人教版五年级下学期语文第1单元测试题 2页

题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 五年级（下）语文第一单元测试卷（70分钟）100分 一、读拼音，写词语。（10分）‎ xiù sè lǐ mào qīng xīn yū huí xuàn rǎn ‎( ) ( ) ( ) ( ) ( )‎ 二、辨字组词。（10分）‎ 载 僵（ ）陷（ ）勒（ ）偏（ ） zài（ ）‎ 疆（ ）馅（ ）鞋（ ）编（ ） zǎi（ ）‎ 三、填空，并选自己喜欢的一个词语写一句话。（10分）‎ ‎ 1、（ ）飘带舞 高大（ ）秀 栩栩如（ ） 始料不（ ）‎ ‎ 不（ ）其数 美（ ）美奂 （ ）黄一体 废（ ）忘食 ‎ 造句： ‎ 四、按要求写句子。（10分）‎ ‎1、晚会上，小伙子们和姑娘们表现了优美的舞蹈。（修改病句）‎ ‎ ‎ ‎2、这动人的歌声让人民欢呼、鼓掌。（改为反问句）‎ ‎ ‎ ‎3、白杨树从来就那么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。‎ ‎ （用带点的词造句） ‎ ‎4、蒙汉情深何忍别， 。（把句子补充完整）‎ ‎ 请联系，写出你对这句话的理解和体会： ‎ ‎ ‎ 五、阅读文段，回答问题。（16分）‎ 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（ ），天空是那么（ ），使我总想高歌一曲，表示我满心的（ ）。在天底下，（ ），而并不（ ）。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么[柔美 柔美]，就像只用绿色渲染，不用墨线[勾勒 勾画]的中国画那样，到处（ ），轻轻流入云际。这种境界□即使使人惊叹□ 又叫人舒服□)愿久立四望□又想坐下低吟一首奇丽的小诗□在这境界里，连骏马和大牛都有时候（ ），好像（ ）。‎ ‎1、在括号里填上恰当词句，把段落补充完整。（4分）‎ ‎2、把“[ ]”内不恰当的词语用“”划去。（2分）‎ ‎3、在“□”内填上恰当的标点符号。‎ ‎4、用“ ”画出文中的一个拟人句。‎ ‎5、文中画浪线的句子运用的修辞手法是什么？把什么比做什么？（2分）‎ ‎ ‎ ‎6、这段话写了 、 、 、 、 等事物，着生写的是 。（3分）‎ ‎7、“一碧千里”描写了（ ），“翠色欲流”描写了（ ）。（2分）‎ ‎ A、绿的程度 B、绿的范围 C、绿的形态 六、课外阅读。（14分）‎ 美丽的草原 ‎ 内蒙古锡林格勒草原是广阔美丽的。‎ ‎ 蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。‎ 草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。‎ 矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊，安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”‎ ‎1、用“ ”画出静态描写的句子，用“ ”画出动态描写的句子。（4分）‎ ‎2、第二自然段突出了草原 的特点，写的主要景物有： 、‎ ‎ 、 。（4分）‎ ‎3、第四自然段突出草原 的特点，写的主要景物有： 、‎ ‎ 、 。（4分）‎ ‎4、找出文章的中心句，抄写下来。（2分）‎ ‎ ‎ 七、作文 ‎ 在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系，交上朋友有多好！让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。给远方的小学生写封信，在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。‎