pep小学四年级下册英语复习 12页

‎ ‎ 课题 Unit 1 My school 课时安排 ‎ 1 课时 复习 目标 能在情景中灵活运用句型Where is…?It’s on the first/scend floor询问方位并回答和句子Is this/that…?Yes,it is./No,it isn’t.询问近处远处的事物并回答。能用本单元的单词及句子对教室物品设施和学校设施进行描述。‎ 评价 方法 通过课堂提问和习题达成复习目标。‎ 复习 重点 本单元重点复习教室相关物品语言，其中难点在于A、B部分Read and write 中对话的口头以及书面表达。‎ 复习 难点 A、B部分Let's talk 对话的运用 教法与 学法 导学法 课前 准备 教学挂图、单词卡、录音机、磁带 学 习 内 容 和 学 法 指 导 ‎ ‎ 1. ‎1.复习单词 2. playground garden library canteen art room light picture board 3. teacher’s office computer room washroom music room gym TV room ‎ 4. teacher’s desk wall floor your computer fan this way please 5. 6. ‎2.复习句子 句子：‎ ‎1、This is the teacher’s office.这是老师办公室。 ‎ ‎2、That is the playground.那是操场。‎ ‎3、Go to the library. Read a story-book..去图书馆。读故事书。‎ ‎4、Is this the library? Yes, it is.这是图书馆吗？是的。‎ ‎5、Do you have a library? Yes,we do./No,we don’t.‎ ‎6、Where is the library? It’s on the first floor. （on the third; on the 4th; on the 5th…….）图书馆在哪里？在一楼。(三楼、四楼、五楼……)‎ ‎7、How many students are there in you class? Forty-five.(数字)‎ ‎8、This way ,please.! 这边请！‎ ‎3.知识点 ‎ ‎　　1、表示在几楼上，要用介词on，如on the first floor.在一楼。 ‎ ‎　　　　The first表示第一的，序数词在使用时前面一定要加the,表示事物的排列顺序。 ‎ ‎　　2、介绍离自己近的事物时用this is …., 介绍离自己比较远的事物时用that is…如：This is my computer. 这是我的计算机。That is your computer.那是你的计算机。 ‎ ‎　　3、how many…?多少？　用来询问物品的数量有多少，后面只能跟名词的复数形式。如How many books do you have?你有多少本书？ ‎ ‎　　4、当表示有一个时，名词的前面可以用a或者an.元音前用an , 辅音前用a.如 an apple　一个苹果　　　an orange　一个橙子　　a pear 一个梨　　a dog　一只狗 ‎ ‎　　5、当用Do you have…? Where are...?提问时， 灵活会答。‎ 补充资料 学 习 内 容 和 学 法 指 导 ‎ ‎ ‎ ‎ 目标达成 情况 目标检测题 课堂小结 与反思 作业与练习 单元测试题 板 书 设 计 课题 Unit2 What time is it?‎ 课时安排 ‎1 课时 学习 目标 能用本单元的单词和句子描述自己的日常活动。‎ 能在情景中灵活使用句子 What time is it? It’s …o’clock. 能区别It’s time to/for..的用法。‎ 评价 方法 通过课堂提问和习题达成复习目标。‎ 复习 重点 本单元重点复习描述自己的书包及物品。‎ 复习 难点 其中难点是A、B部分Let’s talk中对话的运用。‎ 教法与 学法 导学法 课前 准备 教学挂图、单词卡、录音机、磁带 补充资料 学 习 内 容 和 学 法 指 导 ‎ ‎ 学 习 内 容 和 学 法 指 导 ‎1.复习四会单词 lunch English class music class breakfast dinner P.E class get up go to school go to bed go home just a minute ‎ it’s=it is math Chinese English P.E music class ‎ 2.复习四会句子 ‎1、What time is it? 几点钟了？ 2、It’s nine o’clock.现在九点。‎ ‎3、It’s time for English class.该上英语课了。