• 341.00 KB
  • 2022-02-10 发布

四年级科学下册1假如我们是……

  • 8页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
自然法庭的听证会 —— 假如我们是 …… 2 学习目标 学会站在他人的立场思考利益关系,辨证地、全面地看待科学问题; · 知道要解决科学问题,必须像法庭办案一样,有充分的事实与证据; · 了解并选择运用查阅书籍、浏览网络、观察实验、调查采访等方法来搜集事实与证据。 自学指导 让我们大胆地想象一下,假如我们是蚂蚁,或者是瓢虫、蝴蝶、小鸟,甚至是蚊子、苍蝇、老鼠 …… 我们又会怎么想,怎么做呢? 选择一种动物,然后可以制作一个简单的标牌,如“蚂蚁组”、“小鸟组” 畅想活动 用一种舒适的方法安静坐好,双眼微闭,想象自己就是某种动物,都会做些什么,觅食、结网、游戏、或休息等?再想象如果有人因为某种原因、某种方式杀死了这种动物,那么会有什么想法,什么感受? 站在自己小组所选择的动物的立场上思考问题: 面对我们的同类总是遭到杀害,会怎样感受,怎样想呢?每个人都可以畅所欲言。 “自然法庭的公告”,思考讨论: 如果有代表同类向“自然法庭”申诉的机会,我们应该怎么做呢? 参看“事实与证据 —— 蝴蝶小组的探究行动”活动案例并讨论: 蝴蝶组采用了哪些方法搜集资料?从他们的资料中,我们可以整理出几条理由?根据是什么? 本课小结 同学们, 你今天有什么收获 ?