五年级上册语文试题—第四单元自检题（含答案）部编版 5页

小学语文五年级上册第四单元自检题 班级： 姓名： 等级： 一、读句子，结合语境，看拼音写词语。（6 分） 圆明园在北京西北郊,是--座举世闻名的 huáng ( )家园林，圆明园建筑 hóng wěi ( ),园内有金碧 huī huáng ( )的 diàn táng ( )，也有玲珑 剔透的楼阁。漫步园内，bǎo lǎn（ ）着中外风景名胜，仿佛置身于幻想的 jìng jiè( )里。 二、给下面加点的字选择正确的读音，用“ ”标出来。(8 分) 祭祀(jì cài) 己亥(hé hài) 辉煌(háng huáng) 地履其黄(fù lǚ) 抖擞(sǒu shù) 武陵(léng líng) 安澜园(nán lán) 一泻汪洋(xiè xiē) 三、按要求把成语补充完整，再完成练习。(10 分) ① 忧 患(填意思相反的字) ② 智 谋(填意思相近的字) ③ 远扬 (坏名声) ④ 多端(狡诈的计策) 1.以上各词中是褒义词的有: , 是贬义词的有: 。 (填序号) 2.写三个描写国家安宁、人民生活幸福的成语: 、 、 。 四、词语运用。（5 分） 请从以下词语“漫游、饱览、宏伟、诗情画意、天南海北、亭台楼阁”中任选 3 个 写一段话。 五、根据课文内容填空。（14 分） 1.《示儿》的作者是宋代诗人 ，他在临死前最牵挂的事情是 ， 因此他希望“ ， ”。 2.“暖风熏得游人醉， 。”这句诗出自《 》诗句 的意思是 。结合时 代背景，我知道这句诗表达了诗人的 之情 3.红日初升, 。河出伏流， 。 ， 鳞爪飞扬。 ，百兽震惶……从梁启超这些形象的比喻中，我知道了 “ 美 哉 , 我 少 年 中 国 ， ！ 壮 哉 ， 我 中 国 少 年， ！” 六、主题讨论。(6 分) 我们通过《圆明园的毁灭》一文，欣赏了昔日辉煌的圆明园，了解了它的毁灭过程;我们 从《少年中国说( 节选)》中看到了梁启超心中少年中国的美好形象。作为一名中国少年， 你感受最深的是什么?你想说些什么? 七、阅读理解（共 21 分） (一 )课内探究平台。(9 分) 圆明园中，有（ ）的殿堂，也有（ ）的亭台楼阁；有象 征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着( )的山乡村野。园中许多景物都 是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月;还有很 多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建 筑，还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿 佛置身在幻想的境界里。 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下 至 自豪唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界 上最大的博物馆、艺术馆。 1.根据原文填空。(3 分) 2.用适当的词语替换文中的加点词语,填在括号里。(2 分) 仿照( ) 漫游 ( ) 3.第二自然段的结构方式是( )(2 分) A.分一总 B.总一分 C.总分总 4.画“ ”的句子在文中起. 的作用。(2 分) （二）我是中国人（12 分） 我很感谢父母给予我的黑头发、黑眼晴、黄皮肤，很纯很纯的东方血统， 使人一 看就知道我是中国人。 不管是中国人、朝鲜人，还是越南人，一到国外，思乡的感情就会变得特别强烈。 每当有人问到他们的国家时，他们会变得很兴奋，tāo tāo bù jué ( )地向别人 介绍他们的国家。我就是这个典型。