人教部编版小学五年级语文上册第七单元知识点梳理 5页

‎ ‎ 人教部编版五年级语文上册知识点梳理 ‎ 第七单元 拼音部分 ‎ 1.易读错音 聒噪（guō√ tián） 窠臼（kē√ cháo） 心旷神怡（kuàng√ guǎng）‎ 凛冽（lǐn√ bǐng） 船桨（jiǎng√ jiāng） 应接不暇（jiǎ xiá√）‎ 树梢（shāo√ shào） 愈合（yú yù√） 木桩（zuāng zhuāng√）‎ 袅娜（niǎo√ liǎo） 嫉妒（jí√ jì） 瓷器（cí√ cì）‎ 秋暝（mín míng√） 浣女（huàn√ wán） 河畔（pàn√ bàn） ‎ 红晕（yùn√ yūn） 规律（lù lǜ√） 纠正（jiǎo jiū√）[来源:学科网ZXXK]‎ ‎2.一字多音 禁 ①jìn（禁止）②jīn（情不自禁） 应①yìng（答应） ②yīng（应该）‎ 屏 ①bǐng（屏气凝神）②píng（屏风） 悄①qiāo（静悄悄）②qiǎo（悄然）‎ 泊 ①bó（停泊） ② pō（血泊） 更①gèng（更加） ②gēng（更换）‎ 晕 ①yùn（光晕）②yūn（晕船） 朝①cháo（朝向） ②zhāo（朝阳）‎ 累 ①lèi（劳累） ②lěi（累计） ③léi（果实累累）‎ ‎ 漂 ①piāo（漂浮）②piào（漂亮）③piǎo（漂白）‎ ‎3.字音辨析：‎ ‎（1）“更”作副词，表示“更加，再”时读gèng，如更好；其他情况都读gēng。 ‎ ‎（2）“扫”用在“扫帚”一词中时读sào，其余情况都读sǎo。‎ ‎（3）“累”在表示“连缀或捆”的时候读“léi”，如“果实累累”；在表示“疲乏，过劳”的意思时读“lèi”，如“劳累”。‎ 字词部分[来源:学§科§网]‎ ‎1.易写错的生字.‎ 黎:注意右上部分不要多写一笔,写成“勿”。‎ 晕:上下不要太分散,集中一些。‎ 漆:右部上下紧凑,“氺”不要写成水。‎ 幕:上下结构,注意字形紧凑。‎ 愈:下部是“心”,不是四点底。‎ ‎ ‎ 逸:半包围结构,里面是“兔”不是“免”。‎ 抛:注意“力”要在“九”的半包围中,把字形写紧凑。‎ 孙：左边“子”的最后一笔是（提）。 ‎ 榆：右边是（俞），中间有一横。 ‎ 塔：右下部分是（合），不要少写中间一横。‎ 2. 生字组词 孙（子孙  孙女） 泊（停泊bó 血泊pō） 愁（愁苦 忧愁） 寺（寺庙 寺院）‎ 榆（榆树  榆钱） 畔（湖畔  河畔） 黎（黎明  黎民） 晕（yūn晕倒 光晕yùn）‎ 漆（漆黑  油漆） 幕（幕布  帷幕） 愈（愈发  愈加） 旷（旷工  空旷）‎ 怡（怡人  怡然） 逸（安逸  飘逸） 免（免除  免去） 桨（船桨  划桨）‎ 榕（榕树  榕城） 纠（纠正  纠错） 桩（树桩  木桩） 涨（涨潮  涨价）‎ 塔（白塔  塔楼） 梢（树梢  发梢）暇（闲暇 应接不暇） 眉（眉毛 燃眉之急）‎ 抛（抛开  抛却）‎ ‎3.形近字组词 逸（安逸） 桨（船桨） 梢（树梢） 涨（涨水） 桩（树桩） 纠（纠结） ‎ 搀（搀扶） 奖（奖状） 稍（稍微） 泓（一泓） 庄（村庄） 收（收获）‎ 泊（淡泊） 孙（祖孙） 愁（忧愁） 畔（湖畔） 榆（榆树） 幕（夜幕） ‎ 伯（大伯） 孔（孔雀） 怒（怒火） 拌（搅拌） 愈（愈合） 慕（羡慕）‎ 榕（榕树） 旷（空旷） 漆（油漆） 晕（晕车） 怡（怡情） 暇（闲暇） ‎ 溶（溶化） 矿（煤矿） 膝（膝盖） 荤（荤素） 抬（抬头） 假（放假）　‎ ‎4.近义词 朦胧——隐约 扫兴——败兴 展示——展现 灿烂——绚烂 踪迹——痕迹 降临——降落 陆续——连续 照耀——照射 颤动——抖动 嫉妒——妒忌 闲逸——闲适 静寂——安静 留恋——眷恋 明亮——亮堂 固然——当然 朦胧——模糊 闲逸——闲适 和谐——协调 灿烂——绚烂 平静——安静 ‎ 茂盛——茂密 新鲜——新奇 满足——满意 [来源:学,科,网Z,X,X,K]‎ 成群结队——三五成群 不可计数——数不胜数 无边无际——广阔无垠 ‎ 急急匆匆——匆匆忙忙 应接不暇——目不暇接 ‎ ‎5.反义词 ‎ ‎ 黎明——黄昏  明亮——黑暗  朦胧——清晰  凛冽——炎热  闲逸——忙碌 ‎  寒冷——温暖 扫兴——尽兴  新鲜——陈旧  疑心——信任 漂亮——丑陋 ‎  争执——和解  粗糙——光滑 灿烂——暗淡 茂盛——枯萎  静寂——喧闹 ‎ 应接不暇——应付自如 急急匆匆——不慌不忙  成群结队——形单影只  ‎ 不可计数——屈指可数[来源:Zxxk.Com]‎ ‎6.词语搭配 ‎(鱼肚色)的天空   (微微)的红晕  (红紫红紫)的彩云 (明亮)的月夜 ‎(漆黑漆黑)的暗夜  (朦胧)的微光 (成群结队)的大雁  (凛冽)的清晨 ‎ (熊熊)的炭火 (闲逸)的心情   (寒冷)的冬晨   (灿烂)的红霞 ‎(茂盛)的榕树    (翠绿)的颜色    (粗粗)的桂树    (疏疏)的枝 ‎ ‎ (累累)的骨朵儿 (漂亮)的女子 （急急匆匆）地飞 （缓缓）地移动 ‎ （明亮）地照耀 （兴奋）地叫 （款款）地溜进来 （灿烂）地闪光 ‎ ‎7.