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- 2022-02-10 发布
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黄崖洞九年制学校导学案
科目
语文
年级
五
课题
语文园地
主备人
张俊杰
课时
1
辅备人
【学习目标】
1.交流平台 能总结使用资料对理解内容和体会情感方面的作用。能围绕“如何通过朗读表达课文的情感”展开交流。
2.词句段运用 辨别词语的感情色彩,并能恰当运用。体会顿号的用法,并能正确使用。
3.书写提示 了解古诗硬笔书写的两种行款,并能正确书写。
4.日积月累 背诵与国家兴衰有关的成语。
【学习重难点】
1.能总结使用资料对理解内容和体会情感方面的作用,能围绕“如何通过朗读表达课文的情感”展开交流。
2.辨别词语的感情色彩,并能恰当运用。体会顿号的用法,并能正确使用。
【课前预设】
布置学生搜集故事硬笔书法字帖、杂志等,或网络搜索,个人或小组欣赏、临摹。
学习流程
【课上生成】
【自主学习】
一、交流平台
1.抓关键词句快速默读,提炼问题。
2.带着问题再次快速默读,结合例子,读懂“使用资料对理解内容和体会情感方面的作用”“如何通过朗读表达课文的情感”。
二、词句段运用
1.词语前测 边听写,边辨析每组词语的异同。
2.选择一个词语写一段话。
3.读前两个句子,体会顿号的用法,再给最后一句加上标点。
4.书写提示 结合课前搜集资料及“小贴士”,加之《示儿》《登鹳雀楼》,揣摩古诗硬笔书法的两种形式特点。
5.日积月累
①词语前测 听写成语,按组归类,并体会每组词语的特点。
②背诵成语
【合作探究】
一、交流平台
1.总结使用资料对理解内容和体会情感方面的作用。
2.交流“如何通过朗读表达课文的情感”。
二、词句段运用
1.辨别词语的感情色彩,并能恰当运用。
2.体会顿号的用法,并能正确使用。
【展示交流】
1.朗读《示儿》、《登鹳雀楼》,表达情感。
2.感情朗读词语,读出感情色彩
举世闻名
臭名远扬
兴高采烈
得意忘形
足智多谋
诡计多端
呕心沥血
处心积虑
【达标检测】
1.给句子加标点。
2.背诵成语
附:板书设计
了解写作背景 语速
借助资料 深入理解情感 朗读 语调 表现情感
丰富内容认识 节奏
【课后反思】