五年级上册语文训练课件-第17课 松鼠 (共12张PPT)部编版 12页

第四单元 17 松鼠 课时 1 驯(xún xùn)良 矫(jiǎo jiāo)正 苔藓(xiān xiǎn) 圆锥(zuī zhuī) 一、用“√”给加点字选择正确的读音。 √ √ √ √ 二、读拼音，写词语。 shū xiù xiē líng lóng ( )理 清( ) ( )凉 ( ) huá chǎng xiá miǎn 光( ) 宽( ) ( )窄 ( )强 三、给加点词语选择正确的解释。 “玲珑”在词典中的意思有：①(东西)精巧细致；②(人)灵活敏捷。 1. 她娇小玲珑，满头金发略呈灰白，身子开始微微发胖了。( ) 2. 这件工艺品做工精细、玲珑别致，让人爱不释手。( ) 梳 秀 歇 玲珑 滑 敞 狭 勉 ② ① . . . . 四、写出下列加点词语的近义词。 1. 它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。( ) 2. (松鼠)把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实 。 ( ) 3. 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。( ) 矫捷 坚固 温顺 . . . . . . 五、读句子，完成练习。 1. 它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。 上面的句子是对松鼠_________的描写，抓住了 ________、_________、________、 ________、_______进行描写，把松鼠写得非常惹人喜爱。 2. 它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。 这句话围绕“_________”这个词来写松鼠。 外形 面容 眼睛 身体 四肢 尾巴 警觉 六、按要求写句子。 1.松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。(缩句) ______________________________________________________________ 2.松鼠发出声音。(扩句) ______________________________________________________________ 3.它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。(用加点的词语造句) ______________________________________________________________ 4.我上完五年级了，还有一年没毕业。(修改病句) ______________________________________________________________ 尾巴翘着。 可爱的松鼠发出尖尖的声音。 示例：我不求你，也不放弃，我一定要想办法完成这件任务。 我上完五年级了，还有一年就毕业。 . . . 课时 2 松 鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。 1. 作者为突出松鼠“漂亮”这一特点，具体描写了面容、__________、________、_________、尾巴和_____________几个方面。 一、课内理解。 眼睛 身体 四肢 吃食姿势 2. 用“”画出描写松鼠尾巴的句子，想一想，这句话运用了什么说明方法？这些句子突出了松鼠尾巴的什么特点？ ______________________________________________________________ 3. 联系全文想一想，文段的第一句话在文中起什么作用？( ) A. 概括松鼠的特征，统领全文。 B. 奠定情感基调，表达对松鼠的喜爱之情。 C. 为下文写松鼠作铺垫。 运用了打比方的说明方法，突出了尾巴漂亮、用处独特的特点。 A 天 鹅 我是在沼泽地里见到它——美丽的天鹅。 初时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它，在心里惊叹它的美丽——洁白、轻盈。白瓷一般光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索…… 也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、 深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的苇子也无法使它的风采略有逊色。 二、阅读短文，完成练习。 不知是它那白云一般的翅膀照亮了这片水，还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色，我总算亲眼看见世界上还有如此纯白的东西。可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。 我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅。它抬起了它那细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野。 它似乎完全没有留意脚下的黑色。 1．文中有两个表示“看”的词语，它们是______________。 2．用“_______”画出描写天鹅羽毛的句子，用“ _______ ”画出描写天鹅神态的句子。 凝视、眺望 3. “我”被天鹅的美惊呆了，请用几个词语概括天鹅的美。 ______________________________________________________________ 4. 在描述了天鹅的形象后，作者又写了天鹅周围的哪些景物？这样写有什么作用？ ______________________________________________________________ 5．你还知道天鹅的哪些特点和习性呢？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 高傲、纯洁、娴静、深沉。 沼泽地、苇子。运用对比的手法来突出天鹅的美丽与高贵。 天鹅是一种冬候鸟，喜欢群栖在湖泊和沼泽地带，主要以水生植物为食。天鹅是飞高冠军，飞行高度可达9千米，能飞越世界最高山峰——珠穆朗玛峰。 2.文中画“ ”的句子运用了 _________、__________ 的说明方法，作用是__ ____________________ __。 3.下列句子中，两个“远”字有什么表达效果？ 而闪电的速度远低于光速，同时又远高于雷声的速度。 ____________________________________________________________________________________________________________________________ 列数字 作比较 准确说明了闪电之快 使说明语言更准确生动，形象地表达了闪电的速度比光速慢得多，又比雷声快得多。 . .