四年级下语文课件（推荐）部编四语下册 22 文言文二则 优秀课件_人教版（2016部编版） 54页

22 文言文二则 凿壁偷光的匡衡 映月读书的江泌 同学们，古时候有很多喜欢读书的孩子， 你们知道有谁吗？ 22 文言文二则 语文 四年级 下册 第一课时 第二课时 22 文言文二则 第一课时 22 文言文二则 车胤，（约333～约401）字 武子，东晋南平郡江安县西辛里 （今湖北公安曾埠头乡）人。自 幼聪颖好学，家境贫寒，常无油 点灯，夏夜就捕捉萤火虫，用以 照明夜读，学识与日俱增。 22 文言文二则 认识文言文 文言文指用古代书面 语言写成的文章。我国的 古代，所有的文章都是用 书面语言写成的。所以， 现在我们一般将古文称为 “文言文”。 22 文言文二则 文言文名句举例 温故而知新，可以为师矣。 三人行，必有我师焉。 天时不如地利，地利不如人和。 孔 子 孟 子 22 文言文二则 恭 勤不倦 gōng qín 朗读课文 扫清障碍 夜以继日焉 yān 22 文言文二则 盛 多音字 夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 chéng 我家门口有一棵茂盛的榕树。 shèng 22 文言文二则 囊 博 náng bó 勤 qín 萤 yíng 贫 pín 恭 gōng 焉 yān 22 文言文二则 左右 结构 上下 结构 上中下 结构 勤 贫囊 萤 博恭 焉 22 文言文二则 识字方法 减一减：嫣-女=焉 看图识字：萤火虫 加一加：分+贝=贫 22 文言文二则 识字游戏 小小萤火虫 囊 恭 博 贫 焉 22 文言文二则 囊 náng 气囊 智囊团 “中”上有一横 重难点字书写指导 22 文言文二则 恭 gōng 恭顺 恭请 此处是两点 22 文言文二则 焉 yān 心不在焉 四点分布均匀 22 文言文二则 肃静勤勉。 恭勤 通 通晓，明白。 练囊 白色薄绢做的口袋。 22 文言文二则 齐读题目，谁来说说题目的意思？ 用口袋装。 整体感知 囊 萤 夜读 萤火虫。 一起来解题：（车胤）把萤火虫装在 袋子里（照明），在夜里读书。 夜晚读书。 22 文言文二则 课文共有 句话，故事的主人公是 ， 他家里很 ，夏天就捉来 照亮读书。 2 胤 贫穷 萤火虫 课文讲了一件什么事，一起来说说： 22 文言文二则 借助注释，理解课文中每句话 的意思，再正确、流利地朗读课文。 （课后第2题） 互动课堂 22 文言文二则 胤恭勤不倦,博学多通。 车胤 谦逊有礼 通晓，明白。 勤劳 疲倦 译文：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广 博，学问精通。 22 文言文二则 家贫不常得油，夏月,则练囊盛数十萤火 以照书,以夜继日焉。 贫穷 白色薄绢做的口袋。 用夜晚接着白天。 译文：（车胤）家境贫寒,不能经常得到煤油（点灯, 以便在灯下读书），夏天的夜晚,（车胤）就用白色薄绢 做成（透光）的口袋,装几十个萤火虫照着书本,夜晚接 着白天地学习着。 22 文言文二则 勤勤恳恳 勤能补拙 克勤克俭 业精于勤 词语积累（带有“勤”的词语） 22 文言文二则 从车胤的描写中，你感受到了 他的什么品质？ 惜时、不畏艰难险阻、好读书。 胤恭勤不倦,博学多通。家贫不常得油， 夏月,则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。 22 文言文二则 胤/恭勤不倦,博学多 通。家贫/不常得油，夏月, 则/练囊/盛/数十萤火/以/ 照书,以夜继日/焉。 朗读指导（课后第1题） 读准字音， 注意词句之间的 停顿。还要注意 读出对车胤的敬 佩之情。 伴读音乐 22 文言文二则 胤/（ ）不倦,博学（ ）。家贫 /不常得油，夏月,则/（ ）/盛/数十 （ ）/以/（ ）,以夜继日/焉。 背诵指导（课后第1题） 试着填一填，背一背《囊萤夜读》吧！ 恭勤 多通 练囊 萤火 照书 22 文言文二则 照样子，根据课文内容填一填。(课后第3题) 胤恭勤不倦。（疲倦） 家贫不常得油。（ ） 用这样的方法 我能更好地学 习文言文。 提示：这种方法叫扩词法，也叫加字法。即在单 音节词前或后加字，使之成为双音节词或短语。 贫穷 . . 22 文言文二则 送出一份爱心，收获明媚阳光。 我们身边有很多类似车胤一样的 学生，他们因为家庭的贫困而上不起 学，请你为“圆贫困学生读书梦”写 一句公益广告词。 22 文言文二则 结构梳理 囊 萤 夜 读 恭勤不倦 博学多通 勤奋好学 必有所成家贫 以夜继日 练囊盛萤 22 文言文二则 《囊萤夜读》讲述的是车胤儿时利用 ___________的代替油灯勤学苦读的故事，告 诉人们：无论环境有多么恶劣,我们都要 _______________，这样日后必有成就。 主题概括 萤火虫 勤奋苦学 22 文言文二则 闻鸡起舞 拓展延伸 初，范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿，同 寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。 