我喜欢有人这样问我，我会很高兴地向他们讲述中 国的长城、中国的字和上海我的故乡， 还有那繁华的街市、拥挤的人群。 在美国，每节课上，老师总会给同学们一点儿自由活动的时间。那时候，在黑板上 写中文是我最大的乐趣与享受。我和陈婉琴相顾一笑，大摇大摆地走到黑板前面，旁若 无人地写了起来。内容可丰富呢，有古诗、流行歌曲、名人传记...... 有一次， 我在黑板上写了几个大字“我爱你一中国”。老师很有兴趣地凑过 来问我 在写什么。"Ilove you”我很严肃地说，但眼里却颇有笑意。“What?" 老师瞪大了眼睛， 显得十分惊奇。“China!" 我说完了最后一个词，只觉得肚子里在发笑。“Oh!”老师 huǎng rán dà wù ( )，笑了笑，踱走了。我再也忍不住了，笑得蹲到了地 上。 欢乐之中，往往会发生一些令人不愉快的事。就说我们的地理老师吧，他大腹便便， 时常挂着微笑，但他却十分瞧不起亚洲人。有一次发生的事实在令人气愤。 几个月前，我们进行了一次大测验。快下课时，老师让我们把一张作业 multiplied (选择题)交上去，那时，我还不知道“ muliplied”是什么意思，我以为他在说 map (地 图)，所以我把整个测验连同一张地图一齐交给了老师。测验成绩在我的 tǎn tè bù ān 忐 忑不安中发下来了。“C"，这是我第一次得“C”，都是由于交错了作业才得了这么差的成 绩。我试图和老师讲一下，但他只是奇怪地笑笑，摇头。一次次的解释都是徒然，已经 没有一点希望了。老师为什么不信任我?为什么不听我的解释?为什么不给我一点儿分数? 我觉得很气愤，咬了咬有些干涩的嘴唇，觉得眼睛有些潮湿。我下了决心...... 这以后，每次小测验我都得了满分，第二次大测验我得了“A”。得“A"的人寥寥无 几。我为自己超过了美国人而骄傲，并不是为了那个显眼的“A”。我觉得很自豪，很扬 眉吐气。 1.根据拼音在文中括号里写词语。(4 分) 2.根据短文内容填空。(3 分) (1)本文的作者是 (国籍)人， 是作者的故乡。 (2)“我”在黑板上写中文，是因为__ 。 3.“我觉得很自豪，很扬眉吐气。”是什么使得“我”觉得很自豪，很扬眉吐气?这表 达了作者什么样的思想感情? (5 分) 作者在这以后， 每次小测验都得了满分，第二次大测验得了“A”, 而且得“A”的人寥 寥无几。作者超过了美国人。这表达了作者 之情。 八、习作园地。(30 分) 题目:一 提示和要求:生活中，定有给你留下深刻印象的事情吧，也许是“_ 份”意想不到的礼 物;也许是“一次”亲密愉快的合作;也许是“一堂”生动有趣的课...请你好好回忆-下, 先把题目补充完整，再列一个提纲，然后写一写。注意语句通顺，条理清楚，字数不少 于 400。 作文提纲：开头我要先写 中间我想写 结尾我会写 参考答案 一、 皇 宏伟 辉煌 殿堂 饱览 境界 二、 jì hài huáng lǚ sǒu líng lán xi è 三、 内忧外患 足智多谋 臭名远扬 诡计多端 1.② ③④ 2.太平盛世 国泰民安 安居乐业等 四、略 五、1、陆游 国土没有收复 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 2.直把杭州把汴州 题临安邸 意思：暖洋洋的春风吹得游人如痴 如醉， 简直把杭州当成了汴州 愤怒和忧虑 3.其道大光 一泻汪洋 潜龙腾渊 乳虎嘨谷 与天不老 与国无疆 六、示例：落后就要挨打，我想说作为一名中国少年，我们不能忘记国耻，要 为振兴中华而努力学习。意思对即可，学生可自由发挥。 七、（一）课内探究 1.金碧辉煌 玲珑剔透 田园风光 2.模仿 浏览 3.总分总 4.承上启下 （二）1.滔滔不绝 恍然大悟 忐忑不安 2.（1）中国 上海 （2）我爱中文，并能从中获得享受与乐趣 3.作者在这之后，每次测验都得了满分，第二次测验得了“A”,超 过了美国人。表达了作者深深的爱国情。