沪教小学数学四下折线统计图3.4 15页

折线统计图 教学目标 1 、让学生认识简单的折线统计图，了解折线统计图的结构，体会折线统计图的特点，会在提供的表格中制作简单的折线统计图。 2 、让学生体会统计与生活的密切联系几作用，能根据折线统计图进行简单的分析和预测。 3 、使学生乐于参与统计活动，培养合作态度。 教学重点、难点 让学生认识简单的折线统计图，了解折线统计图的结构，体会折线统计图的特点，会在提供的表格中制作简单的折线统计图。 你知道一天里，气温有什么有什么特点吗？ 你从这张统计表中了解到哪些信息？ 为了更方便分析，可以统计表的内容制成统计图。 折线统计图 对比观察：统计表中的信息都能从这张折线统计图中找到吗？对着统计图说说你了解到的信息。 小结：折线统计图不但能表示出数量的多少，还能清楚地表示出数量增减变化的情况。 讨论：为什么把数据制成折线统计图？折线统计图和统计表比较，有什么好处？ 仔细观察：一张完整的折线统计图应该由哪几部分组成？在制作时应注意什么？ 1 、横轴：一般标明时间，每个时间段要平均分。 2 、纵轴：标明数据，单位长度表示的数据大小要一致。 3 、描点、连线。 4 、标准数据。 5 、标题及制表日期。 如果要清楚地反映出这几年家庭拥有计算机数量的变化，可以用折线统计图，完成下图，想想要注意些什么？ . . . . 2006 5 8 15 26 42 观察和思考：这份统计图和其它的统计图有什么区别？为什么要这样表示？ 从这份折线统计图中你知道了什么？ . . . . . . . 2006 6 分析判断：人民商场服装部就去年衬衫和毛衣的销售情况做了一些统计，你能知道两张图各表示什么服装的销售吗？ . . . . . . 20 60 160 400 50 分析判断：人民商场服装部就去年衬衫和毛衣的销售情况做了一些统计，你能知道两张图各表示什么服装的销售吗？ . . . . . . 480 135 100 85 200 450 谈谈这节课你有什么收获。