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- 2022-02-10 发布
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丝绸之路
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丝绸之路:东至汉唐古都长安为起点,西一直延伸到罗马。在通过这条漫漫长路进行贸易的货物中,以产自中国的丝绸最具代表性,“丝绸之路”因此得名。中国除出口大量丝绸之外,还输出铁器、镍、贵重金属、铜器、漆器、杏桃和甘蔗等到中亚、西亚直到罗马。中国从中亚以西输入毛织品、玻璃、宝石、玛瑙、香料和化妆品,特别重要的是从大宛输入汗血马、天马;中亚各国的葡萄、苜蓿、蚕豆、石榴、番红花、芝麻、胡萝卜和黄瓜等植物,都传到中国。从西域和伊朗传入中国的,还有箜篌、琵琶、筚篥等乐器及绘画、雕刻、图案设计等技艺。安息和罗马的毛织品、玻璃也源源东来。历史上一些著名人物,如,出使西域的张骞,投笔从戎的班超,西天取经的玄奘,他们的一些故事都与这条路有关。
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高耸地立着。
等候。
形容艺术形象非常生动逼真,像活的一样。
水势大的样子,形容声势壮阔广大。文中指迎候中国使节的安息国兵马不计其数,极有声势。
颜色繁多,非常好看。文中指中国赠送的
绫罗绸缎五颜六色,令人眼花缭乱。 形容在一个高大陡峭的山岭。文中说明路途遥远。
轮,高大;奂,众多。形容房屋高大华丽。
文中用来形容我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻等艺术,
由于汲取了西方文化的长处而变得更加丰富多彩,精
美绝伦。
漫无边际地想象。(语意未尽)
矗立:
守候:
栩栩如生:
浩浩荡荡:
五彩缤纷:
崇山峻岭:
美轮美奂:
遐想:
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载
z
à
i
z
ǎ
i
(记载)
(载重)
兴
xì
ng
x
ī
ng
(兴奋)
(助兴)
曾
z
ēng
c
é
ng
(曾经)
(姓曾)
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(1)时间:公元前115年。
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(2)地点:伊朗高原北部。
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(3)人物:安息国的将军、中国使者。
“张骞在此之前,已于公元前138年和119年两次历尽艰险出使西域。”
张骞
张骞:(今陕西城固)人,西汉著名探险家、外交家。他曾两次出使西域,一次出使云南,两次随军出征匈奴。他官至大行(负责外交事务,位列九卿),随卫青出征匈奴有功,封博望侯。
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——丝绸之路的巨型石雕矗立在陕西省西安市玉祥门外,这里正是汉代古都长安,也是丝绸之路的起点。这座群雕是历史的浓缩,是昔日繁华的见证,所以作者站在这里,“仿佛看到”“仿佛听到”,自然而然地遥想起丝绸之路两千年前辉煌的历史。这也是作者写作此文的动机触点。)
一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕,矗立在西安市玉祥门外。那驮着彩绸的一峰峰骆驼,高凹眼的西域商人,精神饱满,栩栩如生。商人们在这个东方大都市开了眼界,正满载货物返回故乡。望着这座群雕,就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象,仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声……
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(中国使者的这句话点明了全文的中心。这条路将远隔千里的中国与安息国联系在了一起,使两国人民友好往来,互赠礼品,进行经济、贸易与文化的交流,所以中国使者才由衷地感叹这是一条“伟大的路”。)
没想到,一条道路将远隔千里的我们联系在了一起,这真是一条伟大的路呀!
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——这句话还与课文第一段相呼应。文章结构完整,浑然一体。
两千多年后的今天,每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕,无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……
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丝绸之路
巨型石雕触发联想
依据史实展开想象
丝绸之路所起的巨大作用
凝望石雕引起遐想
将军迎接东方使者
双方互赠礼品
贸易
文化
友好往来
友谊之路
经济之路
文化之路
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《丝绸之路》是一篇略读课文。这篇课文以独特的视角,生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕,再现了西部灿烂辉煌的历史文化,说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道,还是促进亚欧各国和中国往来,沟通东西方文化的友谊之路。
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①文章结构清晰,语言生动,叙述情节具体可感。
②描写细腻生动,人物的动作、语言、表情栩栩如生,生动再现了昔日丝绸之路上“驰命走驿,不绝于时月;商胡贩客,日款于塞下”的情景。(《后汉书·西域传》)
③本文史实与想象互相印证,叙述与明理相得益彰。
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想象:安息国的将军和中国使者见面的时候,是怎样的场面?
安息国
迎候之远──边境线上;
迎候之多──
“
不计其数
”
、
“
浩浩荡荡
”
;
迎候之热──表情、语言、动作、礼物、节目。
大汉国
谦逊有礼
薄礼不薄
心灵感悟
“丝绸之路”,东起我国的汉唐古都长安,向西一直延伸到罗马。这条路,承载了无数的骆驼与商旅;这条路,传播了东方的古老文化;这条路,沟通了东西方的友谊与文明。它是东西方文明交往的通道。它是一条伟大的路。
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山
一、把下面的词语补充完整
。
崇( )( )岭 ( )( )如生 五彩( )( )
不计( )( ) 丰富( )( ) 美( )美( )
峻
栩
栩
缤
纷
其
数
多
彩
轮
奂
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二、选词填空
1、矗立 挺立 伫立
⑴ 一座古朴典雅的展开石雕,( )在西安市玉祥门外。
⑵ 爸爸久久地(
伫立
)在窗前,陷入了深深的沉思之中。
⑶ 高高的白杨树( )在公路两旁。
2、宽阔 广阔 辽阔
⑴ 越野车在( )公路上奔驰。
⑵ 轮船在( )的海面上航行。
⑶ 农村是一片( )的天地。
矗立
挺立
宽阔
辽阔
广阔
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三、品味探究。
1、望着这座群雕,就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象,仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声。
(1)用
“——”
画出句子中有关联想的内容。
(2)这句话与课文的
“
”
句相呼应,使文章结构完整,浑然一体。
两千多年后的今天,每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕,无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……
再见
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