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  • 2022-02-10 发布

部编人教版五年级上语文口语交际·习作四《“二十年后的家乡”》课件

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“ 二十年后的家乡 ” 口 语 交 际 · 习 作 四 二十年后的家乡 家乡是一个人的出生地,也是每个人成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢?让我们来一次时空穿越,到二十年后的家乡去看一看。 习 作 1. 确定自己的写作内容 —— “ 家乡发生了哪些变化 ” 。 2. 内容写具体,语句要优美,写出真情实感。 3. 注意字迹工整、纸面整洁。 习 作 要 求 1. 大胆想象 二十年后的家乡会发生什么巨变,如,环境有什么变化?人们的工作、生活有什么变化? …… 2. 列提纲 把想象到的场景或者事件梳理一下,明确自己要写什么,从哪些方面来写。 3. 动笔写 按照自己编写的习作提纲,分段叙述、把重点内容写具体。 写 前 指 导 习 作 提 纲 题目:二十年后的家乡 开头:穿越到二十年后,看到了我的家乡。 中间: 1. 环境的变化:河水清澈,绿树成荫。 2. 工作的变化:机器人在照料着果园。 3. 生活的变化:遇到老同学开着 3D 打印的汽车去郊游。 结尾:表达我对二十年后家乡生活的热爱之情。 1. 分成写作小组,组内交流习作内容,其他组员及时质疑评价,提意见或建议。 2. 每个小组选择2〜3名学生在全班进行交流,要求尽可能把内容说具体。 合 作 探 究 同学们,让我们一起来欣赏这次习作的优秀范文吧。 例 文 展 示 二十年后的家乡 “天边飘过故乡的云,它不停地向我召 唤,当身边的微风轻轻吹起,有个声音在对我呼唤……”身在他乡的我时常在心中哼唱着这首思乡曲。一想到今天即将回到阔别多年的家乡,我真恨不得插上翅膀,一下子飞到故乡。 汽车踏上了家乡的土地。啊!家乡的山, 家乡的水,家乡的花草,一切都是那么亲切、 以思乡的歌曲开篇,奠定了习作的情感基调,自然引起下文。 寥寥几笔,对家乡的亲切感受跃然纸上。 温馨。 汽车在村头停下来。我走下车,仔细寻 觅着村头小河上的那座小木桥,木桥已不见踪影,映入眼帘的是一座宛如弯月的石拱桥。桥下的溪水依然那么清澈,淙淙的流水声是如此悦耳。溪边的几个孩子用好奇的目光盯着我这个“远方来客”。看着他们,儿时在溪边摸鱼、捞虾、打水仗的情景又一次浮现在我的眼前。 以小桥的变化突出家乡的变化。 通过对儿时欢乐时光的回忆,突出对家乡生活的眷恋。 “哎,是小海吗?一声亲切的呼唤,打 断了我对往事的回忆,抬头一看,呀!是哥嫂来村头接我了。我像一个孩子似的跑了过去,紧紧地握住哥哥的手,久久不肯松开。 倒是嫂嫂说话了:哎,早就盼着你回来 这不,怕你找不到家门,我们已经来村头三趟了。我听后,感动之余不禁感到有些好笑我日夜思念的地方,怎么会找不到呢? 此句为描写家乡的巨变埋下伏笔。 过了村头,我不禁怔住了,这是我记忆 中的村庄吗?那土墙灰瓦的小房已变成了一幢幢别致的小楼,那狭窄的乡间小路,已经变成绿树掩映的柏油路,两侧还盛开着各种颜色的鲜花,花香四溢,沁人心脾。哥嫂指着,这儿是张家,那儿是李家…… “咦!村中怎么建起了一座高大的厂房 我惊奇地问道。哥哥告诉我说:这是三年前村上兴建的矿泉水公司,咱们村的地下水含 语言优美,描写生动,突出了家乡的变化。 有许多对人体有益的矿物质,净化后的矿泉 水深受人们的欢迎,销路好着呢……” “ 我 说呢!家乡的水喝起来就是甜。我不禁脱口而出。 不知不觉地,我们来到了一幢小楼前。 嫂嫂忙说:你看,到家啦!噢,我这才醒过神儿来。要不是哥嫂来接我,我怕真的找不到家呢!我们回到家中,一家人其乐融融。亲朋好友陆陆续续地来到我们家,我们说着 语意含蓄,既含有家乡水的自然甜美,又含有 “ 美不美,家乡水 ” 的独特感受。 笑着,浓浓的乡情充满了整个屋子。 结尾自然,言虽尽而意无穷。 实、亲切。 作者将对家乡的爱自然地融于叙事、写景之中。习作以“思乡曲”开篇,为全文奠定了感情基调;行文自然、流畅,散发着浓郁的生活气息;结尾自然。 【点评】: 这篇习作构思精巧,语言朴