• 38.07 KB
  • 2021-12-23 发布

人教部编版小学五年级语文上册第七单元知识点梳理

  • 5页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
‎ ‎ 人教部编版五年级语文上册知识点梳理 ‎ 第七单元 拼音部分 ‎ 1.易读错音 聒噪(guō√ tián) 窠臼(kē√ cháo) 心旷神怡(kuàng√ guǎng)‎ 凛冽(lǐn√ bǐng) 船桨(jiǎng√ jiāng) 应接不暇(jiǎ xiá√)‎ 树梢(shāo√ shào) 愈合(yú yù√) 木桩(zuāng zhuāng√)‎ 袅娜(niǎo√ liǎo) 嫉妒(jí√ jì) 瓷器(cí√ cì)‎ 秋暝(mín míng√) 浣女(huàn√ wán) 河畔(pàn√ bàn) ‎ 红晕(yùn√ yūn) 规律(lù lǜ√) 纠正(jiǎo jiū√)[来源:学科网ZXXK]‎ ‎2.一字多音 禁 ①jìn(禁止)②jīn(情不自禁) 应①yìng(答应) ②yīng(应该)‎ 屏 ①bǐng(屏气凝神)②píng(屏风) 悄①qiāo(静悄悄)②qiǎo(悄然)‎ 泊 ①bó(停泊) ② pō(血泊) 更①gèng(更加) ②gēng(更换)‎ 晕 ①yùn(光晕)②yūn(晕船) 朝①cháo(朝向) ②zhāo(朝阳)‎ 累 ①lèi(劳累) ②lěi(累计) ③léi(果实累累)‎ ‎ 漂 ①piāo(漂浮)②piào(漂亮)③piǎo(漂白)‎ ‎3.字音辨析:‎ ‎(1)“更”作副词,表示“更加,再”时读gèng,如更好;其他情况都读gēng。 ‎ ‎(2)“扫”用在“扫帚”一词中时读sào,其余情况都读sǎo。‎ ‎(3)“累”在表示“连缀或捆”的时候读“léi”,如“果实累累”;在表示“疲乏,过劳”的意思时读“lèi”,如“劳累”。‎ 字词部分[来源:学§科§网]‎ ‎1.易写错的生字.‎ 黎:注意右上部分不要多写一笔,写成“勿”。‎ 晕:上下不要太分散,集中一些。‎ 漆:右部上下紧凑,“氺”不要写成水。‎ 幕:上下结构,注意字形紧凑。‎ 愈:下部是“心”,不是四点底。‎ ‎ ‎ 逸:半包围结构,里面是“兔”不是“免”。‎ 抛:注意“力”要在“九”的半包围中,把字形写紧凑。‎ 孙:左边“子”的最后一笔是(提)。 ‎ 榆:右边是(俞),中间有一横。 ‎ 塔:右下部分是(合),不要少写中间一横。‎ 2. 生字组词 孙(子孙  孙女) 泊(停泊bó 血泊pō) 愁(愁苦 忧愁) 寺(寺庙 寺院)‎ 榆(榆树  榆钱) 畔(湖畔  河畔) 黎(黎明  黎民) 晕(yūn晕倒 光晕yùn)‎ 漆(漆黑  油漆) 幕(幕布  帷幕) 愈(愈发  愈加) 旷(旷工  空旷)‎ 怡(怡人  怡然) 逸(安逸  飘逸) 免(免除  免去) 桨(船桨  划桨)‎ 榕(榕树  榕城) 纠(纠正  纠错) 桩(树桩  木桩) 涨(涨潮  涨价)‎ 塔(白塔  塔楼) 梢(树梢  发梢)暇(闲暇 应接不暇) 眉(眉毛 燃眉之急)‎ 抛(抛开  抛却)‎ ‎3.形近字组词 逸(安逸) 桨(船桨) 梢(树梢) 涨(涨水) 桩(树桩) 纠(纠结) ‎ 搀(搀扶) 奖(奖状) 稍(稍微) 泓(一泓) 庄(村庄) 收(收获)‎ 泊(淡泊) 孙(祖孙) 愁(忧愁) 畔(湖畔) 榆(榆树) 幕(夜幕) ‎ 伯(大伯) 孔(孔雀) 怒(怒火) 拌(搅拌) 愈(愈合) 慕(羡慕)‎ 榕(榕树) 旷(空旷) 漆(油漆) 晕(晕车) 怡(怡情) 暇(闲暇) ‎ 溶(溶化) 矿(煤矿) 膝(膝盖) 荤(荤素) 抬(抬头) 假(放假) ‎ ‎4.近义词 朦胧——隐约 扫兴——败兴 展示——展现 灿烂——绚烂 踪迹——痕迹 降临——降落 陆续——连续 照耀——照射 颤动——抖动 嫉妒——妒忌 闲逸——闲适 静寂——安静 留恋——眷恋 明亮——亮堂 固然——当然 朦胧——模糊 闲逸——闲适 和谐——协调 灿烂——绚烂 平静——安静 ‎ 茂盛——茂密 新鲜——新奇 满足——满意 [来源:学,科,网Z,X,X,K]‎ 成群结队——三五成群 不可计数——数不胜数 无边无际——广阔无垠 ‎ 急急匆匆——匆匆忙忙 应接不暇——目不暇接 ‎ ‎5.反义词 ‎ ‎ 黎明——黄昏  明亮——黑暗  朦胧——清晰  凛冽——炎热  闲逸——忙碌 ‎  寒冷——温暖 扫兴——尽兴  新鲜——陈旧  疑心——信任 漂亮——丑陋 ‎  争执——和解  粗糙——光滑 灿烂——暗淡 茂盛——枯萎  静寂——喧闹 ‎ 应接不暇——应付自如 急急匆匆——不慌不忙  成群结队——形单影只  ‎ 不可计数——屈指可数[来源:Zxxk.Com]‎ ‎6.词语搭配 ‎(鱼肚色)的天空   (微微)的红晕  (红紫红紫)的彩云 (明亮)的月夜 ‎(漆黑漆黑)的暗夜  (朦胧)的微光 (成群结队)的大雁  (凛冽)的清晨 ‎ (熊熊)的炭火 (闲逸)的心情   (寒冷)的冬晨   (灿烂)的红霞 ‎(茂盛)的榕树    (翠绿)的颜色    (粗粗)的桂树    (疏疏)的枝 ‎ ‎ (累累)的骨朵儿 (漂亮)的女子 (急急匆匆)地飞 (缓缓)地移动 ‎ (明亮)地照耀 (兴奋)地叫 (款款)地溜进来 (灿烂)地闪光 ‎ ‎7.