（lunch English class music class breakfast dinner P.E class）‎ ‎4、School is over. Let’s go to the playground.放学了，让我们去操场吧！‎ ‎5、It’s time to go to school.该去学校了！（ get up go to school go to bed go home ‎ 3. 要点 ‎ 1、同义词：　supper ===dinner 晚饭 ‎ ‎　　2、say (第三人称单数)says ‎ ‎　　3、同义句：What time is it? ===What’s the time?现在几点了？ ‎ ‎　　4、Let’s …后面直接跟动词的原形。如：Let’s go! 让我们走吧！ ‎ ‎　　 Let’s clean the classroom.让我们打扫教室吧！ ‎ ‎　　5、It’s time for …后面跟名词。如：It’s time for dinner. 该吃晚饭了。 ‎ ‎　　 It’s time for English class.　该上英语课了。 ‎ ‎　　It’s time to…后面跟动词。如：It’s time to eat dinner. 该吃晚饭了。 ‎ ‎　　It’s time to have English class. 该上英语课了。 ‎ ‎ ‎ 目标检测题 目标达成 情况 课堂小结 与反思 ‎ ‎ 作业与练习 四会单词和句子的背诵 板 书 设 计 课题 Unit 3 Weather 课时安排 ‎1 课时 学习 目标 能在情景中灵活运用句型Can I go outside now?Yes,you can ./No,you can’t.What’s the weather like in..? It’s …询问他人意见、天气情况并能进行回答。‎ 能运用句子It’s…and it’s …in..描述气候特征和天气情况。‎ 评价 方法 通过课堂提问和习题达成复习目标。‎ 复习 重点 本单元重点复习人物特征相关的单词和句子。‎ 复习 难点 本单元A、B部分Let's learn中四会单词和句子。‎ 教法与 学法 导学法 课前 准备 教学挂图、单词卡、录音机、磁带 1. ‎1.复习单词 补充资料 学 习 内 容 和 学 法 指 导 ‎ ‎ 学 习 内 容 和 学 法 指 导 hot热的 cold冷的cool凉爽的 warm暖和的 rainy下雨的 snowy下雪的windy有风的cloudy有云的sunny晴朗的 ‎ 1. ‎2.复习句子 2. Dinner’s ready!‎ 3. Can I go outside now? Yes, you can. No.you can’t.‎ 4. What’s the weather like in....? It’s ...‎ 5. What about …?　‎ 6. ‎3.要点 ‎（1）对应词： ‎ ‎　　close ----open put on----take off cold----hot 　warm----cool　　‎ 复数形式：foot----feet (脚)　　　 ‎ ‎　（2）表示天气的几个形容词都是同是由相应的名词变化而来的，它们的对应形式是： ‎ ‎　　名词形式　　　　　　形容词形式 ‎ ‎　　rain 雨　　　　　　　rainy 下雨的 ‎ ‎　　snow雪　　　　　　　snowy　下雪的 ‎ ‎　　wind 风　　　　　　　windy 有风的 ‎ ‎　　cloud 云　　　　　　　cloudy 有云的 ‎ ‎　　sun　阳光　　　　　　sunny　晴朗的 ‎ ‎（3）一般疑问句Can you…?的回答形式有两种，肯定回答是：Yes, I can. 否定回答是: No, I can’t.　一般疑问句Can I …? 的回答形式也有两种，肯定回答是：Yes, you can. 否定回答是: No, you can’t.　 ‎ ‎（4）同义词：　How about …? ===What about …?　怎么样？ ‎ ‎（5）当问某个地方的天气如何时，要用What’s the weather like in +地名？ ‎ ‎　　如：What’s the weather like in Beijing?北京的天气怎么样？ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 目标检测题 目标达成 情况 课堂小结 与反思 ‎ ‎ 作业与练习 单元练习题 板 书 设 计 课题 Unit 4 At the farm ‎ 课时安排 ‎1 课时 学习 目标 能灵活运用句子What are these/those? They are.....询问并回答各种蔬菜或动物的名称Are these /those......? Yes,they are./No,they aren’t.Look at he green beans .They are long.