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  • 2022-02-10 发布

四年级下语文单元测试部编版四年级下册语文考试试卷--第三单元检测(含答案)_人教版(2016部编版)

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第三单元达标测试 一、读拼音,写词语。(8 分) fán xīng téng luó bō tāo méng lóng duǒ kāi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huā suì jì jìng zhāo xiá ( ) ( ) ( ) 二、用“√”给加点字选择正确的读音。(3 分) 绽开(zhàn dìng) 曝晒(bào pù) 胆怯(qiè què) 阴霾(mái lí) 涉水(shè xiè) 晕倒(yūn yùn) 三、将下列生字换偏旁,组成新字再组词。(4 分) 辉→( )( ) 沫→( )( ) 漆→( )( ) 锈→( )( ) 四、选择题。(6 分) 1.下列选项中加点字的读音相同的一项是( ) A.倒.立 倒.水 B.交叉. 劈叉. C.到处. 处.理 D.头发. 发.财 2.下列句子中加点词语“风雨”的意思与其他三项不同的一项是( ) A.心中的风雨..来了,我只躲到你的怀里。 B.这场风雨..来势猛烈,要做好防洪准备。 C.这些古代石刻由于风雨..的浸蚀,自己已经模糊不清了。 D.天上的风雨..来了,鸟儿躲到它的巢里。 3.下列不属于现代诗的特点的一项是( ) A.潺潺表达了作者独特的感受,蕴含着丰富的想象。 B.饱含着真挚的情感。 C.语言独特,读起来朗朗上口,很有节奏感。 D.有比较完整的故事情节和人物形象。 五、词语乐园。(7 分) 1.在括号里填上恰当的四字词语。 ( )的森林 ( )的海面 ( )的草原 2.在“ ”上填入表示颜色的词语。 春天是 的。你看, 的油菜花、 的月季、 的梨花都绽开了笑脸,柳树姑娘将它 的枝条探进了 的小河……望着这无限的春光,不禁露出了笑脸。于是,他 铺开天空 的信笺给月亮写信,用 的阳光写下了赏春 的邀请。 六、给下列诗句选择对应的修辞手法。(5 分) A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.排比 E.反问。 1.刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的。( ) 2.那一次我的思潮里,没有你波涛的清响。 ( ) 3.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 ( ) 4.待到山花烂漫时,她在丛中笑。 ( ) 5.千山鸟飞绝,万径人踪灭。 ( ) 七、按要求完成句子练习。(9 分) 1.按要求写句子。 (1)不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。 (用相同的修辞 手法写句子) (2)诗歌表达了诗人独特的感受 诗歌蕴含着丰富的想象。(用恰当 的关联词连成一句话)。 (3)注意加点的部分,仿写句子。 例:那草滩的绿,绿的娇嫩....;菜花的黄,黄的蓬勃....;那湖水的蓝. 又是蓝的多么醉人........啊! 2.仿写诗句。 春天的早晨, 怎样的可爱呢? 融冶的风, 飘扬的衣袖, 静悄的心情。 秋天的田野 怎样的繁华呢? 八、根据所学知识完成练习。(8 分) 1.将文人名字与其所写的诗句连起来。 陶渊明 读书破万卷,下笔如有神。 孟浩然 采菊东篱下,悠然见南山。 杜甫 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 范仲淹 夜来风雨声,花落知多少。 2.将下列名言补充完整。 (1)诗是人类向未来 ,诗给人类以 。 (2) 和 一样,生命全在节奏。 (3)诗是强烈感情的 ,它源于宁静中 。 3.按原文填空。 ( 1 ) 这 些 事 ---- 是 : 月 明 的 园 中 , 藤 萝 的 叶 下, 。 (2)所有的绿集中起来, 。 ,静静 的交叉在一起。突然一阵风,好像 ,所有的绿就 飘动在一起…… 九阅读课内片段完成练习。(8 分) 在朦胧的寂静中。 玉立着这棵白桦。 在灿灿的金辉里。 闪着金亮的雪花。 白桦四周徜徉着。 姗姗来迟的朝霞。 它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。 1.第一小节主要描写的是( ),第二小节主要描写的是( ) A.朝霞映照下的白桦 B.白桦的气质美 2.“玉立”一词体现出了白话的 ,“灿灿的金晖”衬托出 白桦的 。 3.“徜徉”一词可知道这句话运用了 的修辞手法,准确而细腻的 描摹了朝霞生成的过程。“ ”字突出了朝霞的形态之美。 4.在读这首诗歌时,我们除了感受到诗歌意境的美之外,还可以强烈 的感受到诗人 之情? 十、阅读现代诗完成练习。(12 分) 纸船——寄母亲 冰心 我从不肯忘记一张纸, 总是留着——留着, 叠成一只一只很小的船。 从舟上抛下在海里 有的被天风吹卷到舟中的窗里。 有的被海浪打湿,沾在船头上。 我仍是不灰心地每天叠着 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲倘若你梦中看见一只很小的白船, 不要惊讶它无端入梦。 这是你挚爱的女儿含着泪叠的。 万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。 1.请在诗中找出下列词语的近义词。 丢弃( ) 如果( ) 无故( ) 哀伤( ) 2.面对纸船遭遇的“不测”,诗人“仍是不灰心的每天叠着”,是因为 ;“总希望有一只能流到我要它到的地方去”。 中的“我要它到的地方”指 ,从这里我们感受到了 。 3.诗末“求它载着她的爱与悲哀归去”其中“它”和“她”“爱”和 “悲哀”各指什么? 4.认真读读这首诗歌,用“ ”画出最让你感动的地方,再写下 你的感受。 十一、快乐习作。(30 分) 本单元大家学习了许多现代诗歌。以前我们还学习过不少古诗词。 这些诗词中你最喜欢哪一首?你为什么喜欢他?他使你产生了哪些 联想与想象?它唤起哪些共鸣?请你写下来和大家分享一下。别忘了 给习作拟一个好听的名字。