四年级下语文学案四年级语文下册学案-第1单元 三月桃花水-人教部编版_人教版（2016部编版） 4页

三月桃花水 第一课时 学习目标 1．自读课文，学会“绮、和”等 3 个生字，理解“绮丽、纤细”等词语。 2．读文找出排比句、拟人句等句式，体会作者用词造句的妙处。 学习重难点 自读课文，认会“绮、和”等 3 个生字，理解“绮丽、纤细”等词语， 体会作者用词造句的妙处。 学 习 过 程 环节 学 案 导 案 目标导航 课前预习了解三月桃花水的特点。了解 本堂课学习目标。 从大自然导入课堂，点名本文 主题。 课前预习 认真读课文，把读不准的字标上拼音， 并记下来，根据自己的预习完成下列练 习。 （1）给以下字词注音。 铃铛（ ）丝绸（ ）朝霞（ ） 应和（ ）谈（ ）地（ ） （2）根据拼音写出汉字。 qǐ( )丽 回 xuán（ ） shù（ ）琴 xiān（ ）细 （3）将自己喜欢的词语摘抄下来。 根据这些问题先自主学习，然 后合作交流，形成共识，最后 由小组长总结归纳学习成果。 展示交流 把课文读正确，读流利，画出好词好句， 抄出比喻句、拟人句、排比句各一句。 比喻句： 拟人句： 排比句： 1．分组展示学习成果，相互交 流、讨论，发表看法、见解。 2．全班讨论，充分发表自己的 意见、看法。 达标测试 1．我会给下列汉字组词： 倚 绮 坚 竖 2．找出文中所用的修辞手法，列举相 关的句子，模仿写句子。 1．学生独立完成检测，教师巡 回检查。 2．梳理问题，组内交流，小组 内不能交流的，全班交流。 能力提升 熟读课文，根据课文内容填空。 课文中主要描写了三月桃花水是春天 的（ ），是春天的（ ）， 赞美了三月桃花水的可贵，表达出作者 对三月桃花水的（ ）之情。 独立完成。 第二课时 学习目标 1．熟练、有感情地朗读课文。 2．阅读体会课文在语言、语速、用词方面的不同，提高阅读能力。 3．通过仔细观察和学习课文，了解春天万物的变化，培养热爱大自然的 美好感情。 学习重难点 有感情地朗读课文。通过仔细观察和学习课文，了解春天万物的变化，培 养热爱大自然的美好感情。 学 习 过 程 环节 学 案 导 案 目标导航 1．复习上节课内容以及生字新词。 2．明确本节课教学目标。 复习上节课内容 1．朗读课文。 2．抽读生字词语。 小组合作 探究 读课文，想一想三月桃花水的“美” 体现在哪儿？ 先细读课文，想一想作者从哪几个 方面来写的，然后将自己的感受写 下来。 展示交流 1．说说三月桃花水的“美”体现在 哪儿。 2．文中把三月桃花水比喻成了什么。 3．文中“一千朵桃花、一万个小酒 窝、一片片花瓣”指什么？ 1．分组展示学习成果，相互交流、 讨论，发表看法、见解。 2．全班讨论，充分发表自己的意见、 看法。 达标测试 1．写出下列词语的近义词。 绮丽—（ ） 回旋—（ ） 应和—（ ） 沉醉—（ ） 2．词语巧搭配。 （ ）的丝绸 （ ）的朝霞 （ ）的水声 （ ）的低语 1．学生独立完成检测，教师巡回检 查。 2．梳理问题，组内交流，小组内不 能交流的，全班交流。 我的收获 本节课我的收获是： 1．说说这节课学会了什么。 2．对同学的表现你有什么想法。 3．你在学习中还存在哪些问题。 能力提升 读段落回答问题。 那忽大忽小的水声，应和着拖拉 机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚 刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那 碰着岸边石块的叮当声，像是大路上 车轮滚过的铃声…… （1）这一段话写了什么？ （2）用“——”划出段落中的排比 句，用“～～”划出文中的比喻句。 （3）找出文中描写的景物，写在下 面。 独立完成。