读一读小口诀吧！‎ 竖画重、横画轻 右部靠上呈三角 点化饱满稳重心 ‎3、领悟了这个字的特点，我们来看书写视频，接着把这个字练习写两遍。‎ ‎ 5 / 5‎ ‎（教师巡视指导。遇到普遍存在的问题及时纠正、示范，重点指导写字有困难的学生，“双姿”不正确的个别提醒。）‎ ‎4、点评：看看这位同学写的字是否做到了我们口诀里面强调的书写要领呢？‎ 评价右部位置、点画饱满，还要提醒学生除了注意右部，请同学们还不要忘了写好弓字旁！‎ ‎5、请同学们不断改进，再写一遍，老师给写的有进步的作业进行展示。‎ 习字“强”‎ ‎1、观察“强”字 同学们刚才写字很有进步，得到了老师的大拇指，现在我们继续闯入第三关的挑战，写一写笔画较多的强字。‎ 首先得先观察这个字，根据老师的画线和图形，想想如何写好这个字？（可酌情讨论，再指名两名学生回答）‎ P1（结构）：左窄长，右宽短 P2（笔画）：横向笔画排列是上下错落的，左高右低，五个横向笔画有紧疏变化。所以，首笔定位很重要，短横起笔位置最高。右边两口一大一小，呈倒梯形。‎ ‎2、师出示ppt口诀：编口诀的方法能很快帮助我们记住书写要领，请同学们先读一读：‎ 左窄长、右宽短 横向高低有错落 五横紧密有变化 两口大小呈倒梯 ‎3、师范写：掌握了这个字的结构特点，现在看老师给大家示范写一写。‎ ‎4、学生写：同学们可以再看大屏幕上的视频，然后拿出练习纸试着把这个字写两遍。‎ ‎5、学生自我评价 请一位同学说说自己写的字做到了口诀里说到的哪些要领，哪些需要改进。‎ 师补充：从不同特点去评价学生写的字。‎ 生再把字练习写一遍。师拍照展示两位写的最好的表扬，并展示。‎ ‎ 5 / 5‎ 四、书写汉字、作品展示 老师祝贺同学们今天顺利挑战了三关，真不错！咱们待会儿办个作品展，请大家用2号纸美美的书写弘和强各两遍，然后选几份写得好的作品张贴起来供大家欣赏。‎ 五、拓展延伸，碑帖赏析 因为时间关系，还有好些同学写的也很不错，我们以后慢慢欣赏，接下来，我们来欣赏颜体、欧体、柳体、赵体中的带有弓字旁的字，给他们连一连线吧。‎ 六、总结归纳，课堂小结 通过今天的学习，我们知道了弓字旁以及含有这个偏旁的两个字，感受了我国汉字的结构之美、细节之美，让我们一起努力，继续学习书法，传承书法文化！‎ ‎ 5 / 5‎