描述物品的特点。‎ 评价 方法 通过课堂提问和习题达成复习目标。‎ 复习 重点 重点是学习有关家居单词和一般疑问句的用法。‎ 复习 难点 教法与 学法 导学法 课前 准备 教学挂图、单词卡、录音机、磁带 补充资料 学 习 内 容 和 学 法 指 导 ‎ ‎ 学 习 内 容 和 学 法 指 导 ‎1.复习单词 Sheep-- sheep (绵羊)　　hen-- hens（母鸡） 　　goat--goats（山羊）　 cow-- cows（奶牛）　horse-- horses（马） ‎ goose--geese(鹅) foot-- feet(脚)　‎ ‎ Green beans豆角 potato--potatoes 土豆tomato--tomatoes西红柿 carrot--carrots 胡萝卜 ‎ ‎2.复习句子 What are these/those? They are.....‎ Are these /those......? Yes,they are./No,they aren’t.‎ How many ...do you have?‎ Look at he green beans .They are long.‎ I like....I love....‎ 3. 要点 可数名词变复数的规则： ‎ ‎　　1、一般情况下，在单数名词词尾加“s”.如： ‎ ‎　　cat--cats dog--dogs book-- books ruler-- rulers ‎ ‎　　2、在以s, ss , x , sh , ch 结尾的名词后面加“es”,如： ‎ ‎　　box--boxes peach--- peaches bus-- buses class-- classes ‎ ‎　　3、在以o结尾的单词后面加“es”,如： ‎ ‎　　tomato-- tomatoes potato-- potatoes ‎ ‎　　4、以元音字母加y结尾的名词，直接加“s”如： ‎ ‎　　boy-- boys toy-- toys day-- days ‎ ‎　　以辅音字母加y结尾的名词，去掉y后加“ies”,如： ‎ ‎　　baby--babies lady--ladies butterfly --butterflies ‎ ‎　　5、以f, fe结尾的名词，去掉f或fe后加“ves”，如： ‎ ‎　　shelf-- shelves leaf-- leaves knife-- knives ‎ ‎　　6、I like…后面要加可数名词的复数形式或者不可数名词，如： ‎ ‎　　I like apples . 我喜欢苹果。 　　I like chicken.我喜欢鸡肉。 ‎ ‎　　7、特殊疑问句：What are these? What are those ? What are they?在回答时，都要用“They are…” ‎ ‎　　What is this ? What is that? What is it ?　在回答时都要用It’s a (an )… ‎ ‎　　一般疑问句：Are these …? Are those …? Are they…?的回答形式也都是一样的，肯定回答：Yes, they are. 否定回答：No, they aren’t. ‎ ‎　　一般疑问句：Is this a(an) …? Is that a(an ) …? Is it a(an)…?的回答形式也都是一样的，肯定回答：Yes, it is. 否定回答：No, it isn’t.‎ ‎ ‎ 目标检测题 课堂小结 与反思 作业与练习 单元练习题 板 书 设 计 ‎ ‎ Unit 5 My clothes 课时安排 ‎1 课时 复习 目标 能灵活使用句子Are these yours?Yes,they are.No,they aren’t.Is this John’s?Yes,it is.No,it isn’t.询问并回答物品的主人，能恰当运用句子It’s …’s. They are …’s. 表示物品的主人。‎ 评价 方法 通过课堂提问和习题达成复习目标。‎ 复习 重点 重点是A、B两部分的食物、餐具名称以及就餐用语 复习 难点 难点是用餐时的基本会话的复习运用 教法与 学法 导学法 课前 准备 教学挂图、单词卡、录音机、磁带 补充资料 学 习 内 容 和 学 法 指 导 ‎ ‎ 学 习 内 容 和 学 法 ‎1.复习单词 ‎ clothes ：hat dress skirt shirt pants socks shoes shorts sweater jacket 2. 复习句子 School is over.‎ Whose ...is it?It’s.....’s.‎ Whose...are these/those/they? They are ...’s.‎ I like the ...with...‎ How do you like....?‎ Is it John’s? No ,it isn’t.