词语拓展 ABB式词语:白茫茫  绿油油 红通通  金灿灿  白花花   黑乎乎   黄澄澄 AABB式词语:清清晰晰 干干净净  平平安安  整整齐齐  隐隐约约  家家户户 ABAB式词语:‎ 漆黑漆黑  打扫打扫  商量商量  讨论讨论  休息休息  研究研究 AABC式词语:‎ 翩翩飞舞  蒙蒙细雨  念念不忘 头头是道 欣欣向荣 历历在目 彬彬有礼 表示心情舒畅的四字词语: 心旷神怡  眉开眼笑  神采飞扬  怡然自得 形容数量多的词语:不可计数  成千上万  不计其数  多如牛毛  数不胜数 形容神情的词语:面面相觑 泰然自若 六神无主  没精打采  张口结舌 佳句积累 ‎1.佳句积累 ‎ (1)景色描写句:东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。‎ ‎(2)拟人句:明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,也有无数的萤火虫翩翩飞舞。‎ ‎(3)动作描写句:我们陆续跳上一只船。一个朋友解开了绳,拿起竹竿一拨,船缓缓地动了,向河中心移去。‎ ‎(4)比喻句:三支桨有规律地在水里划,那声音就像一支乐曲。 ‎ ‎(5)拟人句:我们看时,那竹窗帘儿里果然有了月亮,款款地悄没声儿地溜进来,出 ‎ ‎ 现在窗前的穿衣镜上了。‎ ‎2.古诗积累 ‎ 渔歌子[唐]张志和 西塞山前白鹭飞 桃花流水鳜鱼肥。‎ 青箬笠,绿蓑衣,‎ 斜风细雨不须归。‎ 诗歌大意:西塞山前白鹭在自由地飞翔,江岸桃花盛开,春水初涨,水中鳜鱼肥美。一位老翁头戴青色的箬笠,身披绿色的蓑衣,冒着斜风细雨,悠然自得地垂钓,这点小风小雨用不着回家。‎ ‎3. 重点句子含义 ‎(1)秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更是叫人感动。夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣,听起来也愈发叫人心旷神怡。‎ 这段描写的是秋天黄昏的美景。主要写了归鸦、大雁、风声、虫鸣。归鸦急着飞回巢里,大雁比翼而飞,风声、虫鸣更让人心旷神怡,既有视觉描写,又有听觉描述,通过多种感官来描写。‎ ‎(2)那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!‎ 这段话写了榕树叶子的颜色绿得发亮,给人以青翠欲滴的感觉,让人从绿色中感受到了生命力的涌动,赞美了榕树的蓬勃生机,表达了作者的喜爱之情。‎ ‎(3)我们看时,那竹窗帘儿里果然有了月亮,款款地悄没声儿地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了:原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿,再是半圆,渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。‎ 这句话运用了拟人的修辞手法,把月亮写成一个淘气的孩子,明明知道我们在盼着它,却偏偏不让我们看见似的,悄悄地溜了进来。一个“爬”字,写出了在孩子眼里月亮是十分有趣的,表现了儿童奇妙的想象力。‎ 文章主题 ‎ ‎ ‎1.《山居秋暝》描绘了(秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光)和山居村民的淳朴风尚,表现了诗人(寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情),体现了王维(诗中有画)的创作特点。《枫桥夜泊》勾画了(月落乌啼)、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象,表达了诗人的(羁旅之思,家国之忧,以及身处乱世尚无归宿的顾虑)。《长相思》上片描写跋涉行军与途中驻扎;下片叙述夜晚风雪交加,搅碎乡梦,倍觉惆怅。全词表达了将士行军在外(对故乡的深深思念)。‎ ‎2.《四季之美》一文通过介绍作者笔下(四季不同)的美,抒发了作者(热爱大自然、热爱四季)的思想感情。‎ ‎3.《鸟的天堂》一文记叙了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻,具体描写了(傍晚静态的大榕树)和第二天早晨群鸟活动的景象,表达了作者(对大自然的热爱和赞美)。‎ ‎4.《月迹》以孩童的心态和目光记叙了几个孩子在中秋夜追寻月亮的过程,从中体会到奇妙、美好的情趣,表现了孩子们(奇特敏锐的想象)。作者借此表达了一种要培养孩子善于(发现美、追求美)的高尚情趣。www-2-1-cnjy-com 单元阅读考点 ‎1.《古诗词三首》常考查古诗背诵及诗意理解。‎ ‎2.《四季之美》常考查课后习题第二题描写景色的句子,体会景物的动态美。‎ ‎3.《鸟的天堂》常考查作者为什么发出感叹,第4、7、8段常出现在课内阅读题。‎ ‎4.《月迹》常考查课文第2、3自然段对月亮的描写。‎ ‎[来源:Z_xx_k.Com]‎