译文：当初，范阳人祖逖，年轻时就有大志向想要光 复中原，曾与刘琨一起担任司州的主簿，与刘琨在同一个 寝室睡觉时，夜半时听到鸡鸣，他踢醒刘琨，说：“这并 不是不祥之兆。”于是起床舞剑。 22 文言文二则 胤恭勤不倦，博学多通。 恭： 通： 。 译文：________________________________ ________________________________ 谦逊有礼 一、先解释红字的意思，再解释句子的意思。 课堂演练 通晓 晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦， 知识广博,学问精通。 22 文言文二则 二、学了《囊萤夜读》你想要学习车胤什么 品质？ 在平时的学习中，我们不应该浮躁， 要学习车胤这种不知疲倦、勤奋好学的 品质。 22 文言文二则 第二课时 大家都知道大诗人李白吗？他 一生写过许多脍炙人口、流传千古 的古诗，有“诗仙”之称。那你们 知道李白年少时的事吗？老师今天 为同学们带来了李白上学时候的故 事，我们一起来学习一下吧！ 22 文言文二则 22 文言文二则 祝穆，少名丙，字伯和，又字 和甫，晚年自号“樟隐老人”。 作品：《方舆胜览·眉州》。 22 文言文二则 zú 卒业 朗读课文 扫清障碍 22 文言文二则 féng 逢 zú 卒 半包围结构 上下结构 22 文言文二则 铁杵：用来舂米或捣衣的铁棒。 是：这。 方：正在。 感其意：被她的意志感动。 还卒业：回去完成了学业。 22 文言文二则 齐读题目，谁来说说题目的意思？ 用来舂米 或捣衣的 铁棒。 整体感知 铁杵 成 针 磨成，做成。 一起来解题：铁棒被磨成了缝衣针。 缝衣针。 22 文言文二则 课文共有 句话，故事中的人物李白在 山中读书时，未成， 。经过一条小溪， 遇到一位 正在 ，用来做 。 5 老媪 弃去 课文共有几句话？课文中的李白遇到 了什么事？ 磨铁杵 针 22 文言文二则 借助注释，理解课文中每句话 的意思，再正确、流利地朗读课文。 （课后第1题） 互动课堂 22 文言文二则 磨针溪，在象耳山下。 溪水的名字 地点 译文：磨针溪在眉州象耳山的山脚下。 22 文言文二则 世传李太白读书山中，未成，弃去。 世世代代相传 没有完成好 自己的学业 译文：传说李白在山中读书的时候，没 有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。 放弃学习离开 22 文言文二则 过是溪，逢老媪方磨铁杵。 路过 译文：（他）路过这条小溪，遇见 一位老妇人在磨铁棒。 这 正在 遇到 老妇人 22 文言文二则 问之，曰：“欲作针。” 老妇人 译文：（于是）问她（在干什 么），（老妇人）说：“（我）想把 它磨成针。” 想要做针 说 22 文言文二则 太白感其意，还卒业。 译文：李白被她的意志感动，（就） 回去完成了学业。 被她的意志感动。 回去完成了学业。 22 文言文二则 从对人物的描写中，你感受到 了李白的什么品质？ 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中， 未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之， 曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 持之以恒 22 文言文二则 磨针溪，在/象耳山/下。世传/李 太白/读书/山中，未成，弃去。过/是溪， 逢/老媪/方/磨/铁杵。问之，曰：“欲 /作针。”太白/感其意，还卒业。 朗读指导（课后第1题） 读准字音，注意 词句之间的停顿。 伴读音乐 22 文言文二则 照样子，根据课文内容填一填。(课后第2题) 胤恭勤不倦。（疲倦） 世传李太白读书山中，未成，弃去。（ ） 提示：这种方法叫扩词法，也叫加字法。即在单 音节词前或后加字，使之成为双音节词或短语。 放弃 . . 22 文言文二则 结构梳理 铁 杵 成 针 学业未成 弃去 只要功夫深 铁杵磨成针 遇老媪 感其意 还卒业 磨针 22 文言文二则 《铁杵成针》讲的是大诗人李白小时候 读书不顺,弃学途中偶遇一老妇人用 , 对自己的触动很大,终于发奋读书,最终学有 大成。故事告诉我们：只要 ，就能 学有所成。 主题概括 铁杵磨针 持之以恒 22 文言文二则 水滴石穿 拓展延伸 一日一钱；千日千钱；绳锯木断；水滴石穿。 译文：一天偷盗一枚铜钱，一千天就偷了一 千枚铜钱。用绳子不停地锯木头，木头就会被锯 断；水滴不停地滴，能把石头滴穿。 22 文言文二则 课堂演练 世传李太白读书山中，未成，弃去。 弃：__________________________________ 译文：________________________________ ________________________________ 放弃学业而离去 一、先解释红字的意思，再解释句子的意思。 传说李白在山中读书的时候，没有完 成自己的学业，就放弃学习离开了。 22 文言文二则 二、你喜欢文中的李白吗？说说你的理由吧。 很喜欢，因为他能从别人做事中联 系自己的学业，并肯下功夫，持之以恒 地去学习，所以我很喜欢。 字词听写