‎ Whose pants are those?They are your father’s.‎ Can you help me,please?‎ 3. 知识点 ‎1、对应词：put on -- take off 　　white?black 　　these--those ‎ ‎　　2、特殊疑问词What colour ？什么颜色？用来问物体的颜色，回答时一定要有表示颜色的词语。如：What colour is your bag? It’s blue. ‎ ‎　　3、Who 和Whose的区别：‎ Who谁。用来问人是谁。如:Who is that girl?　那个女孩是谁？She is my sister.她是我的姐姐。Who is that tall man?那个高个子男人是谁？He is my father.他是我的爸爸。 ‎ ‎　　Whose 谁的。用来询问物品是谁的。在回答Whose引领的问题时，如果答案有人名，要在人名的后面加 ‘s, 其中的’s　表示“某人的”。如：Whose shirt is this?　这是谁的衬衣？ ‎ ‎　　 It’s Mike’s .　它是mike的。 ‎ ‎　　Whose bike is blue?　谁的书包是蓝色的？ My bag is blue.　我的书包是蓝色的。 ‎ ‎　　4、have(第三人称单数)??has ‎ ‎　　5、pants , socks , shoes , shorts , 这些单词都是成双成对出现的，所以在句子中一般都是复数形式。如：These are my shoes.这是我的鞋子。Those are your socks.　那是你的袜子。 ‎ ‎　　6、人称代词和名词性物主代词对应： ‎ ‎　　　我　I　　我的 my 你you 你的　your ‎ ‎　　 他　he 他的his 她she 她的　her ‎ ‎　　 我们 we　　我们的　our 你们you 你们的 your ‎ ‎　　 他们they 他们的 their 她们they 她们的　their ‎ ‎　　人称代词一般在句中用作主语。　　物主代词一般后面加名词。 ‎ ‎ ‎ 指 导 目标检测题 课堂小结 与反思 作业与练习 ‎1. 默写本单元的四会单词和句子。‎ ‎2. 本单元的课文内容每篇读五遍。‎ 板 书 设 计 Unit 6 Shopping ‎ 课时安排 ‎1 课时 学习 目标 能用本单元单词介绍衣着，并用句子How much…?询问价钱It’s..答某物品的价格。‎ 能在情景中运用句子Can I try …on?Size…please.请求试穿某件衣物并告知码数，用How do you like …询问对某物的意见。用It’s very/too…They are very/too…描述某商品。‎ 评价 方法 通过课堂提问和习题达成复习目标。‎ 复习 重点 简单介绍自己的家庭，一般疑问句的学习和简单运用。‎ 复习 难点 综合运用本单元的主要句型描述自己的家庭成员。‎ 教法与 导学法 课前 教学挂图、单词卡、录音机、磁带 学法 准备 学 习 内 容 和 学 法 指 导 ‎ ‎ 学 习 内 容 和 学 法 指 导 ‎1.复习单词 gloves 手套 scarf(scarves)手套 umbrella雨伞 sunglasses 太阳眼镜 pretty精致的 expensive昂贵的 cheap便宜的 nice好看的 ‎ ‎2.复习句子 Can I help you?‎ Can I try them on? Size 6,please.‎ They are too small.‎ How do you like..?‎ How much is..?It’s…‎ 3. 知识点 Can I help you ? 是一般购物时，售货员的礼貌用语。 ‎ ‎　　How much 与How many 的区别： ‎ ‎　　（1）How much　意思是多少钱？用来问物品的价格。在回答时一般要有表示价钱的单位。如：问一件物品的价钱时用How much is …? ‎ ‎　　How much is this jacket?　这件夹克衫多少钱？　　It’s forty-five yuan. 它是45元。 ‎ ‎　　问多件物品的价钱时用How much are …? ‎ ‎　　How much are these books?　这些书多少钱？They are ninety-nine yuan. 它们是99元。 ‎ ‎　　（2）、How many 意思是多少。用来询问物品的数量有多少，后面跟名词的复数形式，回答时一般数字后面没有单位。如： ‎ ‎　　How many cows do you have? 你有多少头奶牛？　　I have 12.　我有12头。 ‎ ‎　　How many horses are there ?　那儿有多少匹马？　　They are 12.　　有12匹。‎ 补充资料 ‎ ‎ 目标检测题 目标达成 情况 课堂小结 与反思 作业与练习 单元练习题 板 书 设 计