词语拓展 ABB式词语:白茫茫  绿油油 红通通  金灿灿  白花花   黑乎乎   黄澄澄 AABB式词语:清清晰晰 干干净净  平平安安  整整齐齐  隐隐约约  家家户户 ABAB式词语:‎ 漆黑漆黑  打扫打扫  商量商量  讨论讨论  休息休息  研究研究 AABC式词语:‎ 翩翩飞舞  蒙蒙细雨  念念不忘 头头是道 欣欣向荣 历历在目 彬彬有礼 表示心情舒畅的四字词语: 心旷神怡  眉开眼笑  神采飞扬  怡然自得 形容数量多的词语:不可计数  成千上万  不计其数  多如牛毛  数不胜数 形容神情的词语:面面相觑 泰然自若 六神无主  没精打采  张口结舌 佳句积累 ‎1.佳句积累 ‎ （1）景色描写句：东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。‎ ‎（2）拟人句：明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。‎ ‎（3）动作描写句：我们陆续跳上一只船。一个朋友解开了绳，拿起竹竿一拨，船缓缓地动了，向河中心移去。‎ ‎（4）比喻句：三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。 ‎ ‎（5）拟人句：我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出 ‎ ‎ 现在窗前的穿衣镜上了。‎ ‎2.古诗积累 ‎ 渔歌子[唐]张志和 西塞山前白鹭飞 桃花流水鳜鱼肥。‎ 青箬笠，绿蓑衣，‎ 斜风细雨不须归。‎ 诗歌大意：西塞山前白鹭在自由地飞翔，江岸桃花盛开，春水初涨，水中鳜鱼肥美。一位老翁头戴青色的箬笠，身披绿色的蓑衣，冒着斜风细雨，悠然自得地垂钓，这点小风小雨用不着回家。‎ ‎3. 重点句子含义 ‎（1）秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。‎ 这段描写的是秋天黄昏的美景。主要写了归鸦、大雁、风声、虫鸣。归鸦急着飞回巢里，大雁比翼而飞，风声、虫鸣更让人心旷神怡，既有视觉描写，又有听觉描述，通过多种感官来描写。‎ ‎（2）那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！‎ 这段话写了榕树叶子的颜色绿得发亮，给人以青翠欲滴的感觉，让人从绿色中感受到了生命力的涌动，赞美了榕树的蓬勃生机，表达了作者的喜爱之情。‎ ‎（3）我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。‎ 这句话运用了拟人的修辞手法，把月亮写成一个淘气的孩子，明明知道我们在盼着它，却偏偏不让我们看见似的，悄悄地溜了进来。一个“爬”字，写出了在孩子眼里月亮是十分有趣的，表现了儿童奇妙的想象力。‎ 文章主题 ‎ ‎ ‎1.《山居秋暝》描绘了（秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光）和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人（寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情），体现了王维（诗中有画）的创作特点。《枫桥夜泊》勾画了（月落乌啼）、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象，表达了诗人的（羁旅之思，家国之忧，以及身处乱世尚无归宿的顾虑）。《长相思》上片描写跋涉行军与途中驻扎；下片叙述夜晚风雪交加，搅碎乡梦，倍觉惆怅。全词表达了将士行军在外（对故乡的深深思念）。‎ ‎2.《四季之美》一文通过介绍作者笔下（四季不同）的美，抒发了作者（热爱大自然、热爱四季）的思想感情。‎ ‎3.《鸟的天堂》一文记叙了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了（傍晚静态的大榕树）和第二天早晨群鸟活动的景象，表达了作者（对大自然的热爱和赞美）。‎ ‎4.《月迹》以孩童的心态和目光记叙了几个孩子在中秋夜追寻月亮的过程，从中体会到奇妙、美好的情趣，表现了孩子们（奇特敏锐的想象）。作者借此表达了一种要培养孩子善于（发现美、追求美）的高尚情趣。www-2-1-cnjy-com 单元阅读考点 ‎1.《古诗词三首》常考查古诗背诵及诗意理解。‎ ‎2.《四季之美》常考查课后习题第二题描写景色的句子，体会景物的动态美。‎ ‎3.《鸟的天堂》常考查作者为什么发出感叹，第4、7、8段常出现在课内阅读题。‎ ‎4.《月迹》常考查课文第2、3自然段对月亮的描写。‎ ‎[来源:Z_xx_k.Com]‎